第一章中国的疆域和行政区划。
第一节中国的疆域。
总课时：1姓名班次：
课型：新授执笔： 审核授课：
学习目标：一、知识目标。
1、运用地图说出我国的地理位置和特点。
2、掌握我国的领土四端所在位置，记住我国的陆地面积和海洋面积。
二、能力目标。
1、能认识我国的大陆轮廓并能初步画图。
2、能较熟练的填出邻国和临海及领土四端的名称、位置。
三、德育目标。
通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置的教学，对学生进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的爱国主义教育，培养学生的爱国热情。
学习引导：位置”是中国地理的开端，了解好中国的位置及范围，认识我国的大陆轮廓并初步学会画图，熟悉周边的邻国和临海，这对以后的学习是很有好处的 。
预习填空：1、中国位于亚洲的部， 洋的西岸，首都是。
2、从东西半球看，我国位于半球，从南北半球看，我国位于半球。
3、我国领土的最东端位于江和江的汇合处，最西端在最北端在 ，最南端在我国领土大部分位于带。
4、我国的海岸线长多千米，陆上国界线长多千米。
课后巩练习：在图中填出我国主要的四端、邻国和临海。
第二节中国的行政区划。
总课时：2 姓名班次：
课型：新授执笔：岑生林审核授课：
一、 学习目标。
1、 了解历史上的行政区划和我国现行的行政区划方法。
2、 掌握我国34个省级行政区的名称、简称、行政中心、位置和轮廓。
二、 能力目标。
1、 能准确掌握我国的**划分、记住34 个省区的名称、简称、行政中心。
2、 能初步画图、识别分省轮廓图。
三、 德育目标。
通过学习和了解港、澳的回归，培养学生的爱国情操。
四、 学法指导。
1、 本节内容的重点是省区---名称、简称、行政中心、分布位置及轮廓，不难但点数多，记的时候注意用图，如：山西---晋---太原---北方---菱形”
2、 省名和简称可用其他方法，如：省---两河两广两河山，五江二“宁”福吉安，内蒙台海青甘陕。
五、 预习：
1、我国最早的的郡、县名称出现在时期，“省”最早出现在朝。
2、我国现行的行政区划基本上划分为**。
3、目前我国共有个省级行政单位，包括个省、 个自治区（它们是个直辖市（它们是以及。
两个特别行政区。
六、课堂练习：
引导看图p7找出1的答案所在）
1、我国面积最大的省区是最小的是 ；位置最东的是 ，最西的是最南的是最北的是。
引导看图p8找出的答案所在）
2、我国有两个简称的省区分别是。
3、我国全部位于热带的省区是 ，北回归线穿过的省区有。
看图p7关分组思考和数一数，找出4的答案所在）
4、邻省最多的省区是省），邻国最多的省区是。
六、 课后巩固：
能准确掌握我国的**划分、记住34 个省区的名称、简称、行政中心。
第二节中国的行政区划。
总课时：3 姓名班次：
课型：新授执笔：岑生林审核授课：
一、 学习目标。
3、 了解历史上的行政区划和我国现行的行政区划方法。
4、 掌握我国34个省级行政区的名称、简称、行政中心、位置和轮廓。
二、 能力目标。
3、 能准确掌握我国的**划分、记住34 个省区的名称、简称、行政中心。
三、 德育目标。
通过学习和了解港、澳的回归，培养学生的爱国情操。
四、课前预习：写出下面轮廓是哪些省及行政中心和简称。
五、课堂练习：（写出下表中对应的行政中心和简称）
六、课后巩固练习：基础训练。
第三节中国的人口。
四、 学习目标。
1、 掌握我国的人口总数，学会运用相关数据说明我国人口发展趋势。
2、 学会运用人口分布图说出我国的人口分布状况 。
3、 知道我国的人口政策及其内容。
五、 能力目标。
1、 能从有关数据分析说明我国的人口增长趋势。
2、 能从人口分布图上分析说出我国人口的分布状况。
3、 培养学生分析图表和动手作图的能力。
六、 德育目标。
初步树立学生正确的人口观。
七、 学法：本节学会从图上分析，理解记忆是关键。
八、 基础练习。
1、据2023年全国第5次人口普查，我国总人口为亿，约占世界总数的 %
是世界人口最多的国家。其中我国人口最多的省区是最少的是。
人口超过5000万的省区有个。人口增长幅度最大的是省 。
2、目前我国人口的增长特点是原因是。
3、我国人口的地理分布特点是大致以连线作为分界线。
4、我国是世界城市人口最多的国家目前约有城镇人口约为亿，今后还将继续增加。
5、我国人口总量在近10年来出生率和死亡率明显下降，但总数依然不断增长，原因是。
因此我国的人口政策是。
6、作图：学习小结：
第四节中国的民族。
学习目标：1、 知道我国是由56个民族组成的社会主义国家。
2、 运用民族分布图，说出我国个民族的分布特征。
3、 了解我国主要少数民族的风土人情。
能力目标：1、 学会从民族分布图上分析说明我国少数民族的分布特点。
2、 培养学生收集、归纳、分析资料的能力。
德育目标：初步树立学生正确的民族观，反对大汉族主义。
重点、难点：各民族的数量状况和分布状况。
基础填空：1、我国是一个多民族的社会主义国家，共有个民族。各民族中， 族人口最多，接近全国人口的 %；各少数民族中族人口最多，约为全国人口的 %
2、我国少数民族最多的省区是省。
3、我国各民族的分布特点是相互交错居住。其中汉族的分布遍及全国，主要集中在和少数民族则主要分布在和地区。
3、 写出下列少数民族的主要分布省区：
壮族满族回族。
维吾尔族彝族 ，傣族。
蒙古族藏族瑶族。
土家族高山族黎族。
4、 各民族的风土人情。
蒙古族傣族。
汉族。5、 读下图，完成。
1）海洋 a b ，2）内海c
3）岛屿d4）端点e
5）省区。6）省区①的简称是 ，其竟内的主要少数民族是 。
7）省区②的简称是 ，其竟内的主要少数民族是 。
8）省区③的简称是 ，其竟内的主要少数民族是 。
学习小结：第二章中国的自然环境。
第一节中国的地形。
学习目标：1、 了解我国的地形、地势特点。
2、 掌握地势的**阶梯及其分界线、海拔高度和主要地形区。
3、 掌握我国主要的地形区名称、特点、位置及分布。
4、 掌握主要的山脉名称、分布位置及走向。
能力目标。1、通过学习掌握我国主要的山脉、主要地形区。
3、 记住地形、地势特点。
4、 学会读图和分析分层设色地形图、地形剖面图等地图。
德育目标。通过学习我国壮丽的山河，激发学生的自豪感和爱国热情。
重点、难点：地形地势特点，地形剖面图、主要山脉和地形区的位置和分布。
学法：学会读图和用图去记。
基础填空：1、我国地势的特点是。
八年级地理上册讲学稿
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