二年级下期家长会讲稿

家长朋友们：

大家好！很高兴又在家长会这个平台和各位见面了。近两年来，在我们的共同配合、共同教育下，孩子们的语文学习兴趣、学习习惯、学习能力、学习水平正如芝麻开花——节节高一样，不断地得到了提升。

从本次中期测试可以看出，大多数孩子都考出了理想的成绩，取得了明显的进步。全班88人，95分以上超过了50人，90分以上超过了70人。比较突出的，如程俊桦、曾雨菲、杨敬淞、陈锦、陈奕文、徐瑶、刘静宸、谭冯丹等。

他们中有的成绩优秀，有的进步很大。这些孩子成绩的取得，虽然离不开学校的课堂教学，离不开孩子的刻苦努力，我想，更离不开在座的家长朋友们的辛勤付出。翻开这些孩子的家庭作业，你们就能发现，他们书写工整、改错认真，家长批阅仔细，绝不仅仅是签了个字而已。

在此，我要对大家说声谢谢，谢谢你们的支持与配合。但是，本次中期考试也发映出我们班的尾巴也不小。80分以下就有4人，其中竟有2人不及格。

严重影响到我们班的平均成绩。当然，我相信，只要我们坚持不懈，不放弃，这些孩子也是会进步的。

二年级语文，我们主要是加强对孩子字、词、句的训练，加强听说读写能力的培养。其中写这一方面是一个难点。要把这个难点突破需要得到家长朋友们的帮助。我们需要得到些什么帮助呢？

1、丰富孩子的生活经历。生活经历是孩子写作的源泉，“巧妇难为无米之炊”，没有经历过的事，孩子是很难写出来的。有一次，让孩子说、写自己熟悉的一种动物，那些养过动物的孩子就有话可说，写起来更是得心应手，他的作文明显生动、具体的多。

像陈奕文所以我们要让孩子生活实践，养小动物、钓鱼、春游、做家务等等。

2、丰富孩子的语言储备。有的孩子有经历，可就是表达不出来。原因就是语言积累太匮乏。

所以一定要重视孩子的阅读。读语文课本、读课外书。我们语文家庭作业更多的就是读的作业，千万不能让这项作业打折扣。

适合二年级孩子的课外读物如：《三十六计故事》、《中华五千年故事》、《艾丽丝漫游奇境记》、《十万个为什么》、《人之初》（三字经）。：365夜故事》、《伊索寓言》、《格列佛游记》（斯威夫特）、《苦儿流浪记》。

3、引导孩子先说后写。说话是写话的基础。我们应该怎样引导呢？请看案例。

a．—妈妈，妈妈，我告诉你一件事！

—说吧，快说，妈妈正忙着呢！（正眼也不看）

—妈妈，今天小明和小杰打架了。

—啊？有没有打你啊？

—没有。—老师知道了吗？

—知道了。—小朋友打架对不对啊？

—不对。—你不要去打架噢！

—嗯。—下次有小朋友打你，你就去告诉老师。

—（无语）—妈妈说的听见了吗？有没有听见啊？

—听见了！**身跑掉了。）

—这孩子，唉……（无限惆怅状）

b．—妈妈，今天小明和小杰打架了。

—是吗，快说给妈妈听听（放下手里的活，至少边干活边正视着孩子。）是什么时候的事啊？（记叙文六要素之发生时间——要让孩子准确说出是上午还是下午、第几节课等）

—在什么地方吵起来的啊？（六要素之发生地点——准确说出具体地点及特征）

—怎么就会吵起来呢？（六要素之事情的起因）

—后来呢？（六要素之事情的经过。注意了，这个是重点，一定让孩子讲得绘声绘色，可以和孩子一起模拟动作、情态及双方的情绪反应等。

多用象声词、形容词。当然要注意别将严肃的事情演示得太过轻松滑稽。）

比如：你是怎么看出小明的拳头很有力？（看到小明的脸憋得红红的诸如此类）小杰被打的地方怎么样了？小杰哭的声音有多大啊？

—最后呢？六要素之事情的结果，总之，整个过程要全心全意，并且愉快自然，让孩子非常愿意告诉你事情。其实，只要你会全心参与孩子的话题，他是很愿意什么都告诉你的。

4、范文引路是最速成的办法。家长朋友们可以网上搜索相关的范文，让孩子读，然后仿写，依葫芦画瓢。这个方法很适合初学者，或者是基础较差的孩子。

好，由于时间关系，我就啰嗦到这里。如有对班上、对我个人有什么意见和建议，请与我们沟通。千万别憋在心里，自己难受，说开了，误会就消除了，心情就轻松了。谢谢大家。