尊重。一个晴朗的夏日，知了在树上高亢地叫着，而梁老师却认为知了在为他唱：“祝你生日快乐。”因为今天是他的生日，5月26日。
他的桌上堆羊一大叠贺卡，还有好些礼物：精美的书籍、高级钢笔，还有一包炒蚕豆，那是他最爱吃的。
他带着笑容走向空无一人的教室，现在才十二点，学生都回去吃饭了。可他走到教室门口时却呆住了。
黑板上画了条狗，吐着舌头，前爪拿着一根教鞭，狗身上标着“梁鸿”两个字。
看到这些，梁老师气得涨红了脸，怒气冲冲地走回了办公室。“这些学生真是无法无天！要查出来好好教训教训！”他生气地想。
过了一会儿，他又走向教室，听到教室里一片嘁嘁喳喳的声音。学生们看到门口的梁老师，顿时鸦雀无声。梁老师冷峻的目光扫过一个个学生，他发现“差生”胡明的脸上露着一丝狡诘的微笑。
“大概是惯于调皮捣蛋的胡明干的！他刚考了个不及格，昨天训了他一顿，肯定是他搞恶作剧。”梁老师想着慢慢走到了胡明座位前。
“祝梁老师生日快乐！”胡明笑着说。
梁老师却不理会他的花言巧语，阴沉着脸说：“你出来一下！”
来到走廊上，“黑板上是不是你画的？”“不是。”胡明的脸刷地白了。“说，老实说！你到底有没有画？”梁鸿恼火了。“真的不是…”胡明低下了头。
“你给我进来！”梁老师把胡明拖进了教室。“有谁看见黑板上的画是谁画的？”教室里一片哗然。
“我看见是胡明画的！”学习委员“好生”陈建站了起来。教室里立刻安静下来。“今天中午放学时，我和胡明最后走，我看见他画的！”他不容置疑地说。
“没有！你根本是在说谎！”胡明说。
“你给我出来！”梁老师发火了，不等胡明说完，就把他拖出了教室。
我没有…不是我！是陈建画的！”胡明在去办公室的路上绝望地叫起来。可这一切都无济于事，梁老师还是叫来了胡明的家长。
第二天，胡明带着被打肿了的手来到了学校，他不再快乐，也不和同学说笑，而是常常忧郁地看着窗外发呆。他变得孤僻了许多，眼神中多了份怀疑和冷漠。
一晃五年过去了。
5月26日。鬓边已有几丝白发的梁老师，一早收到了一封来寄自北京大学数学系的信，拆开大信封，里面一张贺卡夹着一封短信：“祝梁老师生日快乐！
五年前的今天我看到您桌上的贺卡，知道了您的生日。那天黑板上的画确实是陈建画的，您没让他参加数学竞赛，为发泄心中的不满，他就画了那幅画。那天发生的偶然事件，使我深切全会到，人有时是多么需要信任、理解和尊重。
虽然您后来的行为不很冷静，但我认为您仍然是位好老师。祝您健康长寿！您的学生胡明”一滴混浊的泪在梁老师眼眶里打转。
窗外，知了仍在不知疲倦地叫着：“知了，知了”声音中带着一丝颤抖。
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