第一章机械运动知识清单。
01 知识梳理。
1．长度和时间的测量。
1)长度及其测量：长度的基本单位是___符号是___常用的单位还有km、 dm、 cm，其中1 km＝__m＝__dm＝__cm；常用的基本测量工具是刻度尺．
2)用刻度尺测量物体长度进行读数时，首先要根据刻度尺的最小分度值读出满足整数个刻度的___值，然后再读出___值，即估读到最小分度值的下一位．
3)时间及其测量：时间的基本单位是___符号是___常用的单位还有h、 min，1 h＝__min＝__s；常用的基本测量工具是停表．
4)误差：__与___之间总会有差别，这个差别就是误差．
2．运动的描述。
1)机械运动：我们把物体___随时间的变化叫做机械运动．
2)参照物：在判断物体是运动还是静止时，要选取一个物体作为___这个作为标准的物体叫做参照物．
3)运动和静止的相对性：同一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的___这就是运动和静止的相对性．
3．运动的快慢。
1)比较物体运动快慢的方法：①路程相同，比较___的长短；②时间相同，比较___的多少；③路程和时间都不相同，比较___时间内通过的路程的多少，即速度．
2)速度：在物理学中，把___与___之比叫做速度，公式为___基本单位是___
3)直线运动：按照速度是否变化，可将直线运动分为___直线运动和___直线运动．
4．平均速度的测量。
测量小车在斜面上的平均速度时，用___测量出小车在斜面上通过的路程，用___测量出小车通过对应路程所用的时间，最后通过公式___求出平均速度．
02 知识对比。
1．误差与错误。
2.匀速直线运动与变速直线运动。
03 实验突破。
实验：测量平均速度。
1)实验装置：
2)测量工具：刻度尺、秒表或停表．
3)原理：v＝s/t.
4)实验结论：小车在斜面上做变速运动，通过全程的平均速度大于通过上半段路程的平均速度．
5)注意：①斜面的坡度应该___一些．斜坡坡度越___小车的速度越___小车运动到底端所用的时间越___越不易计时，测量时间时的误差就越大，所以为了尽量减小测量时间时的误差，应该减小斜面的坡度．②实验中应改变斜面的倾斜程度，多做几次实验进行归纳推理得出的实验结论才是可靠的．
04 **展示。
05 典例点拨。
考点1 刻度尺的使用和读数。
例1】 (怀化中考)小明同学在参加物理实验考査时，用如图所示刻度尺测量某物体的长度，则该刻度尺的分度值为___mm，物体长度为___cm.
解析】 图示刻度尺1 cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1 mm；物体末端对应的刻度值为5.25 cm，物体长度为5.25 cm－2.00 cm＝3.25 cm.
考点2 运动的描述。
例2】 (长沙中考)长沙市万家丽路快速高架桥建成后，极大地方便了市民南北向的通行，一辆汽车正在高架桥上向北行驶，则( )
a．以该汽车为参照物，司机是运动的。
b．以高架桥为参照物，该汽车是静止的。
c．以桥上路灯为参照物，该司机向南运动。
d．以该司机为参照物，桥上路灯是运动的。
解析】 司机相对汽车的位置没有变化，以该汽车为参照物，司机是静止的；汽车相对高架桥的位置不断发生变化，以高架桥为参照物，汽车是运动的；汽车正在高架桥上向北行驶，以桥上路灯为参照物，该司机向北运动；桥上路灯相对司机的位置不断发生变化，以司机为参照物，桥上路灯是运动的．
考点3 运动的快慢。
例3】 (百色中考)如图记录了甲、乙两车同时在同一平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程．以下分析正确的是( )
a．甲、乙两车都做匀速直线运动。
b．在每段相同的时间内，甲车的平均速度都比乙车的大。
c．在20～30 s的时间内，甲车的平均速度比乙车的大。
d．在0～40 s的时间内，甲、乙两车的平均速度大小相等。
解析】 从**可知，甲车在相等时间内，通过的路程相等，故甲车的运动是匀速直线运动；乙车在相等时间内，通过的路程越来越大，故乙车的运动是加速直线运动；由图示可知，在30～40 s内，甲车的路程小于乙车的路程，这段时间内甲车的平均速度比乙车的小；在20～30 s内，甲车和乙车通过的路程相等，都是300 m，则甲车的平均速度等于乙车的平均速度；在0～40 s内，甲车和乙车通过的路程均为1 200 m，其平均速度相等．
考点4 测量平均速度。
例4】 (莆田中考)如图所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的a点由静止下滑并开始计时，分别测出小车到达b点和c点的时间，即可算出小车在各段的平均速度．
1)图中ab段的距离sab＝__cm，测得时间tab＝1.6 s，则ab段的平均速度vab＝__cm/s.
2)如果小车过了b点才停止计时，则测得的平均速度vab会偏___
3)实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从由静止开始下滑．
4)vbc___填“＞”或“＝”vac.
解析】 (1)根据图中刻度尺读出ab段的距离，运用公式v＝求出ab段的平均速度；(2)让小车过了b点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，平均速度会偏小；(3)每次测量时必须让小车从同一位置由静止开始下滑，保证小车每次通过的距离相等；(4)小车从a到c的过程中速度越来越大．
第二章声现象知识清单。
01 知识梳理。
1．声音的产生和传播。
1)产生：声音是由物体的___产生的；一切发声的物体都在___振动停止，发声___
2)传播：声音以声波的形式传播，声音的传播需要不能传声．
3)回声：声音在传播过程中遇到___会被___回来的现象．区分原声与回声的时间间隔最小是___s.
4)声速的大小跟有关，还跟___有关．
2．声音的特征。
1)音调：声音的___叫做音调，影响音调的因素是___发声体振动的频率越高，音调越___频率越低，音调越___
2)响度：声音的___叫做响度，声音的响度与发声体的___有关，人听到声音的大小还与有关．
3)音色：指声音的特色，与发声体的等因素有关．
3．声的利用。
声的利用有两个方面，一是利用声来传递___另一个是利用声传递___
4．噪声的危害和控制。
1)噪声：从物理学的角度，噪声指发声体做___振动时发出的声音；从环保的角度是指妨碍人们正常和___的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音．
2)人们以___为单位表示声音强弱的等级，不同分贝的声音对人产生的影响是不同的．
3)减弱噪声途径：防止噪声___阻断噪声___防止噪声___
02 知识对比。
1．声音的特征。
2.乐音与噪声。
03 实验突破。
实验一：**声的传播。
1)实验装置：如图所示．
2)交流讨论：①在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的**闹铃，此时你___填“能”或“不能”)听到**．②用抽气设备抽去钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到**声将会如果把钟罩内空气完全抽出我们将___听到声音．
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