一、基础知识（共26分）
1、下列词语注音全对的一项是（ d ）
a.俨yǎn然案牍（d糁（sǎn） 矜（guàn）
b.沿溯（sù） 飞漱（s属（shǔ）引荇（xǐng）
c.京尹（yí） 艨艟（méng chōng） 一舸gě无迹僦赁（jiù lǐn）
d.沆砀（hàng dàng ）拥毳（cu荒秽（huǐ） 帘旌 （jīng ）
2.下列加点的字解释有误的一向是（ ）
a.不足为外人道也（对、向） 处处志之（标记） 不蔓不枝（生枝蔓） 鲜有闻（少、很少）
b因势象形（依据）顺着，就这高可二黍许（大约） 曾不盈寸（满） 女有归（女子出嫁）
c.谋闭而不兴（发生） 浑欲不胜簪（简直） 属引凄异（连接）晓雾将歇（消散）
d.僦赁（租用舟子（船夫）钟神秀（聚集） 徙倚（徘徊）
3.下列词语全对的一项是（ ）
a.豁然开朗黄发垂髫宜乎众矣各俱情态、具。
b.坦胸**鳏寡孤独夜久语声绝素湍绿潭。
c.重岩迭嶂清荣峻茂沉鳞竞跃溯迎而上。
d.鲸波万仞腾身百变苟且偷生物尽其用。
4.下列说法不对的一项是（c ）
a.《桃花源记》作者陶渊明、东晋著名田园诗人，本文表达了作者对理想社会的一种强烈追求。
b.《陋室铭》作者刘禹锡，本文作者运用托物言志的手法，表达了一种高雅的情操和安贫乐道的精神。
c.《望岳》全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是由仰视到俯视。
d.《三峡》作者郦道元，北魏著名地理学家，本文是一篇游记性散文。
5.下列句子没有使用特殊句式的是（ ）
a. 浙江之潮，天下之伟观也。
b.自非亭午夜分，不见曦月。
c.并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。
d. 又用篆章一，文曰“初平山人”。
6.古诗文默写。
1）荡胸生层云，2）夜久语声绝，3江入大荒流。
4）白头吊古风霜里，5沉鳞竞跃。
6）《爱莲说》一文从生长环境方面写莲的高洁、质朴的句子，7）《陋室铭》一文的点睛之笔是。
8）《春望》中诗人移情于物，表现自己怨恨之情的诗句是。
2、古文阅读（共22分）
一）阅读《桃花源记》，回答下列问题：（14分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
7.解释下列加点词在句中的意思。（3分）
阡陌交通（ ）便要还家（ ）有良田美池桑竹之属（ ）
8.陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？（2分）
9.作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？（2分）
没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足。
10.本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法）（3分）
11.在文中找出表现桃花源人精神状态的句子，写在下面。（2分）
12.用现代汉语解释下列句子。（2分）
乃不知有汉，无论魏晋。
二)阅读《三峡》，回答下列问题：（8分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
13.请将文中空缺部分按原文填空。（2分）
14.下列句子加点的词解释正确的一项是（ ）2分）
a其间千二百里中间力拉崩倒之声夹杂。
b有时朝发白帝，暮到江陵朝而往，暮而归。
d哀转久绝率妻子邑人来此绝境。
15.本文写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出来，如只用“”8个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。（2分）
16.三峡适合修建水利发电站，也可以从本文找出一条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证原因的原句。（2分）
理由。原句。
三、现代文阅读（共12分）
一个邮政职工的一天。
赵爽。表妹：
收到你的信时，我刚从阿吾勒村送信回来，你们那儿该是万家灯火的时候了。向你说些什么呢？还是先描绘一下我一天的工作情况吧！
阿吾勒村是个边远的小山村，离我们邮电所10公里，要翻好几座山才能到。早晨，我背着大邮包、水壶，开始翻山。山上到处苍松挺立，密密层层的。
阳光透过厚厚的枝叶，在林间的小路上织下图案。一个人走，心里确实有点害怕。为了壮胆，我哼起了刚学会的哈萨克歌曲。
走出树林，翻过一座山，就看到阿吾勒的羊群了。
放牧老人江布尔大叔，老远就喊起来：“阿哈，我们的鸿雁又飞来啦！”我走过去，坐在一块大石头上，把手放在羊背柔软的毛里搓着，疲劳消除了一半。
大叔望着我满脸的汗水，说：“姑娘，累了吧？雄鹰的翅膀是飞出来的，城市的姑娘可要经得起考验呀！
噢，你大婶今天过生日，送完信来家里吃饭呀！”
我告别了大叔，细细地咀嚼着他的话。真长劲呀！我沿着村里的林荫道到各家送信。
一帮小巴朗看到我，叫道：“姐姐来了！”拉着我去他们家喝牛奶。
我跟他们说以后一定去，就到帕夏汗大妈家。大妈让我替她念了信，我又给她写好回信。她给我倒了奶茶，高兴地说：
“亚克西！”
从大妈家出来，又送了几家信。一摸邮包，不知是谁悄悄地塞进去了几个熟玉米棒…….
我看看表，该是阿吾勒村的孩子们上第四节课的时候了。孩子们学汉语一时请不到老师，我这个高中生曾答应校长每次送信兼教一节汉语课。我赶到学校，上完课后，跟同学谈了话。
再拿邮袋，重了许多——除了新收的一叠作业本，还有奶酪、杏子、苹果等吃的东西。真没法！这些小调皮一趁我不注意就塞东西。
等我把信送完，阿吾勒到处炊烟袅袅，开始做午饭了。走到村口，江布尔大叔赶着羊群回来了。我抱歉地说：
“大叔，我明天再去看大婶吧？”大叔说：“嗯，明天？
明天你大婶就不过生日啦！”说着，不由分说把我拉到他家。我吃着香喷喷的抓饭，不时地看表。
大婶今天特别精神，说：“姑娘，不要急！你大叔送你回去。
”我正要说什么，大叔悄悄对我说：“别推辞！不然，她又要拿我问罪了。
”大婶看到大叔那模样，故意瞪着眼睛问：“说我什么坏话呢？”大叔一本正经地把手一摊：
“我怎么会在主人生日说坏话呢？”大婶听了，“噗哧”一声笑了，我也笑了。
大叔的马蹄声刚刚消失，我就写了这封信。我觉得自己离不开阿吾勒村民。你的看法呢？请来信告诉我，好吗？祝愉快！
你的表姐：赵爽。
2024年5月2日。
20.运用第一人称叙述有什么好处？（ 2分）
利于与读者交流，便于叙述事件、表达情感，也更加真切、更加具有感染力。
21.作者详写了什么，略写了什么？为什么这样安排？（ 4分）
22.本文表现了邮递员怎样的形象特征？（ 2分）
23.本文获2024年国际少年书信写作比赛第一名金奖，联合国教科文组织评委会高度评价了这篇文作品：“十分切题，行文完美而简洁；文采生动活泼；作者巧妙的突出了邮递员这个人情浓厚的人物形象，同时着意描绘了饶有趣味的当地生活情景。
”请结合本文，自选角度，谈谈你对这些评价的认识。（ 4分）
四、作文（共40分）
1.生活中，人与人之间的接触复杂而繁多，“爱”是维持人与人之间相互联系的一条纽带。你认真体会在生活中高手到的爱了么？并思考这种爱给了你怎样的生活启迪。
请以“爱像为话题，写一篇不少于的感情真挚的文章。
2.幸福，时时刻刻围绕在你的身旁，如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静地听歌，凝神遐想，那就是幸福……幸福与我们密不可分。请以“幸福”为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限，左右。
以上两个题目任选其一作答。
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