四大地理区域的划分，根据各地的地理位置，自然和人文地理特点的同，我国可以分为北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区四大地理区域。由于学生刚刚接触区域地理知识，在学习方法和学习思路上还比较陌生，因此在课堂上让学生掌握不同的地理区域类型外，还应注重学习方法和学习思路的培养。最终让学生自己能读图分析四大地理位置、范围、气候、地形等方面的特点，达到会学地理、活学地理、爱学地理的的教学目的。
读图5.4“我国的四大地理区域”首先要通过界线a、界线b、界线c的具体分布，落实四大地理区域的位置，把界线a说成西北地区和北方地区的分界线，界线b是北方地区和南方地区的分界线，界线c是青藏地区与北方地区、南方地区、西北地区的分界线效果会更好，学生对四大地理区域的划分位置分布更加明了清晰。
活动2提供界线b的位置，让学生自己去发现与其位置相对应的1月等温线和等降水量线，分别是1月0。c导温线和800毫米的等降水线，从而确定界线b划分的主导因素是气温和降水。然后从地形和河流分布图中落实这条重要地理界线是秦岭——淮河，看似绕了一个大弯儿，浪费很多课堂上的时间，但是，教材活动的设计，恰恰给了学生主动**的学习空间，提出一环扣一环的问题，学生根据自己的学习能力，可以逐一解决，最终提出结论，这样的问题设计有助于提高学生学习兴趣，锻炼学生的读图能力，还能使学生对自己**出来的结果记忆深刻——不仅知道秦岭—淮河是北方地区和南方地区的分界线，同时还更具体了解到了北方地区和南方地区在气温和降水及其它的自然条件的差异，通过改变学生的学习方式，提高学生的学习效率！
八年级下册地理四大地理区域解答题
四大地理区域解答题。一 解答题 共30小题 四大地理区域解答题。参 与试题解析。一 解答题 共30小题 1 故答案为 1 秦岭淮河以南 青藏高原以东，东临东海，南临南海 2 3 提供了便利的水运和丰富的水源，提供了能源 水电 渔业资源 旅游资源 4 祖国内地自然资源 劳动力资源丰富且低廉，而香港则拥...
八年级地理下册《四大地理区域的划分》教案
教案。八年级地理下册 四大地理区域的划分 教案。一 教学目标在地图上指出四大区域的地理位置 范围及划分原因以及地理差异。2.能够读图查找地理界线，通过读图讨论分析问题，归纳知识点。3.学习了基础知识以后让学生关注家乡所在地区的区域特征，找出与相邻地区的差异。二 教学重点。我国四大地理区域的位置 范围...
八年级地理下册 《四大地理区域划分》的教学设计和部分实录
全书教材分析 8年级下册属于分区地理的内容，第5章明确中国地理差异，然后从省级 省内 跨省3个尺度分角度进行案例教学，最后第9章走向世界的中国将对中国的学习回归到世界的整体发展中，完成整个世界地理和中国地理的学习。第5章在全书的地位分析 区域差异是自然环境的一大特点，区域划分是学习地理的过程中经常运...