八年级下unit 8 why don’t you get her a scarf?
section a period 1
主备人：曲慧敏参与者：康静、贾亚齐审核人：贾亚齐。
备课时间：第11周拟使用时间：第12周，星期一。
教师寄语：有志者事竟成。
学习目标：
1. 学习并掌握本课的单词及短语。 not at all turn down yard right away
2. 掌握本课的重点句型：
1. what should i get my sister? 2. how about sth./doing sth.?
3. how do you like sth.? 4. what about sth./doing sth.?
5. why don’t you get／buy her a camera? that’s too expensive 6. why not buy/get…?
3. 通过自主学习，合作学习等学习策略，训练学生的逻辑思维，快速反应能力和实践能力，
学生能运用以上句型提出建议。
一、前置测评：听写本课的单词，并重点记忆不熟练的。（8分钟）
二、认定目标：师生共同认定。（1分钟）
三、自主**：
1. 看课本60页，快速完成1a。师领读，然后找学生个别展示。
2、然后用所给的词组练习1a的对话，小组竞赛，评出优胜组。
3. 听录音，完成1b。师生共同核对答案。
4、用1b的词组和信息练习1c的对话，小组代表展示练习情况。
5. 听录音，完成2a，让一个小组到黑板上听，并写出所听到的地点。师生共同核对，纠正答案。
6. 再听录音，并完成2b。学生个别展示答案。
7. 用2b的提供的词汇，进行2c对话练习。先小组内合作完成，然后小组代表展示答案。
归纳总结：有学生先归纳，师补充。
四、达标测评：配套练习册31页，第一题。
五。拓展提高：根据课本61页2b的信息写一篇短文。
作业布置； 作业一：互动69第一题作业二：互动71第三题。
教学反思：成功之处。
不足之处。措施（原因。
八年级下unit 8 why don’t you get her a scarf?
section a period 2
主备人：曲慧敏参与者：康静、贾亚齐审核人：贾亚齐。
备课时间：第11周拟使用时间：第12周，星期二。
教师寄语：it’s never too old to learn .(活到老，学到老。)
学习目标： 熟练掌握句型：
1. what should i get my sister? 2. how about sth./doing sth.?
3. how do you like sth.? 4. what about sth./doing sth.?
5. why don’t you get／buy her a camera? that’s too expensive 6. why not buy/get…?
一、前置测评：听写本课的单词，并重点记忆不熟练的。（8分钟）
二、认定目标：师生共同认定。（1分钟）
三、自主**：
1、同桌合作，共同完成3a的**，（一学生看课本62页，另一学生看课本86页。）
2. 利用3a的信息练习3b的对话。小组间展开竞赛，评出优胜组。
3、小组合作完成活动4，个别小组展示。
题组训练：互动70页，第二题
归纳总结：有学生先归纳，师补充。
四、达标测评：配套31页，第。
二、三题。五、拓展提高：互动72页，五题。
作业布置； 作业一：互动69第一题作业二：互动71第三题。
教学反思：成功之处。
不足之处。措施（原因。
八年级下unit 8 why don’t you get her a scarf?
section b
主备人：曲慧敏参与者：康静、贾亚齐审核人：贾亚齐。
备课时间：第11周拟使用时间：第12周，星期三。
教师寄语：学习贵在持之以恒！只要坚持成功就在眼前。
学习目标：1.熟练掌握本课词汇：
熟练掌握句型：
1. what should i get my sister? 2. how about sth./doing sth.?
3. how do you like sth.? 4. what about sth./doing sth.?
5. why don’t you get／buy her a camera? that’s too expensive 6. why not buy/get…?
一、前置测评：听写本课的单词，并重点记忆不熟练的。（8分钟）
二、认定目标：师生共同认定。（1分钟）
三、自主**：
1.独立完成1a，然后个别展示答案。
2. 根据1a的内容练习1b中的对话。小组间展开竞赛。
3. 听录音，完成2a。选出小组代表，在黑板上写出答案，师生共同核对答案。
4. 再听一遍录音完成2b，小组代表说出答案，师生共同核对。
5、同桌合作完成2c，个别小组表演。
6、听3a短文，回答问题。个别展示答案。why do you think pot-bellied pigs are popular?
what are the advantages and disadvantages of keeping such a pet?
7、再听一遍，注意不会读的单词，并核对以上问题答案。
8、师领读一遍，学生自由朗读5分钟，找出短文中的重点短语句型，并提出疑问。
题组训练：配套32页第一题。
归纳总结：学生总结本课的重点内容：
四、达标测评：互动75页第一题1---10
五、拓展提高：课本64页3b（3c）任选一题。
作业布置； 作业一：互动69第一题作业二：互动71第三题。
教学反思：成功之处。
不足之处。措施（原因。
八年级下unit 8 why don’t you get her a scarf?
self check
主备人：曲慧敏参与者：康静、贾亚齐审核人：贾亚齐。
备课时间：第11周拟使用时间：第12周，星期四。
教师寄语：努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？
学习目标：1. 掌握本单元重点词汇及短语。
2. 掌握本单元重点句型：
11. what should +主语get for sb…?
2）why don’t sb. do sth.?
3）how ／what about结构。
3. 通过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识，并能使用所学知识进行交际活动和写作练习。
一、前置测评：听写本单元的单词及短语，并重点记忆不熟练的。（8分钟）
二、认定目标：师生共同认定。（1分钟）
三、自主**：
1. 先检测所学的本单元词汇及短语，检查自己会的及不会的，重点记忆自己不会的。
2. 独立完成1，小组合作交流后有小组代表展示答案，师生共同核对。
3、小组合作完成2，然后个别小组展示。
题组训练： 互动78页，第四题。
归纳总结：学生总结本课的重点内容：
4、达标测评：
5、拓展提高。
作业布置； 作业一：互动69第一题作业二：互动71第三题。
教学反思：成功之处。
不足之处。措施（原因。
八年级下unit
unit 2 i ll help to clean up the city parks 基础知识讲解。1.clean up 打扫或清处干净 clean v.使清洁，变干净 adj.清洁的，干净的。clean away 除去 clean clothes 干净的衣服 clean night 明亮的夜晚。...
八年级下Unit
unit 2 what should i do section a 1.争论与 吵架。eg 我昨天和我的父母吵架了。2.错误的eg 怎么了。我的自行车出毛病了。3.样式，款式流行的过时的。eg 我的衣服过时了。3.给 打 eg 也许你应该给它打个 4.票一张球赛的票。5.使吃惊使某人吃惊使某人吃惊的...
八年级下Unit
unit 7 1.与 一样大。2.最古老的国家之一。3.随意地做某事。4.据我所知。5.人造物体。6.的组成部分。7.最高的山脉。8.在世界上。9.其他任何一座山。10.冰冻的天气。11.呼吸空气。12.第一个做某事的人。13.面临危险。14放弃做某事。15.实现某人的梦想。16到达顶峰。17虽然 ...