小学部2012—2013学年第一学期。
二年级美术教案。
课题：儿童画4 教学课时：2课时执教：曹传荣。
学习领域：造型·表现。
给大树爷爷画像。
教学目标：1、知识与技能：
欣赏各种各样的树的特点和种类，了解树的作用。
2、过程与方法：
通过认识不同树木，学习运用添画或拼贴等技法，培养学生大胆动手绘制的能力。
3、情感与态度：
激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。
重点：绘制出各种各样的树。
难点：对树干，树叶等进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。
教学准备：学生）硬纸板、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔等。
教师）多**课件、范作等。
教法：讲授法、演示法、示范法、谈话法。
学法：讨论法、分析法、比较研究法。
教学过程：一、导入新课：**课件：大森林。提问：课件中的哪些树是你认识的或喜欢的？请为大家介绍一下。课件展示树的结构图（抢答激趣）。
二、新授：1.交流认识：师生交流有关树的知识（如树的结构、外形、种类、色彩等）。
2.树的变化。
1）**课件：不同季节中的同一组树。要求学生谈谈对作品的感受。
2）教师和学生共同小结。
3.学生交流。（1）**课件：树的作用。思考：树有哪些作用？
2）学生交流。
4.保护树。
1）**课件：人类对树木的保护。提问：你还知道人类为了保护树木采取了哪些措施？
2）教师小结：强调要保护树，学习树的精神。
5.欣赏范作。（1）**课件：画家眼中的树。思考：这幅画**画得最好？
2）教师小结：强调画面中艺术家的情感处理和树的精神品质。
三、学生创作。
1）创造主题：各种各样的树。可以画一棵树或一组树在不同季节下的变化，也可以画树的生长过程，还可以画各种各样的树。
2）学生说说创作思路。
3）教师提供创作意见：注意树的形状、特点、色彩、肌理，可以结合速写等形式，加入自己的想象也行。
4）学生创作，教师指导。
四、讲评作业。
1）师生一起交流作品，交流制作体会。
2）评价：你最喜欢哪一幅画，请你把五角星送给它，并说说为什么喜欢这张画，它好在**？
五、课外拓展。
编讲故事。发挥想象力，为自己的作品编一个故事，回家可以讲给父母听让父母共同分享创作的乐趣，培养好的环保意识，爱护地球。
教学后记：学生们对树木的有自己一定的了解，并且在老师的指引下，可以创造出更美更具装饰性的树木，对颜色的运用还需要进一步学习，比如邻近色，互补色等，构图有了很大的进步，可以很好的把握好大画本的构图，并且装饰背景也很到位。通过本课的学习，孩子们的环保意识，对地球的爱有了更大更深层次的提高。
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