年中图版地理八年级上册第三章第二节《语言和宗教》教案

发布 2023-01-01 06:27:28 阅读 8110

第二节语言和宗教。

一、世界主要语言2019-2024年中图版地理八年级上册第三章第二节《语言和宗教》教案2语言汉语英语俄语法语阿拉伯语西班牙语。

中国、亚洲东南部一些国家和地区。

英国、欧洲西部、北美洲、亚洲南部、大洋洲等俄罗斯、亚洲中部。

法国、非洲中部、东部及北美洲北部非洲北部、亚洲西部西班牙、拉丁美洲的许多国家。

二、世界三大宗教。

宗教佛教**教。

发源地印度亚洲西部。

发源时间2024年前2024年前。

分布地区亚洲东部、东南部欧洲、北美洲、大洋洲亚洲西部和东南部、非洲北部。

伊斯兰教。阿拉伯半岛。

2024年前。

和东部。3、本节采用**引领法进行教学,学生通过读文读图,自主合作、控究,完成了所学内容,实用性强。

清真寺典型建筑佛塔**教堂。

主要分布地区。

说课材料——语言与宗教。

一、说教材:

1、内容编排:“语言和宗教”是本章继“人种和人口”之后的又一基础人文地理知识,从日常交流用的语言和精神领域的宗教信仰两方面介绍世界的居民。

世界的主要语言”部分,讲述了世界上使用人数较多,使用范围较广的语言是汉语、英语、俄语、法语、西班牙语和阿拉伯语。学生应能结合世界主要语言分布图说出这几种语言的主要分布地区。此外,学生应通过“阅读”材料,简要说出语言分布范围的变化和与人口迁移有关。

世界三大宗教”部分,阐述了三大宗教的源地、起源时间,又给出了典型建筑的**,学生要根据分布图说出三大宗教的分布区域,并根据不同的宗教特色,进行尊重宗教信仰的教育。

本节内容与前面学过的相关知识与后面将要学的不同的《国家和地区》联系紧密,是教材重要的组成部分。

2、说重点、难点、关键:本节重、难点合二为一,即世界主要语言和三大宗教的分布。这既是“课程标准”的要求,也是培养学生读图能力的需要。

关键是通过读图获取地理信息,从而培养学生的知识运用能力和解决实际问题的能力。

3、教学目标:根据教材内容和课程标准,本节制定教学目标如下:◆知识与技能。

1)查找“世界主要语言分布”图,说出六大语种的名称及分布地区。(2)查找“世界宗教分布”图,说出三大宗教的名称及分布地区。◆过程与方法。

1)**对照,完成板书**的填写。

2)搜集世界三大宗教特色建筑**资料及不同宗教信仰文字资料,展示交流。◆情感态度与价值观。

1)讨论:怎样让汉语分布到全世界。(2)尊重各民族宗教信仰和风俗习惯。二、说教法学法:

为完成教学目标,结合地理课教学实际,本课采用的教学方法是读书法与读图指导法相结合,旨在培养学生的读图能力。学法是读图法和填表对比法,旨在培养学生的知识运用能力和判别能力。

教具准备采用投影仪、挂图等,以辅助教学。三、说程序。

1、情感交流,并用英语宣布上课,从而过渡到“语言”相关知识的学习。(约用2分钟)

2、教学过程和方法:师通过板书画表引领学生学习,并展开分组合作方式学习。(约25分钟)

3、情感态度价值观教育。(约5分钟)每讲完一个环节后,适时出示相关练习进**感教育。尤其是讨论怎样让汉语分布到全世界这一环节,将情感教育推到高潮。

4、总结(约2分钟):采取学生整理笔记方式进行总结,并提问本文讲了哪两个方面的知识,师根据生答板书课题——语言和宗教。

5、知识运用:采用问答式进行。(约10分钟)

6、课外作业:搜集宗教风俗的相关材料,同学间相互交流,进行合作。(约1分钟)四、说板书设计x-k-b-1.-c-o-m

板书设计分三部分:

一部分设计语言方面的**,二部分设计宗教方面的**,三部分是通过学生总结,师板书课题--语言和宗教。

这样做使教与学条理清晰,对比明显,有利于检测学生对知识的运用能力,有利于对地理知识的整理和记忆。五、附板书。

第二节语言和宗教。

一、世界主要语言。

语言汉语英语俄语法语阿拉伯语西班牙语。

主要分布地区。

中国、亚洲东南部一些国家和地区。

英国、欧洲西部、北美洲、亚洲南部、大洋洲等俄罗斯、亚洲中部。

法国、非洲中部、东部及北美洲北部非洲北部、亚洲西部西班牙、拉丁美洲的许多国家。

二、世界三大宗教宗教佛教**教。

发源地印度亚洲西部。

发源时间2024年前2024年前。

分布地区亚洲东部、东南部欧洲、北美洲、大洋洲亚洲西部和东南部、非洲北部。

伊斯兰教。阿拉伯半岛。

2024年前。

和东部。清真寺典型建筑佛塔**教堂。

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