实践报告高中二年级学生社会实践报告范文报告范文社会实践学生二年级高中。
社会实践是高中二年级学生社会实践报告范文今天我很荣幸，能在这里代表我们高二一班就社区服务的话题与大家进行交流。 从高一开学至今，我班一直坚持社区服务活动，这其中的酸甜苦辣都成了我们社会实践中的宝贵财富。 高一刚开学，我们就进行了第一次社区服务活动。
在团支书的带领下，大家利用课余时间，兴高采烈的来到和平区老年公寓。一想到自己可以以微薄的气力回馈社会，大家都十分兴奋。为了让公寓里的老爷爷老奶奶们，能够舒适的安享晚年，大家都干得十分卖力。
固然当时夏天的热度还未消散，但大家都无怨无悔的挥洒汗水，擦玻璃，擦桌子，扫地，擦地，浇花，固然都是些简单的工作，但大家都认真对待，做到精益求精。看到老人们的生活环境焕然一新，一种成就感顿时从大家的心底萌生出来。我们的表现受到了公寓负责人以及老人们的赏，大家还利用休息的间隙与老人们亲切的交谈，询问老人的身体情况以及生活情况，同时向他们宣传一中的优良校风以及日新月异的发展变化。
在一片愉快的氛围中，我们结束了此次的社会实践活动，伴着夕阳的余辉大家踏上了回家的路，当晚风柔柔的抚过我们的面颊时，那种热和的感觉依然在心中荡漾。 这次以后，我们就把这个“习惯”延续了下来，团支书进行了进一步的统筹安排，把大家分成几个小组，选出每组组长，保证每一次的活动都能达到良好的效果。大家的热情也逐渐高涨起来，牺牲自己的课余时间，进行社区服务。
固然有的同学家住得很远，但他们还是坚持参加活动，珍惜这锻炼自己的机会。 不久以后，我们搬到了华苑的天津中学进行学习，天天坐班车往返需要一个小时，大家都十分辛劳，但是就是这样的困难也没有熄灭我们的热情。我们又联系到了马场道文静里居委会，每周由团支书带领，打出租车往进行社区服务。
那时正值冷冬，在捡白色垃圾的时候大家的手都冻红了，但是没有一个人叫苦叫累，我们的毅力受到了居委会主任的表扬，固然辛劳但是大家的心里都是甜甜的。 这一次次的社区服务活动，成了大家迈向社会的课堂，它不仅锻炼了我们的毅力，也培养了我们勤劳朴实的劳动品质，更重要的是它赋予了我们回馈社会的爱心。我们会继续坚持下往，以实际行动来展现新世纪青年的风采，也希看大家和我们一起，发扬一中的光荣传统，共同为社会奉献更多的爱。
附送：高中体育教学心得体会。
高中体育教学心得体会。
心得体会高中体育教学心得体会(完）心得体会体育教学高中。
经历三个月的体育教学，让我感觉人的情感总是在一定的情境中产生的，良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。良好的教学情境不但能丰富学生的感性知识，而且还能激起其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的条件条件。
爱好是最好的老师，爱好是最直接的学习动力，爱好是健康美好的情感，修建民主***的课堂气氛。对学生来讲，过分的情绪压抑、紧张的师生关系、单调的学习进程，都会导致他们自我表现能力和爱好爱好的抑制，情绪低下，在消极无奈中的学习，乃至发展为恐惧。 快乐体育在中学体育课实施中，因其本身的特点，特别夸大情调情境的创设，重视在每节课中修建良好的氛围，让学生体验上体育课所带来的极大乐趣。
一、应用快乐**，激起学习爱好好的开头是成功的一半 。出色的课堂导入不但能很快地集中学生的留意力，而且还会把学习当作一种乐趣，促使教学任务顺利完成。所以老师应根据学生的心理特点，精心设计好导入，一开始就布满趣味，让学生爱好盎然，产生剧烈的欲望，从而使学生在愉快的心情中跨进知识大门。
让**进入体育课堂。体育教学的场地便是学生的课堂、要布置得赏心悦目，让学生每堂课都有新感受，喜欢上体育课。
二、 用游戏法，激起学生的快乐情绪。快乐是学生生活中不可缺少的内容，没有快乐的体育课将会抹杀孩子们的天性。游戏是学生十分感爱好的体育活动，也是体育课的重要内容，但经常做同一种游戏，学生会感到乏味和厌倦。
所以，可利用学生好奇、好新、好胜的心理，设计饶有趣味的游戏。
三、应用学生爱模仿的特点来教学。只有学生对学习有浓厚的爱好，学起来津津有味，才会感到快乐非常，才能越学越爱学、越会学，才能学得好，让学生摹拟表演是学生乐而愿为的活动。体育教学要投其所好，展开教学活动。
四、 用教师的期望来鼓励学生。在快乐体育的实践中乐教只是手段， 乐学才是目的。
五、课堂人际关系是教学进程中构成的比较稳定的心理关系，是课堂心理气氛的重要基础。人际关系民主、**的班集体，必定弥漫着***友爱的气氛，师生以愉快、愉快的心理投入教和学，构成积极的体育教学心理气氛。课堂人际关系冷淡或敌视，课堂心理气氛必定紧张、烦闷，造成消极或对抗的体育教学心理气氛。
教师是双边活动中的主导者，其教学能力左右着课堂心理气氛。教师的讲授生动形象，示范优美正确，口令洪亮清楚，教法灵活独特，教学情境富有创意，即能制造引人入胜的课堂心理气氛。教师对突发事件能迅速作出恰如其分的处理，始终驽驭着教学的进程，才能体现出很强的教学能力，公道的调和好积极的体育教学心理关系，使师生关系在教学中起主导作用。
总之，在快乐体育中，精心创设合适学生活动的情境，不但可以激起学生欲望，让学生乐中学，趣中练，由爱好变志趣，即激情 、激趣 、激志 ，从而扩大其学生体质、个性、能力的自由发展；而且可使学生在一定情境中遭到美的熏陶的同时潜潜移默默化地取得知识、技能与身体的发展，从而构成良好的学习习惯与心理素质，达成在快乐中求发展，在发展中求快乐的教学目标。完）
关于组织初中二年级学生开展社会实践活动的通知
昆教 2009 127号。各初中学校 为培养青少年学生的创新精神和实践能力，经研究，决定组织全市初中二年级学生赴昆山市未成年人素质教育校外实践基地开展社会实践活动。现将有关事项通知如下。一 活动对象 全市各初中 含外来工子弟学校 二年级学生。二 活动时间 3天。三 活动地点 昆山市未成年人素质教育校...
高中二年级学生评语
期末评语作为一种重要的教育手段，不仅是班主任联系家长进行有效沟通的一座桥梁，也是班主任对学生进行思想教育 进行阶段评价反馈 促进学生自我反思成长的一种重要途径 下面是有高中二年级学生评语，欢迎参阅。1 尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。学习目标较明确，自我控制能力有待加强，本期的学习状态不稳定，不能...
高中二年级学生评语
1.罗庚 你言语不多，心地善良，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己，导致成绩有起伏。希望在今后的学习生活中充满激情，勤奋务实，再上新台阶！本学期被评为 双文明学生 2.徐祺智 你言语不多，但勤奋好学 你做事踏实 认真 为人忠厚，是一个品行端正 有上进心 有良好的道德...