八年级生物上册复习提纲。
1、植物各类群的比较。
2.我国的珍稀植物。
国家一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐。
国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。
3.无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物体内没有脊椎骨组成的脊柱。
4.据统计，在已知的150多万种动物中，无脊椎动物的种类约占95%,其中包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。
5．脊椎动物代表着动物界中的高等类群，主要包括鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。
6.我国的珍稀动物，除了被誉为“活化石”的大熊猫外，还有白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、蒙古野驴、金丝猴等都是国家一级保护动物。
7.病毒、细菌与真菌的比较。
原核细胞（原核生物）无成形的细胞核，如细菌。真核细胞（真核生物）有成形的细胞核，如酵母菌。
8.生物分类的依据：生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等。
9.生物分类的等级。
分类等级由大到小：界、门、纲、目、科、属、种。
种是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分布基本相同的一群生物。种是生物分类等级中最基本的分类单位。
在生物分类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近。
10.生物多样性包括物种多样性（最直观、最基本的认识）、遗传多样性和生态系统多样性。
11.生物多样性的价值表现在三个方面，第一：直接价值，例如食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、美学价值；第二：
间接价值，例如，在自然界的物质循环方面发挥重要作用，还有净化环境、保持水土、改良土壤和调节气候的作用。第三：潜在价值，例如，未被开发的野生生物在提取新药物和改良生物品种等方面有着十分重要的作用。
13.生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝速度在加快。生物多样性丧失的原因是多方面的，世界人口的快速增长和人类的破坏性加剧是破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的主要原因，此外，环境污染和外来物种入侵也是造成生物多样性丧失的重要原因。
14.生物多样性的保护包括就地保护、迁地保护和加强教育和法制管理。其中就地保护是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。
迁地保护是对就地保护的补充。建设植物园、动物园和水族馆是实施迁地保护的主要手段。
15原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气等。原始大气与现代大气的主要区别在于原始大气没有氧气。
16米勒模拟原始地球条件的实验：火花放电的作用是模拟原：地球上的闪电；向装置内输入气体的主要作用：
模拟原始大气；实验中搜集到的证据：产生出原先不存在的各种氨基酸等有机小分子。
17.生命起源过程。
原始地球火山爆发。
第一步第二步第三步。
原始大气──→有机小分子──→有机大分子──→原始生命──→原始单细胞生物。
氨基酸等蛋白质、核酸等） （能生长、
繁殖、遗传）
18.地球上的生命起源于原始海洋。
19．化石是生物进化的最直接证据。越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里；越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。
20．2023年，在德国发现的始祖鸟化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。2023年，在我国辽宁省又发现孔子鸟化石，进一步显示了鸟类可能起源了爬行类。
21.生物进化规律：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。生物多样性是生物进化的结果。
22.达尔文自然选择学说：在生存斗争中，适者生存，不适者淘汰的过程。生存斗争是生物进化的动力。生物进化是自然选择的结果。
23.人类祖先——森林古猿。著名博物学家林奈首先把人归入哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物；英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了人、猿同组的观点。
24．人类进化的主要历程（脑容量变化最显著）：
南方古猿→能人→直立人（关键阶段，具有语言，会用火、狩猎、制造工具）→智人。
25.动物的运动器官或结构。
草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动，变形虫依靠伪足运动。蚂蚁等昆虫的足分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张，使分节的足产生运动。运动时，一般是以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组进行交替运动。
自然环境复杂多变，动物在进化的过程中，逐渐形成各自独特的运动形式。水中动物主要以游泳方式为主。陆地运动方式主要行走、奔跑、爬行和跳跃等。空中运动的方式主要以飞行为主。
26.脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。骨骼肌由肌腱和肌腹组成（肌腱无收缩，肌腹有收缩）。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性。骨骼肌收缩和舒张，使骨绕着关节产生动作。
27.屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。
任何一个关节的活动都需要两组或两组以上的肌肉互相配合才能完成。
28.动物的行为类型有觅食行为：如蜘蛛织网等；防御行为：
对维持个体生存和种族繁衍十分重要；生殖行为：能够是动物的子代数量增加，有利于种群的繁衍；社群行为：指同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为；其他行为：
某些鸟类的迁徙行为，某些鱼类周期性、定向性的洄游行为等。
29.从行为获得的途径分为先天性行为和学习行为。先天性行为：
动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为，也称为本能行为。学习行为：不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。
先天性行为是动物生存的最基本条件，学习行为使动物更能适应多变的环境，更好地生存。后天性行为主要与神经系统中的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。
30.动物的行为主要受神经系统（神经）和内分泌系统（激素）的调控。动物越高等，解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强。
31.生态系统：在一定地域里，生物与环境互相作用所形成的统一整体。
32.生态系统的成分包括非生物成分和生物成分。非生物成分：（阳光、空气、水和土壤等）
生物成分（生产者：绿色植物——提供营养物质、能源。消费者：人和动物——吸收生产者制造的有机物分解者：微生物——分解有机物为简单的无机物）
33.食物链与食物网：取食与被取食的关系。
营养级的划分：生产者─→初级消费者─→次级消费者─→**消费者…─→最高级消费者。
34.生物富集作用：生物从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。生物富集常伴随食物链而发生。
35.生来系统中的能量最初来自于太阳；生来系统中的能量流动的起点：生产者（绿色植物）进行光合作用固定太阳能。
生态系统中的能量流动的特点：单向流动，逐级递减。
36.生态系统中的物质循环。
生态系统中的能量流动伴随着物质循环。二氧化碳是含碳的主要气体，也是碳循环的形式之一。二氧化碳进入生物体的途径是光合作用。能量流动和物质循环通过食物链（网）而进行。
37.生物圈是地球上最大的生态系统。
38.生态平衡是动态的和相对的平衡。
39.生态系统的平衡依赖于生态系统有限的自我调节能力：一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强。
它会受到自然灾害和人为因素的影响，进而影响到生态系统的稳定性。
40.生态系统具有自我调节能力，但自我调节能力是有限的。
41.生态农业是通过建立人工生态系统，形成经济、生态和社会效益相统一的现代化农业生产体系。
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