二年级体育教案。
班级：二年级（9）班执教人：曾姣。
教学内。1、学习广播体操（腹背运动）2、游戏：换物接力赛。
容课时目标教学重。
手臂伸直，动作连贯、协调，1、通过练习使学生初步掌握“腹背运动”的基本动作要领。
2、发展学生的柔韧、协调、灵敏等身体素质，培养良好的身体姿态。3、通过游戏活动，培养学生团结协作、积极进取的精神，并体验成功的乐趣。
场地器材。难点。
课的。时间顺序。
标志物4个小皮球垒球各4个。
运动负荷。活动内容。
次。组织教法与要求数一、
1、教师集合整队，师生问好。2、教师宣布本课的教学内容及要求。
组织队形：学生成四路纵队站队。
要求：集合迅速、站姿端正、精神饱满。二、热身活动：1、组织队形：
激趣与热身。
一、教学常规。
1、集合整队，师生问好。
2、宣布本节课的教学内容及要求6′~8′
二、热身活动：
1、集中注意力游戏（**）“拳，并掌，花掌”
2、徒手操练习预备节伸展运动扩胸运动踢腿运动。
弱中弱。体侧运动体转运动。
活动身体各关节。
一、学习“腹背运动”
预备姿势：直立。
第一个八拍1-2两腿屈同时两臂胸前平屈，3-4左脚向侧一步成开立同时上体前屈90度，两臂经下摆至后举抬头，5-6体前屈两臂体前交叉7-8还原成直立。
第二个八拍同第一个八拍，但方。
探。向相反。
究。第三个八拍1-2左脚向侧一步18′
成开立（稍宽于肩），同时两臂。
与~经体前交叉向外绕至侧上举。3-420′
体前屈同时两臂经侧绕至前举手。
合。指触地。5-6左脚收至前蹬两手扶膝稍抬头。
要求：动作正确、舒展，姿态优美。
一、学习新内容1、教师先做完整示范；2、教师做分解示范并讲解动作要领，强调重难点。3、学生在教师的带领下进行腹背运动的练习。组织：
4、分组练习，教师并巡视指导。
5、教师再次做示范6、学生再次练习7、学生集体练习8、请优秀学生上前展示。（教师在强调重。
作。1次1次2-3次1次2-3次。弱。难点）
9、老师再做示范。
10、学生再做练习，动作要求正确、规范，姿态优美。完整练习2-3次。
11分组进行比赛看哪一组做的最好。
练习要求：积极练习，相互帮助，注意安全。同时能够积极思考，勇于**，认真看、听讲解示范。
时间分配。课的。
顺序。活动内容组织教法与要求。
**与合作。
7-8还原成直立。
第四个八拍同第三个八拍，但方向相反。
第五至八个八拍同第一至四个八拍。
二、游戏：换物接力跑。
方法：学生分**数相等的四组，从每一组的第一位站在起跑线后，学生开始，持球跑到标志物，放下。
拿起标志物内的球跑回手中的球，下一个同学开去传给下一个同学，始跑出，依此进行，先完成的队伍8′获胜。~10′
二、游戏：1、教师示范并讲解游戏方法和规则2、学生进行游戏2-32-3次。次○○○
要求：第二位同学必须接到前一位同学的球才可以跑出，跑到标志物前必须换球后才可跑回，传给下位同学，不可抛接。
弱强。放松身心。
一、放松整理。
1、意念放松用吹气球进行放松2、放松操两节。
二、小结4′
三、师生再见。
一、放松活动1、意念放松用吹气2-3球进行放松次2、放松操两节。
二、小结本课教学并点评弱组织队形：○○
●●▲三、师生再见。
预计心率图。
预计练习密度34%左右。
预计平均心率130次/分左右。
教学设计。一、指导思想。
本课在构思上以“健康第一”为指导思想，以“学生发展”为中心，全面贯彻新课改精神，以活动、游戏、竞赛为载体，在充分利用多种教学方法与手段的同时，始终坚持以学生为本，注重激发学生的运动兴趣，发挥学生的主体作用，培养学生的自主学练能力，让学生学会学习，学会创造，学会合作。使学生在体育课堂教学中，体验健康快乐的体育活动，充分体会体育活动带来的乐趣。
二、教学内容。
1、广播体操—腹背运动2、游戏：换物接力赛。
三、教材分析。
广播操是学生必修的科目之一，它不仅能锻炼学生的体质，更能陶冶学生情操，对学生身体的正常发育具有一定的促进作用。
四、学情分析。
本课面对的是水平一的学生，该阶段的学生正处于生长发育的关键时期，他们天性好动、好奇、好玩，学习新知识速度快、模仿能力强，同时又依赖性强，自我约束能力差，所以在组织教学时要关注个体差异，牢固树立健康第一的思想，让每一位学生都能体验到成功的快乐！没有兴趣就没有学习，因此本课多采用直观示范法来激励和激发学生的学习动机。
五教学目标：
1、通过练习使学生初步掌握“腹背运动”的基本动作要领。
2、发展学生的柔韧、协调、灵敏等身体素质，培养良好的身体姿态。
3、通过游戏活动，培养学生团结协作、积极进取的精神，并体验成功的乐趣。
六、设计思路。
本课教学从游戏开始，由老师带领学生共同进行，既做到了热身，又营造了很好的课堂氛围，激发了学生对本节课的兴趣，后面以复习前五节广播体操进行活动各个关节以及徒手跳绳和坐位体前屈的练习，全面发展学生的柔韧性及灵敏性。
这节课主教材是广播体操第六节腹背运动，接下来的游戏，我设计了趣味性很强的“换物跑接力”游戏，用接力比赛的形式进行，让学生在枯燥的练习后得到快乐的体验，同时也能达到全面发展学生的效果。
最后结束部分，教师带领学生吹气球来进行身心放松，然后让学生在老师的引导下自己对本节课进行小结，同时教师的引导和激励机制使学生的创新意识得到提高，培养主动学习、合作**、互帮互助的能力，从而使学生超越自我，体验到成功的乐趣，以达到身心两健。
七、教学流程。
八、本课特色。
本课的特色是以低年级教学为主导，整课始终贯彻“我运动、我健康、我快乐”的运动主题。通过广播体操和换物接力赛跑的练习使低年级的学生体会到运动的乐趣，从而达到引导小学生从小树立健康运动的终身体育观念。
活跃情绪激发兴趣。
学习广播体操。
调整放松身心恢复。
热身活动。徒手操练习。
徒手跳绳坐位体前屈。
快乐学习。游戏：换物接力。
跑。放松身心。
吹气球放松操。
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