【课题】 期末考试复习教案。
教学目标】期末考试复习备考。
1.详细复习知识点。
2.针对考试题型练习。
课时计划】共4个课时。
教学过程】第1课时。
一、知识点回顾。
第一单元权利义务伴我行。
第一课国家的主人广泛的权利。
1、我国的国家性质（p4）
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主**的社会主义国家。
2、现阶段我国的人民包括（p4）
工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
3、人民是我们国家和社会的主人。（p4）
主人翁地位的表现：平等地享有国家和社会事务的权力）
4、什么是公民权利；什么叫公民的基本权利？(p5)
公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
5、人民和公民的区别，我国的公民包括哪些人？（p6）
人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。不过，后者不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役的光荣义务。
6、我国公民的权利是如何得到保障的？（我国的权利保障体制）(p7)
我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。（各级人民法院有审判权）
7、从某种意义上说，社会进步的重要标志在于 --人权能够得到尊重和保障。p7
8、我国公民享有的基本权利有哪些？见书p9
平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权⑥社会经济权利⑦教育科学文化权利和自由⑧妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。（宪法是公民基本权利的确认书和保证书。）
9、公民如何正确行使权利？p10-11
1）公民在行使权利时要尊重他人权利。
2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
3）公民要在法律允许的范围内行使权利。
4）公民要以合法方式行使权利。
10、如何行使言论自由的权利：
我国宪法规定，公民有言论自由，但是，言论自由不是无限制的绝对自由，滥用言论自由是法律不允许的。第一，公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人；第二，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害****、破坏民族团结、扰乱社会秩序的行为。谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负责。
第二课我们应尽的义务。
1.公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？（p14）
我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的义务。
.宪法规定的我国公民的基本义务有哪些？（p16）
具体包括：①维护国家统一和全国各民族团结；②保守国家秘密；③爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德；④维护祖国的安全、荣誉和利益；⑤依法服兵役和参加民兵组织；⑥依法纳税；等等。
.什么叫道德义务？
指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
.基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。
.为什么公民在享受权利的同时必须履行义务？（p14—16页）
1）对于法定义务，我们必须履行，因为这是宪法和法律规定的。
2）在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
3）自觉履行法定义务，是我们的”天职”，也是爱国的重要体现，我们要弘扬爱国主义精神，以履行法定义务的实际行动，表达我们的爱国之情。
.我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？(p19)
我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。我们要积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
.如何忠实履行义务？
法律鼓励做的，我们积极去做。 （道德提倡的，例如义务献血、提倡节约、反对浪费、植树造林、见义勇为等）
法律要求做的，我们必须去做。（道德要求的例如，依法纳税、爱护公共财物、子女对父母的赡养等）
法律禁止做的，我们坚决不做。（道德谴责的例如，禁止酒后驾车、禁止贩毒、吸毒、禁止虐待妇女、老人、儿童等）
二、课堂练习。
1.2024年3月，来自全国各地近3000名全国人大代表汇集北京，共商国是。代表们审议通过了***总理所作的**工作报告，选举新的国家领导人，并为实现全面建设小康社会的奋斗目标积极献言献策。
请问：上述材料说明了什么？
.辨析：宪法规定公民有言论自由。所以，我想说什么就说什么，任何人也干涉不了。
.王某和李某是楼上楼下的邻居，楼上王某的卫生间从去年起就漏水，楼下李某经常上去找王某：“我卫生间要打伞了！
你们赶紧找人修一修吧！”可王某却说：“我们家又不打伞！
你们找房管局吧！”过了许久，楼下的李某自己去买了厕所用具，要求楼上王某换上，可王某不同意，他认为自己的家，修不修是自己的权利，别人管不着。
（1）王某的说法是否正确？运有所学知识加以分析。
2）请你给楼下李某出个主意，解决他遇到的麻烦。
3）上述材料对你有何启示？
4．“谁言寸草心，报得三春晖”，这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2024年用身体做出自己的回答，他把生命的一部分──肾，回馈给病危的母亲，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。“2024年中国年度人物”──田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。
1）请你评析上述材料中主人公的行为。
2）请你用最简洁的语言为这则材料配上话外音，以表达你的态度。
5.沈阳市原市长慕绥新、副市长马向东等人利用职务之便，索取和非法收受他人财物，伙同他人侵吞**数额特别巨大，情节特别严重，给国家造成巨大的经济损失，人民法院依法对他们作出公正的判决。
请问：上述案例告诉我们在行使自由权利时，应该怎样正确履行义务？
6.某村有一段路年久失修，给村民生活和生产带来不便。经村委会讨论，村民代表大会通过，决定如下：
凡该村18至55岁青壮年集体义务出工，整修这段路。王凯的爸爸宁可和60多岁的老头儿们玩牌，也不出工，令王凯又羞又气。这天晚上他批评爸爸，可爸爸一瞪眼说：
“小孩子你懂啥，你还管我了啊！他们修好了我不一样走吗？还少我一个呀！
”王凯更生气，还着急，又怕爸爸，可他觉得自己的爸爸就是不光彩，情急之中对爸爸说了一句话：“义务如同河流的源头，权利如同河流中的水。到时候别怪村里对你不客气！
”爸爸不明白，直瞪着王凯说了句：“啥？”
1）你对王凯的做法和说法怎么看？
2）你对王凯的爸爸的做法和说法怎么看？
3）如果你是王凯，会怎么说？怎么做？
三、课后反思：
复习与练习相结合，提高课堂学习效率很明显。学生总是有一些惰性，所以教师不能偷懒，你勤快，学生也勤快。
第2课时。一、知识点回顾。
第二单元我们的人身权利。
第三课生命健康与我同在。
1.人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。包括生命健康权、人身自由、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。
生命健康权在人格权中居于首要地位。2、法律为什么保障公民的人身自由权？
人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。
3.法律为什么保障公民的生命健康权？
生命和健康，对于我们每个人来说都是宝贵的。我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利。
4.法律为什么对未成年人给予特殊保护？
未成年人是祖国的未来和希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康权较容易受到侵害。保护未成年人的生命健康权，是全社会共同的责任。我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。
5.我国法律保护生命健康权的有关规定：
我国法律规定，公民享有的生命健康权，不容他人侵犯；
法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴；禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人，禁止安排未成年工(已满16周岁未满18周岁)从事矿山井下、有害有毒、劳动强度大的劳动。我国《宪法》《刑法》《民法通则》《治安管理处罚法》都对公民的生命健康权加以保护。涉及保护未成年人的法律有《未成年人保**》《预防未成年人犯罪法》《婚姻法》。
6.公民行使生命健康权有哪些方式？（p28）
答：①我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神。
有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质。
当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。
7.如何评价轻生行为？
除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。因为人的生命具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等一系列的社会问题。
轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。
8.如何关爱他人的生命与健康？30-31
我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命与健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。
关爱生命，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。
第四课维护我们的人格尊严。
.什么是人格尊严权？p35
是指享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人和社会最起码尊重的权利。表现为自尊和他尊两个方面。
.人格尊严权具体表现在名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
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