我们怎样区分声音（续）
学习目标】1．知道响度跟发声体振幅有关。
2．了解不同声音的强弱的大小可以用分贝来描述。
3．知道不同发声体发出声音的音色不同。
学习重点】理解响度、音色的概念及相关因素。
学习难点】**响度跟哪些因素有关，知道音色也是声音的一个特征。
学习过程】一、声音的强弱——响度。
1．活动1：**响度跟哪些因素有关。
响度。单位。
2．观察书本**，在鼓面上撒些纸屑，轻敲鼓，观察小纸屑的跳动幅度；然后用力敲鼓，观察小纸屑的跳动幅度。纸屑的跳动反映了振动幅度。鼓的响度跟鼓的振动幅度的大小有什么关系？
结论：声源的振幅越声音的响度越。
二、用波形比较振幅。
1．观察书中波形图，甲、乙哪个响度大？
2．阅读书本相关内容，完成下列问题。
人耳听到的最弱声音的强度定为___分贝。
响度大小还跟有关。离声源越远，响度越。
3．增大响度的方法有哪些？
4．了解图中一些物体发声的分贝数。
三、声音的品质——音色。
1．活动2：辨别不同物体的声音。
音色。2．观察**，不同乐器的波形相同吗？请进行比较。
3．音色由哪些因素决定？
4．乐音的三个特征是。
四、针对练习。
1．小华用不同的力弹奏同一键，发出声音的不同，用相同的力弹奏同一键，发出声音的不同。
2．黄牛的“哞哞”声和小老鼠的“吱吱”声，音调高的是的叫声，响度大的是的叫声。
3．人们听到声音的响度（ ）
a．只是由声源的振幅决定的b．只是由声源的频率决定的。
c．只是由声源到人的距离决定的 d．只是由声源的振幅、声源到人的距离决定的。
4．下列说法错误的（ ）
a．响度大的声音音调不一定高b．响度相同的声音音调不一定相同。
c．离声源越远，声音的响度越小 d．音色又叫音品，它反映的是声音的品质。
5．从声音的特征看，我们平时说某个声音“震耳欲聋”，这说明声音说某人声音很“刺耳”，这说明声音我们说某个声音“悦耳动听”，这说明声音。
五、学习研讨。
1．下列四例都是形容声音的“高”：a．这首歌音太高，我唱不上去；b．引吭高歌；c．它是女高音歌唱家；d．请勿高声喧哗。哪些指的是响度？其余指的是什么？
2．班上两位男老师在讨论班级管理问题，你没有见到老师就知道他俩是谁，理由是什么？
六、展示提升。
1．人在野外喊话时，把双手合拢做成喇叭状围在嘴边，这是增大声音的。
2．二胡和小号用同样响度演奏同一个音符，我们仍然听得出是两种不同的乐器，他们所发出的声音虽然音调和相同，但不同，我们用口琴、笛子、钢琴分别演奏同一首歌，人闭着眼睛可以区分出来，这是利用了声音。
3．如图所示的波形图，音调相同的___图和___图；响度相同的是___图和___图。
4．某人先后对同一鼓面轻敲和重敲一次，两次发出的声音（ ）
a．音调不同 b．响度不同 c．频率不同 d．音色不同。
5．小华随妈妈到商场去购买瓷器时，妈妈将两只瓷器轻轻碰一碰，她便判断出瓷器的好坏，她是根据声音的（ ）
a．音调b．响度c．音色d．凭经验判断。
6．医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能（ ）
a．改变发声体振动的频率，使声音的音调变高。
b．改变发声体振动的振幅，使声音的响度变高。
c．减少声音的分散，使传入人耳的声音响度增大。
d．缩短医生与声源的距离，使传入人耳的声音音调变高。
7．下列说法中正确的是（ ）多选题）
a．琴弦振幅越大，响度越大，传播的速度越快。
b．琴弦振动频率越大，音调越高，传播的速度越快。
c．只要物体振动，就一定会产生声波。
d．钢琴和小提琴可以奏出同一个音调且相同的乐曲。
8．小民的新房子由于装修人员不小心使其中一块地板下出现空洞，没过多长时间就被装修人员找到了，你知道他是怎么做的吗？
9．当我们往瓶子里灌开水时，我们不往瓶子看，就可以知道瓶中的水是否灌满，试解释其中的道理。
沪粤版八年级物理上册教学设计2 2我们怎样区分声音
2.2我们怎样区分声音。教学目标 知识与技能。1 知道音调跟声源振动频率有关，不同的动物发出声波和接收声波的频率范围不同。2 会用实验的方法 影响音调的因素 会调节弦乐器的音调。过程与方法 通过经历 影响音调的因素和调节弦乐器的音调，学习并培养从物理现象中归纳出简单科学规律的方法。情感态度与价值观 ...
粤沪版 八年级物理上册 2《我们怎样区分声音》导学案 含答案
导学案 含答案 一 情景引入。一天，小虎看到妈妈还在忙着洗衣，旁边的水壶里的水开了，他主动帮助妈妈灌开水，他妈妈在一旁提醒他 小虎，快满了！小虎一看水瓶，果然快满了。小虎奇怪地问 妈妈，你是怎么知道快满了？妈妈说 凭声音的高低听出来的。小虎为什么那么 利害 凭听觉就可知道声音的高低？什么是声音的高低...
沪粤版八年级物理上册目录
第一章走进物理世界 1.1 希望你喜爱物理 1.2 测量长度和时间 1.3 长度和时间测量的应用 1.4 尝试科学 第二章声音与环境 2.1 我们怎样听见声音 2.2 我们怎样区分声音 2.3 我们怎样区分声音 续 2.4 让声音为人类服务 第三章光和眼睛 3.1 光世界巡行 3.2 光的反射定律 ...