《4.1.1 花的结构和类型》教案。
教学目标：1．知识目标。
学会解剖和识别花的各个部分，认识完全花；
概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。
2.能力目标。
通过解剖和观察花的基本结构，培养学生的实验操作能力和观察能力；
3．情感、态度与价值观目标。
使学生树立“生物体结构与功能”相适应的辩证观点；
培养学生对美好生活热爱的情感。
重点。解剖和识别花的基本结构；
难点。通过**实验认同花的结构与其功能的适应性。
教学方法及学法指导：
本节是本章的重点章节，要充分利用实物，才容易把花的结构讲清楚。这一节内容中联系实际的材料很丰富，只要充分利用学生在生活和劳动中所熟悉的材料，就比较容易讲好。通过课前搜集与整理的资料创设问题情境，使学生对所学内容产生浓厚的兴趣，教师在讲授这一课的时候，一定要突出花的主要部分——雌蕊和雄蕊，防止学生把花被，特别是花冠，看成是花的主要部分。
有的学生一提到花，就想到美丽的花冠，有的学生甚至认为没有美丽花被的花，就不是花。对于这些不正确的认识，在懂得了花的结构以后，是应该得到纠正的。对于解剖和识别花的基本结构，采用教师合理指导与学生合作**相结合的方式进行，教学中预设不同层次的问题，启发学生积极自动地思考和解决。
对于认同花的结构与其功能的适应性，在**中时刻要注意与实际生活相联系，让学生按照一定的思路去观察，对所观察到的现象做出合理的推测，尝试分析问题、解决问题。
课前准备：教师准备。
桃花的模型；分组解剖器材；相关多**课件。
学生准备。课前对本节内容进行预习；尽可能搜集各种各样的花，按小组收集整理。
教学过程：课堂自测。
1.梅花、桃花等开放以后，我们能看到其色彩鲜艳的部分是（ ）
a．花萼 b．花冠 c．雄蕊 d．雌蕊。
2.雌蕊是由下列哪些部分组成的？（
a．柱头、花柱和子房 b．花药和花丝 c．花药、花丝、花柱 d．花柱和子房。
3.在花的结构中，最主要的部分是（ ）
a．花柄 b．花被 c．花托 d．花蕊。
4.柳树无花被，但能结出果实和种子，这一事实说明了（ ）
a.柳树的花只有雌蕊 b．花蕊是花的主要部分。
c．柳树的花没有雄蕊 d．雌蕊是花的主要部分。
5．下图是桃花的剖面图，根据图回答下列问题：
1）①叫做内生叫做和②合称为。
2）③叫做叫做。
3）⑤叫做叫做叫做叫做内生合称为。
4和与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。
板书设计：第一节花的结构和类型。
教学反思：这节课，为了提高课堂效果，调动学生的积极性，我事先安排学生自己找花，并带到课堂中，上课时，让学生利用好手中的花，按照“整体认识花的结构”、“认识花柄、花托、花萼、花冠的颜色、数目、作用”、“抖动雄蕊、切开雌蕊”这三个过程让学生逐步认识花，学生都能很好的观察到花的各个结构，还有一点一定要给学生强调就是“遵循实事求是的态度”不能造假，如实记录。
八年级生物上册花的结构和类型教案
教学资料参考范本。撰写人。时间。知识目标。1 识别花的模式结构 会解剖观察和描述花的各个部分，说明雄蕊和雌蕊是花的主要结构的理由 2 了解花的种类及雌雄同株植物 雌雄异株植物的概念。了解花序的概念及种类。能力目标。1 通过解剖和观察花的基本结构，培养学生的实验操作能力和观察能力 2 通过识别不同种植...
八年级生物上册4 1 1《花的结构和类型》教案 新版 济南版
花的结构与类型。教材简析 开花是绿色开花植物一生中非常重要的生命周期，而第一节 花的结构和类型 中的实验教学 花的结构 的知识内容是学习 果实和种子的形成 的前提，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键性的作用。本节内容包括 一 花的结构 二 花的类型两部分。教材首先通过解剖实验，认识花的基本结构以及...
八年级生物上册花的结构和类型教案济南版
花的结构和类型。教学目标 1 知识目标。描述花的种类和花的着生方式。重点 说出两性花 单性花 雌花 雄花以及单生花和花序的概念。难点 2.能力目标。通过识别不同种植物花的特点，培养学生观察能力和灵活运用知识的能力。3 情感 态度与价值观目标。通过学习 花的种类 等知识，使学生树立 生物体结构与功能 ...