1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
(mò)然回首，我们发现，八年级上册语文带给我们太多的感悟和体验。读萧乾的《枣核》，我们感受到风 (zhú)残年的海外华人对故土的依恋；读吴功正的《阿里山纪行》，我们感受到 (yùn)育出神木的原始森林的无边无际；读季羡林的《幽径悲剧》，我们感受到了季先生的万 (hú)闲愁中的警示……
2. 下列标点符号使用有错误的一项是(2分) (
a.“大美靖江”摄影采风走进滨江社区，用镜头记录宜居新城的生态之美、发展之美。
b、学校开始上课时，总有一阵喧闹，在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……
c、吟诵《我的中国心》，怎能不唤起我们对祖国的爱，怎能不激起我们建设国家的豪情？
d.生活像一面镜子：你朝它笑，它也朝你笑；如果你双眉紧锁，向它投以怀疑的目光，它也将还你同样的目光。
3.下列加点的成语使用正确的一项是(2分) (
a.不久前，《罗一笑，你给我站住》所引发的诈捐事件闹得沸沸扬扬，各路**争相报道，也成了大家茶余饭后脍炙人口的话题。
b.为灾区人民献爱心，是我们责无旁贷的责任，我们坚决按时按点，保质保量完成3万套安置房。
c.从小酷爱电脑的王明对计算机的操作非常熟练，已经到了如火如荼的程度。
d.“最美班级”评比活动实施以来，各级各类学校因地制宜，精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色。
4.根据提示补写名句或填写课文原句。(每空1分，共6分)
①当回忆往事的时候，他 ，也不会因为碌碌无为而羞愧。
②凄神寒骨， 。心有灵犀一点通。
④问渠那得清如许， 。身世浮沉雨打萍。
⑥角声满天秋色里， 。
5.名著阅读(5分)
出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈，保尔意识到，一旦**遭到无条件的拒绝，那也就是他的灭亡。那时，他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。
此时此刻，郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”
(1)“海滨公园那一幕”指： 。保尔产生这种想法的原因是： 。经过一番思想斗争，他回来后向求婚，两人成了政治上的好伴侣。(3分)
(2)选出对《钢铁是怎样炼成的》这部名著内容表述不准确的一项。(2分) (
a.阿尔焦姆是保尔的哥哥，一个火车司机，钳工，市苏维埃主席。他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争。后来因为组建家庭而渐渐脱离组织，但最终又回到队伍中。
b.保尔因救朱赫来被告密而被警卫队关押，后来撒谎才被释放。他不敢回家，怕哥哥阿尔焦姆打他，便到林务官家找冬妮亚，可冬妮娅的母亲因怕受牵连而拒绝接受保尔。
c、保尔在战场上是个敢于冲锋陷阵的能干的士兵，而且还是一名优秀的政治宣传员。他特别喜欢读《牛虻》、《斯巴达克斯》等作品，经常给战友们朗读或讲故事。
d.保尔因伤寒再次回乡住进了医院，而且得了肺炎，肺炎好了，但医生又在他脊柱上发现了一处弹片留下的足以致命的暗伤，于是保尔又回到家乡养病。资*源%库。
6.专题与综合实践(6分)
央视《汉字听写大会》播出后，火爆全国。观众与参赛选手共同感受汉字的魅力以及传统文化的博大精深。为了让更多的同学了解汉字，感受汉字的魅力，正确地运用汉字，我校八(5)班组织了一系列活动。
【主题班会】
班级召开“汉字的魅力”主题班会，假如你做主持人，请你设计一段富有诗意和鼓动性的开场白。(2分)
【寻根究底】
“集”可组词“集合”、“集会”等，由“隹”和“木”组成，“隹”是象形字，本意是短尾鸟的总名，根据你在“汉字”专题中学到的知识，推断“集”的本意。(2分)
【发出倡议】
调查发现：学生写钢笔字不规范、不合格的占七八成。“书写危机”悄悄蔓延到校园。
征对这种现象，班级向全校学生发出倡议，倡议写规范汉字，内容如下。其中有两处语病，已经划出，请你分别改正。(2分)
语言文字的规范化，是“实现顺畅交流，构建和谐社会”的重要前提，是社会文明发展的重要体现。在此，我们特发出以下倡议：
第。一、认真识记汉字，不写繁体字、异体字以及不规范的字。
第。二、在家庭生活中，积极带动家人写规范字，使身边的亲友养成良好的汉字书写。
第。三、在社会生活中，对不规范的文字书写行为及时纠正，及时发现，为创建文明城市作贡献。
(一)阅读下面诗歌，回答问题。(3分)
梦至苍溪① (宋)陆游。
骑驴夜到苍溪驿，正是猿啼月落时。
三十五年②如电掣，败墙谁护旧题诗③?
【注】①诗序：“自春来，数梦至苍溪，五月十四日又梦。”苍溪在四川阆中。
陆游作此诗时八十二岁，与苍溪相隔万里。②三十五年前(指2023年)诗人在汉中抗金，受命到阆中、嘉川等地检查军中防务，往返都曾经过苍溪驿。③陆游曾在苍溪驿的墙壁上题诗。
7、(1)诗中形容时间过得很快的一个词是 。(1分)
(2)简要分析作者的情感：① 2分)
(二)阅读下列文言文《小石城山记》，回答8-12题。(13分)
自西山道口径北，逾黄茅岭而下……少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨梁欐①之形；其旁出堡坞②，有若门焉，窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越③，良久乃已，环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭④，益奇而坚，其疏数偃仰⑤，类智者所施设也。
吾疑造物者⑥之有无久矣，及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州⑦，而列是夷狄⑧，更千百年不得一售其伎⑨，是固劳而无用，神者傥不宜如是，则其果无乎？或曰：
以慰夫贤而辱于此者。或曰：其气之灵⑩，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。
是二者，余未信之。 (选自唐柳宗元《永州八记》)
【注释】①睥睨(pì nì)：城上短墙，又称女墙。梁欐(lì)：
房屋的大梁。②堡坞：像小城堡的石头。
③激越：声音响亮清脆。④美箭：
美竹。⑤疏数(cù)偃仰：疏密起伏。
⑥造物者：指天。古人认为万物都是天创造的。
⑦中州：中原地区。⑧夷狄：
指偏远的永州。⑨更千百年不得一售其伎：经历千百年而不能一献其优美景致而被人们所赏识、承认。
⑩气之灵：地气的灵秀。
8.解释下列加点的词。(4分)
①良久乃已 ( 及是，愈以为诚有 (
③又怪其不为之中州( )或曰：以慰夫贤而辱于此者( )
9.下列各句中与“不为伟人，而独为是物”中的“而”用法相同的一项是( )2分)
a.逾黄茅岭而下 b.土断而川分。
c.无土壤而生嘉树美箭 d.乃记之而去。
10.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
故楚之南少人而多石。
11.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
①其疏数偃仰，类智者所施设也。(2分)
②水中藻荇交横，盖竹柏影也。(2分)
12.作者借小石城的奇景，抒发了什么样的思想感情？(1分)
(三)阅读《豆腐》一文，完成13-15题。(7分)
①豆腐，有着最中国的口味，也有着最中国的意味。
②豆腐最能代表中国的味道，因其多有“道味”。据说淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐，一边成就了道家的经典之一《淮南子》。豆腐先是道家的长寿膏丹，后来才传入民间。
道家发明的豆腐“营养”中华文明两千余年，可申报世界文化遗产。
③《诗经》云：“中原有菽，庶民采之。”以黄豆为原料的豆腐，有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量的优点，可以提供一天劳作所需的营养。
豆腐似黛玉，芳心如水，才思荡漾；也可比宝钗，入得厨房，上得厅堂。因此，国人上上下下，大都深爱之；神州东南西北，几乎处处有之。四川有“麻婆豆腐”、湖北有“钱袋豆腐”、北京有“砂锅豆腐”、江浙有“大煮干丝”、海南有“豆腐烧”、东北有“雪里红炖豆腐”。
每个地域，这些以豆腐为主角的平民菜，也往往是最具地方特色的名菜。
④豆腐不仅是广受欢迎的营养食品，而且是精神美味。中国人对豆腐的理解，已经远超出了“形”与“味”，达到了“意”的境界。
⑤在中国人的文化中，“食”与“德”密不可分。《周易》言，“大亨(烹)以养圣贤”，“食以养德”。元末明初自号“龟巢老人”的学者谢应芳悟出豆腐表象下蕴含的意，盛赞其为“素醍醐”。
意思是常吃豆腐便如高僧灌输智慧，让人彻底觉悟。明代最后一位儒学大师刘宗周，在朝敢于抗疏直言，屡遭贬谪而不改其志。他常以豆腐修身，简约于食，克己寡欲，正是遵循了“孔孟食道”所倡导的“耻于味欲，安于俭食”。
这也就无怪乎，豆腐成为古时清正儒学之士，借以修身自律的盘中首选。
⑥如今简简单单的豆腐早已不是一种单纯的食品，尝一口豆腐，品出的是中国人自身对生活的认知和追求。“信知磨砺出精神，宵旰勤劳泄我真。最是清廉方正客，一生知己属贫人”(清胡济苍《豆腐》)，如此精神美味应永存天地间！
13.选文是从哪几个方面来说明豆腐的？(3分)
14.文段⑤中的划线句运用了什么些说明方法？有什么作用？(2分)
15.文段②划线句中的“据说”能不能去掉？为什么？(2分)
(四)阅读《父亲的“城池”》，完成16-19 题。(12分)
①我大学毕业留在了三十里外的省城，其他弟弟几个则继承了母亲经商的天分，在县城营生，都已经与种地不相干了。我们有了足够的力量尽孝，劳碌了一辈子的母亲被各家抢着邀请，心安理得地享受赡养。但父亲一直拒绝我们的供奉，仿佛我们拿给他的吃穿用品，是偷来的抢来的。
此外，他也不愿意和我们多交流。濉河中的卵石被父亲一块块地挖出，堆砌在河滩地的四周，圈起了一座“城池”。
②日晒雨淋，寒暑易节，他始终把自己圈在里面，像绣花一样走针引线。几乎到他去世，父亲都在努力表明他是在靠他的土地生活。不仅如此，父亲还想努力表明他在种地养活着我们。
地里的油菜碾成了菜油，玉米长成了棒子。他满城奔走，挨门挨户给我们送来他的“劳动成果”，放下东西后擦把汗，便转身扬长而去。
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