八年级上册计划

八年级语文上册教学计划。

2012-2013学年第一学期。

二安一中。段爱红。

2024年9月。

八年级语文上册教学计划。

一、班级基本情况分析：

我教授二安一中八年级三班、四班两个班级，共有学生85人，其中男生40人，女生45人。在实施新课改中，，开展自主、合作、**的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。

二、教材分析：

全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和**能力。三、教学目标与要求知识与能力。

掌握语文基础知识，提高听、说、读、写的能力，养成正确思维和运用语文工具的习惯。过程与方法。

在读写训练中渗透思想教育，陶冶学生精神情操；阅读文学作品，注重情感体验，增加文化内涵，提高学生人文素质。

情感态度与价值观。

全面提高学生的整体语文素养，积极倡导、促进学生主动发展的学习方式，注重联系生活的学习和**式学习。

四、教改措施：

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多**手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。

3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多**技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基。

础。五、教学进度表时间单元教学重点难点1—3周。

第一单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1课时。

一、了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征的精神。

二、了解不同样式的作品表现同一题材的方法，感受红军指战员的高大形象和丰富的内心世界。三、记诵品味作品富有表现力的句子。

四、学习理清一件事的来龙去脉，写清楚事情的起因、经过和结果。

五、学习当节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。4-6周。

第二单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1——2课时。

一、了解作品中人物活动的背景倾听他们爱国主义心声。二、感受作品中富有个性的人物和特定的事情，引发热爱家园，报效祖国的情思。

三、记诵、品味作品中精警，含蓄的句子。

四、学习有详有略地记叙的方法，以更好地表达文章的中心思想。

五、积极参与访问爱国主义教育基地的全过程，展示劳动成果，培养爱国主义情操。7-9周第三单元。

一、阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1课时。

二、了解父母兄弟的至爱亲情，爱我亲人，热爱生活，热爱社会。三、感受作品中的人物和事情，引起自己对家庭生活的回忆和共鸣。

四、品味记叙散文中的选材构思的方法。五、懂得合理安排文章的顺序。

六、学习口语交际中善于察言观色、掌握对方的心理活动。10周期中考试。

复习、中测、分析、评讲11-13周。

第四单元阅读9课时诵读欣赏1课时，写作3课时语文实践活动2课时。

一、体会江山的美丽多娇，爱我中华，热爱世界。二、欣赏散文优美的语言，体会课文真切的感情。三、了解课文移步换景。融情于景的写作方法。四、学习写参观游览的文章。

五、学习如何向游人介绍当地的景物。14-16周。

第五单元阅读10课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，标点符号的修改1课时，语文实践活动2课时。

一、正确了解人与自然的关系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。

二、体会课文流露出来的对花鸟虫鱼的真情，学习在记叙说明中结合抒情和议论的写法。

三、了解标点符号的使用的常见的错误，修改用错的标点符号。

四、开展有意义的视听活动，提高视听效果。17-18周。

第六单元阅读7课时。师生自荐1课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，语文实践活动1课时，报告会1课时。

一、懂得科技是第一生产力的意义，从小立志做一个热爱科学的人。

二、理解高新科技代表了人类最高的科技水平，给人民的生产、生活、生存和发展带来革命性的变化。

三、开展了解、学习、展望高科技的社会实践活动，激发科学创。

新意识。四、明白自己在学习生活中的主体地位，能根据主客观需要自由阅读和写作。19-20周期末总复习。

期末复习、终册、布置放假工作。

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