统筹方法。
教学目标：1、掌握下定义、举例子、列图表的说明方法。
2、理解统筹方法的原理并能够运用于简单的学习生活安排中。
教学重点难点：掌握下定义、举例子、列图表的说明方法。
教学过程：一、导入。
1、小张的爸爸晚上要带小张去看演唱会，但演唱会晚上6点开始，小张一家必须提早出门，否则就不能带上小张一起去看演唱会了。小张每天放学后5点到家，到家后他要做这样几件事情：
1）做作业（30分钟）
2）把米饭煮上（40分钟）
3）收晾晒的衣服（8分钟）
4）洗碗（4分钟）
5）整理书桌（2分钟）
小张最快能在几点做完这些事情？请你给小张出个主意。
2、“时间就是金钱”，无论是企业生产还是我们学习，都要抓紧时间，把工作完成得又快又好。我们能不能通过小张的例子归纳出一种面对各种情况都适用的节约时间的方法呢？今天我们就来学习数学家华罗庚的《统筹方法》
二、初读课文，掌握举例子的说明方法。
1、指名朗读课文。
2、统筹方法指的是什么？它运用的范围如何？
下定义的好处：简介明确。
3、为了更清楚明白地向读者介绍统筹方法的是如何操作的，本文主要采用了哪种说明方法？
举例子。4、文中哪一个泡茶的方法最好？这种方法最好的原因是什么？
要缩短工时，提高工作效率，应当抓住关键环节。
5、选择泡茶这个例子的好处是什么？能不能选择制造汽车、电脑、发射火箭的例子呢？
举例子的作用是为了更具体，还要让读者更容易理解。
三、画图表的说明方法。
1、这篇文章说明时还采用了一种不常见的方法，哪一位同学最先发现？
2、相比纯文字说明，本文使用列图表的说明方法有怎样的好处？
列图表的好处：清楚直观、一目了然。
3、讨论：本文三次列图表，内容一样吗？你认为能不能简化成为一幅图？
第一幅：通过详细的示意图指名烧水环节间的关系。
第二幅：告诉读者应当抓住关键环节，合并次要环节。
第三幅：用数字表示，在工作环节过多的时候能够节约精力，会很有帮助。
各有侧重、层层深入。
四、巩固迁移。
1、请使用列图表的方法为小张解决另一个问题。
小张每天起床后。
1）取面包切面包（1分钟）
2）烤面包（8分钟）
3）刷牙（1分钟）
4）洗脸（1分钟）
5）整理被子（1分钟）
6）下楼取牛奶（4分钟）
7）吃早饭（5分钟）
小张最快几分钟能够完成？
2、复习本节课所学的知识。
五、作业。识记说明法。
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