一、四大区域。
图中数字所示区域分别为：
表一。地区自然地理特征牧场类型农业类型优良畜种主要地形区。
区域1区域2
表二。地区1月均温年降水量主要地形区植被类型河流流量气候类型温度带和干湿区。
区域3区域4
表三。地区耕地类型粮食作物油料作物糖料作物农作物熟制传统民居特点传统运输方式。
区域3区域4
是---线，是我国1月份等温线通过的地方，是。
毫米等降水量线通过的地方，是温度带中带和带的分界线，是干湿地区中和的分界线，是四大地理区域中地区和地区的分界线，是土地利用类型中和分界线，是气候类型中气候和气候的分界线，是植被类型中和。
的分界线，是河流水文特征中，河流有无期的分界线。
区域1自然景观从东向西依次为、、。
二、珠江三角洲、香港、澳门、台湾地区。
珠江三角洲南临海，位于省东南部。
珠江三角洲农作物熟制为，主要的铁路线有、。
图中数字处所列城市为1，2，3，其中、为我国的经济特区。
珠江三角洲外资主要于地区，其经济特点为经济。
香港由岛、半岛、三部分组成，澳门由半岛、岛和岛组成。
香港和澳门扩展土地的方式为、。
台湾省包括了岛，已经附近的列岛、岛等许多小岛，其中岛是我国最大的岛屿。台湾省与省隔台湾海峡相望，东临洋。
北回归线横穿台湾岛中南部，因此台湾位于温度带中的带和带。
台湾产量居世界首位的农产品是，写出几个台湾的美称。
台湾的经济特点是经济。
三、x疆、西双版纳。
我国面积最大的省区是。
图中数字所代表的山脉分别是：2
图中数字所代表的盆地是：ab
新zd特的引水工程是。
b中有我国最长的内流河。
最大的沙漠。
本区以族、族为主体的多民族聚居区。
西气东输工程西起盆地的，东到。
简单叙述西气东输带来的好处。
西双版纳位于省境内，是我国保存最为完整的地方，具有等雨林独特景观，这儿动物众多，被称为。
0、西双版纳气候类型为气候，是一个以族为主体的多民族聚居区，主要民族风情为。
四、黄河、黄土高原。
黄河发源于高原，注入海，上中下游的分界点为和。
黄河的水能资源主要集中在游，黄河进入下游后成为了。
世界上最大的黄土堆积区是，水土流失严重也是黄河成为世界上含沙量最大的河流的原因之一。是黄土高原的特色民居。
导致黄土高原水土流失严重的原因是：、、
和。中国目前水土流失最严重的地区主要集中在地势阶梯上的阶梯。
根据下面“黄土高原人地关系恶性循环示意图”的箭头所示，将下列内容前序号填在图中相应的位置。
a、农作物产量下降。
b、人均耕地少，燃料需求增加。
c、扩大耕地开垦面积。
d、破坏植被、开垦荒地、砍伐森林。
延安的气候类型为。
请列举几条治理黄土高原生态环境的措施。
五、长江、长江沿江地带。
长江发源于高原，注入海，是我国和最长、最广的河流。水能资源主要集中在游。长江的上中下游的分界点是和。
长江沿江地带东起，西至，地形以和为主，地势气候类型为植被类型为。本区湖泊众多，包括最大的淡水湖。
本区的4个特大城市，分别是长江上游的，长江中游的。长江下游的和。其中还是全国最大的商业中心，最大的港口城市。本区拥有了全国的最大的综合性工业基地工业基地。
本区工业发达，形成了以、为中心的电力、冶金工业，以为中心的工业带是我国钢铁、轻纺工业的重要基地，以、为中心的钢铁、煤炭基地。同时本区还拥有2条工业走廊，分别是以、、、和等工业基地形成的“钢铁工业走廊”，和以、、****基地以及汽车摩托车基地形成的“****走廊”。
长江流域是灾害最集中、最严重、最频繁的地区。区是我国酸雨污染最严重的地方。
六、读“沪宁杭工业基地工业城市分布图”，回答以下问题。
本区东临海，流经本区的我国水量最大、最长的河流是，还有我国最长的人工运河___
本区位于平原，最主要的工业中心有、和杭州。
在本区有全国最大的综合性工业基地、海港和商业中心市，从该城市坐火车经线至杭州。
本区有我国五大淡水湖之一的湖，本区的气候类型是。
XX八年级地理下册第八章重要复习
第八章认识跨省区域。节沟壑纵横的特殊地形区 黄土高原。黄土高原是世界最大的黄土堆积区，是世界水土流失最严重的地区。自然状况 范围 东起太行山，西至乌鞘岭，南连秦岭，北抵长城。属于暖温带，半干旱区，位于第二级阶梯，四大地理区域的北方地区。位于黄河的中游地区。黄土物质 风成说 占主导地位，黄土高原的黄土...
XX八年级地理下册第八章重要复习
xx八年级地理下册第八章重要复习资料。第八章认识跨省区域。节沟壑纵横的特殊地形区 黄土高原。黄土高原是世界最大的黄土堆积区，是世界水土流失最严重的地区。自然状况 范围 东起太行山，西至乌鞘岭，南连秦岭，北抵长城。属于暖温带，半干旱区，位于第二级阶梯，四大地理区域的北方地区。位于黄河的中游地区。黄土物...
八年级地理教案 八年级下册人教版地理走向世界的中国
第九章走向世界的中国。一 教学目标 一 知识目标。1 回忆已学中国区域地理基础知识，同时获取新知。2 初步领会地理环境要素的综合性和区域差异性及环境与人类活动的相互关系。3 通过搜集有关信息，明确中国的国情和世界的发展趋势及中国与世界的联系。二 能力目标。着重培养学生的综合能力，搜集 分析地理信息能...