二年级英语上册《toys》的教师教学反思。
本节课要学的新单词有5个：car, bus, ball, doll, up这个局部老师用了unit10p11的图，让学生讨论，复习已学知识where is…？这幅画里刚好有ball这个词，老师根据这个再引入其它的词，如car和bus，从旧知引出新知，很自然，学生也很容易承受，本来这两个词很多孩子在幼儿园学过，很快就能掌握了。
在学单词的环节中老师还请了学得较快的小老师教学生，学生们学得比老师教还起劲，既锻炼了学生，又轻松了自己，一举两得。老师在教doll时，和ball相比拟来教，这样既能分辨清楚，又能根据已学知识学新知识，学得更高效。
还有，学习单词时，老师采用了各种游戏手段，孩子们学得很开心。比方，学ball，老师让孩子们闭上眼睛，同时口中念ball,ball, i like a ball.这时老师把单词卡片放到一个同学的桌上，然后拍手，同学们停下来，拿到单词卡片的同学到讲台边把刚刚同学们念的句子说出来，学生们很开心，都希望自己能拿到那张卡片。
轮到其它单词时，老师会变化句子，比方car, car, i h**e acar等等，让学生在学习单词时，也不断地复习以前学的句子，这样单词和句子就不会脱节，寓教于乐。另一个“猜拳游戏” 孩子们也很喜欢，不过就是把中文改成英文罢了。比方全组人一起说doll,doll, i like a doll,输的那个同学就把doll找出来，这个游戏其实就是让孩子多读单词和句子的另一个方法，孩子们不会觉得枯燥无味，反而非常喜欢，从而到达轻轻松松学英语的目的。
最后“小组单词过关”也设计得很好。把学生们学的单词以**的形式展现出来，每个组员到组长那里读，会的打√，这是检测孩子们是否过关的一个途径。不过没有到达老师想要的效果，一个组长负责五六个人，太多了，孩子小，不懂得怎么协调，没轮到的组员在那里玩，浪费了时间。
我觉得可以给第二个组长负责两个组员，这样速度快，效率也高，不会读的那些由这两个组长负责教会，老师轻松了，过关率也会大大提高。
缺乏之处是，这一课的b局部刚好有what’s this? it’sa …的句型，如果教学单词时能用上这个句型练习的话会更好，同时为后面的学习做好铺垫。
总之，要使学生对英语乐学、善学、会学，老师的课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进展广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生学习的热情，培养学生学习的兴趣，让学生成为学习的主人。
二年级上册教学计划小学二年级英语上册教师教学计划
教学计划是课程设置的整体规划，决定着教学内容总的方向和总的结构。下面是为大家收集的小学二年级英语上册教师教学计划，供大家参考。一 教材分析。本教材教学内容包括英语常用句型及准确地运用句型进行写作，掌握音标及部分音标组合，学会拼读单词，目的是使学生达到教学大纲规定的小学英语初级水平。训练按音标规则拼读...
苏教牛津版二年级英语上册教案
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