师：对，明治维新后的日本是“改革富强，野心勃勃”与清朝的“腐败无能，饱受欺凌”形成鲜明对比。它的野心是什么呢？
生：征服朝鲜，侵略中国，称霸世界。
师：它又是怎么样实现它的野心呢？我们看一段文字材料。
多**显示。
材料：日本加紧进行以中国为作战目标的扩军备战活动，以五年为期作为准备，抓住时机，准备进攻。
师：材料说明了什么？请大家分组讨论一下。
生：日本发动甲午战争是蓄谋已久的，积极的扩军备战，师：日本对清**早就是虎视眈眈的，那么此时此刻的清**在做些什么呢？下面，就欢迎我们班的表演天才为我们再现一下当年的历史吧。
大臣甲：太后，您的60寿辰快到了，国库计划拿出三千万两银子，为您举办盛大的典礼，您意下如何？
慈禧：（高兴）嗯，行，你们看着办吧。
大臣乙（闯入，焦急）：启禀太后，据前方来报，日军新购买了战舰，火力强，行动迅速。而我北洋海军自组建以来未曾增添任何舰只，舰龄逐渐老化。
一旦战争爆发，形势与我们不利。请朝廷拨款，用以购买新式战舰。
大臣甲：（献媚）太后，您的寿诞可是头等大事啊，何况我国一向主张以和为贵，战争是不吉利的。
慈禧：嗯，说的有理。所以我们要极力寻求各国的帮助，尽量避免战争。
大臣乙：启禀太后，此事不妥。正在修建的颐和园已花费了三千万两**，那可是海军的军费啊，如今国库空虚，不知能否免去修建颐和园过道两旁的彩棚以节省开支？
慈禧太后，恶狠狠的（大怒）：“谁让我在这一天不高兴，我就让他一辈子不高兴。”
大臣甲胆战心惊，退在一旁。
师：好，感谢他们的精彩表演。看完情景剧，相信大家都对当时的历史了然于胸。面对外敌入侵，清**最高统治者却在干什么？
生：歌舞升平。
师：尽管清**如此的腐败不堪，不屈的中**民却演绎了一场感天动地的英雄悲歌。
出示《甲午中日战争示意图》
师：日本发动这次战争的目的是什么？
生：征服朝鲜，侵略中国，称霸世界。
师：谁能说出甲午中日战争爆发的时间和地点？
生：2023年7月地点：朝鲜丰岛海面。
师：当时战争是如何爆发的？
生：2023年夏，日本海军在牙山口外丰岛海面，突然袭击中国运兵船。中日双方正式宣战。
师：为什么把这一次战争称为甲午中日战争呢？
生：这一年是旧历甲午年，历史上称这次战争为甲午中日战争。
师：由此可知战争的性质是什么？
生：日本发动的是侵略中国的战争。
师：谁能给我们讲解甲午中日战争的基本经过程？
生：这次的战争有两个阶段：：2023年7月---2023年9月。
平壤战役、黄海战役。
2023年10月---2023年5月。
辽东战役、威海卫战役。
师：为了让大家对这次战争获得更直观的了解，我们来看一段黄海海战的影片。
多****《黄海海战》片段。
师：影片中指挥战舰沉着应战的人是谁？
生：邓世昌。
师：哪一位同学能够给我们讲述一下黄海海战的经过？。
生：2023年，北洋舰队执行护航任务，返航途中，在黄海大东沟，遭到日本舰队袭击。致远舰管带邓世昌为保护旗舰，英勇牺牲。
师：邓世昌牺牲前曾做了慷慨激昂的激励部下的讲话，有哪位表演高手愿意为我们表演一下？
生：我们从军为国，生死早已置之度外，我们虽然牺牲了，但可以壮国家的声威。
师：黄海大战结果如何？
生：互有**，北洋舰队**较大，日军控制了制海权。
师：面对日军的侵略，统治者的态度怎样呢？
生：妥协退让，避战求和。
师：黄海大战后，日军有哪些行动？
生：海陆两军进攻辽东，--占领辽东，攻占旅顺，旅顺陷落，日军制造了旅顺大**。
展示日军旅顺屠城的**，师：2023年11月的一天，寒风凛冽，一对夫妇抱着刚满月孩子急急忙忙的跟在逃难队伍的后面。正在这时，从街对面过来一队日本兵，人群突然骚动起来，大家都慌忙的到处逃窜。
有几个老人，由于年纪大了行动缓慢被日本兵当场用刺枪捅死。日本兵见人就追杀，不一会，地上就堆满了死尸，血流成河！有的被砍下了一只手，有的被剁下了一只脚，有的被砍下头颅。
最后只剩下了这对夫妇，他们把自己的孩子抱在怀里，苦苦的哀求：“求你们别伤害我们的孩子！”可是日兵**听得进去，他们把孩子从大人的怀里夺了过来，用刺刀破开了孩子的肚子，血流出来了，肠子流出来了，夫妇要和日本兵拼命，也被日本兵乱刀捅死了，最后他们还丧心病狂的把这个孩子钉在了墙上！
师：在战争中，老人是无辜的，妇女是无辜的，孩子更是无辜的，可怜这个刚满月的孩子还没有学会说一句话就永远的闭上了眼睫，而且是死在敌人的屠刀之下，屠刀所指，山河血染，日月失色。
够了，已经足够了，无需再多举例了。面对这一幕幕**，一桩桩悲剧，你有什么感受吗？。
生：日军太残忍，太残酷了，简直没有人性。
生：日军对中国的伤害太大了。
生：中国要富强起来，只有富强才能不被侵略。
生：不忘国耻，落后就要挨打。
师：是的，正如同学们所说的，为了让历史的悲剧不再重演，中国人民要站起来，中华民族要富强起来。
师：战争仍在继续，日军仍在疯狂的进攻，接下来日军进攻了什么地方？结果如何呢？
生：威海卫，由于李鸿章下令不准出战：“如违令出战，虽胜亦罪”结果北洋舰队全军覆没。
师：清**在这场战争总失败了，但是，以邓世昌等为代表的广大爱国官兵却与日军进行了可歌可泣的斗争，请同学们讲一讲课前搜集的动人故事。
生甲： “此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”这幅挽联是人们哀悼民族英雄邓世昌而撰写的，邓世昌是在甲午海战中牺牲的清朝海军将领。他指挥的致远舰中弹沉没后，邓世昌坠身入海，随从递给他救生圈，他坚决不接，决心与战舰共存亡。
他的爱犬飞速游来，衔住他的衣服，使他无法下沉。邓世昌几次用力想把爱犬赶走，但它死死衔住不放。邓世昌狠了狠心，用手将爱犬按入水中，不一会，他们就一起沉入碧波。
生乙：我讲述的是左宝贵的故事。他是清军总兵。
在平壤战役中，临危不惧，指挥全军凭险据守，重创敌军，但因寡不敌众，牡丹台失守。战事虽危，但仍亲自登城，鼓舞士气，手燃大炮轰击敌人，身负重伤而不退，不幸被流弹击中左胸而壮烈牺牲。
生丙：我讲述的是丁汝昌的故事。他是北洋水师提督。
威海卫之战中日军分海陆两路进攻威海卫，占领南北两岸炮台，逼他投降；他严词拒绝，下令毁炮沉船，以表抗敌决心。最后自杀殉国。威海刘公岛建有“丁公祠“
生丁：我讲述的是林永生的故事。他是经远舰管带。黄海海战中，与四艘日舰奋战，英勇无畏，因中敌弹。船沉人亡。
师：同学们讲述的英雄故事都非常的感人，这些英雄的举动体现了怎样的精神？
生：英勇无畏，舍身救国，慷慨就义、视死如归的爱国主义精神。
师：我们惊叹英雄的不屈，因为有了他们，我们的民族即使在艰难的岁月里仍能站立；可是。我们又哀叹英雄的无奈，因为在那个年代，他们无法改变最终的结局。
师：现在我有个问题想问一问同学们，多**显示：
当时，中国是大国，有四亿人口，军队95万，是正义的反侵略战争；
日本是小国，军队只有29万，后方遥远，**不便，是非正义的侵略战争。
师：但是，中国战败了，为什么呢？请大家分组讨论一下原因。
生甲：日本精心策划了这次战争，准备充分。
生乙：清**的腐败无能，生丙：在国难当头还搞什么万寿盛典。
生丁： 慈禧为了自己享乐，把军费挪用去修颐和园了，清军的军事装备落后。
师：刚才同学们回答的都非常好，哪位同学给我们总结一下？
生：外因---日本精心策划，蓄谋已久，准备充分。
内因---1、清王朝的统治极端腐败；
2.慈禧李鸿章的避战自保。
3.清军军事力量弱于日本，军备废弛等。
师：这一次战争的失败给清**带来的严重后果是什么呢？
多****《马关条约》签订的场景。
生：辽东半岛和威海卫陷落后，慈禧太后见政局已定，忙派李鸿章为议和全权大臣，到日本求和。谈判中，日本肆意勒索，只准李鸿章说“允，不允两句话而已”，并数次以战争再起相威胁。
在日本的淫威下，清政策接受了日本提出的条款，签订了丧权辱国的《马关条约》。
师：《马关条约》签订的时间和地点及双方代表是什么？
生：2023年4月在日本马关。清**代表李鸿章和日本首相伊藤博文签订了《马关条约》。
师：《马关条约》的内容可以概括哪几个方面？？
生：割地、赔款、开埠、设厂。
师：那么《马关条约》的具体内容是什么呢？
多**显示请我们大家一起读一遍。
一、割辽东半岛，台湾、澎湖列岛给日本。
二、赔偿日本军费**两亿两。
三、开放沙市、重庆、杭州、苏州为商埠。
四、允许日本在中国开设工厂。
出示《南京条约》和《马关条约》内容比较表。
师：《马关条约》和《南京条约》中有哪些相似的内容？
生：割地、赔款、通商。
师：《马关条约》和《南京条约》有什么不同的地方？
生：割地面积更大，赔款数额更多、通商口岸更加深入内地。
允许日本在中国开设工厂。
师：《马关条约》的签订对中国的影响是什么？请同学们分组讨论，1、割辽东半岛，台湾，澎湖列岛给日本
进一步破坏了中国的领土主权。
2、赔偿日本军费**2亿两
加重了人民负担，使列强进一步控制中国的财政收入。
3、增辟通商口岸。
列强的侵略势力由沿海深入到内地。
4、允许日本在中国开设工厂。
便利了帝国主义对中国的资本输出。
师：《马关条约》是继《南京条约》之后最严重的不平等条约，标志着帝国主义侵略中国进入了一个新的阶段，中国半殖民地化的程度大大加深了。
师：看到日本在中国获得了巨大的利益，****坐不住了，**采取了什么行动呢？
生：****正式邀请德、法两国一起进行干涉，警告日本退还辽东，并限期答复。同时，三国的**也纷纷出现在日本附近海面。
日本**惊恐万状。8个月对华战争已使它精疲力竭，无力再与三强抗衡，于是日本被迫同意将辽东半岛归还中国，但又向清**勒索3000万两作为交换条件。师：
同学们想一想，三国难道真的是为中国主权而伸张正义吗？
生：不是。师：那么三国干涉还辽的真正目的究竟是什么呢？
生：干涉还辽是因为日本占领辽东阻碍了各国向中国东北扩张侵略势力。
师： 3000万两**的赎辽费加重了劳动人民的负担，进一步暴露了清**的腐败无能，那么此时，中国的人民是不是就这样任人宰割呢？
生：《马关条约》签订的消息传来，全国人民愤怒谴责清**投降**。台湾人民鸣鼓罢市，集会示威，发誓“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台”
人教版历史八年级上册《甲午中日战争》教学设计
作。课题。第3课甲午中日战争。者。本课主要内容是 日本为吞并朝鲜，侵略中国，称霸世界，发动甲午中日。教材分。战争 由于政治腐朽，军备松弛，虽经浴血奋战，最终中国战败，被迫签订丧。析。权辱国的 马关条约 中国的半殖民地化程度大大加深。学生对这段历史比较陌生，但是本段史实线索清晰，学生学习起来难度不。学...
八年级历史上学期教学反思
一，我们使用的是任教版教材，该教材最大的缺点就是内容少，并且文字苦涩难懂。学生学习起来非常吃力，尤其是我们临沂推广的自主互助学习型课堂，使用这个版本的教材，给人一种先进泥潭拔不出脚的感觉，学生在一堂课上光看看一遍教材就得用10分钟左右，如果再自学 讨论，老师精讲点播的话，一节课根本完不成教学任务。二...
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