一、注音。绯（ ）红宛（ ）如驿（ ）站解剖（ ）油光可鉴（ ）畸（ ）形不逊（ ）匿（ ）名
诘（ ）责凄（ ）然杳（ ）无消息教诲（ ）
瞥（ ）见抑扬顿挫深恶（ ）痛疾。
二、速读课文，整体感知：
在这篇回忆性散文中，作者写了早年在日本留学时期的生活。请你依据文章中时间的推移和地点的转换，将全文分成三个部分：
第一部分(第段)：写“我”在的见闻及感受。
第二部分(第段)：这是全文的主体部分，写“我”在与藤野先生相识、相处和离别，赞扬先生的崇高品质。
第三部分(第段)：写“我”离开后怀念藤野先生的感情，以及先生的崇高精神对我的激励与鼓舞。
三、研读课文，分析藤野先生形象：
1. 本文写人物外貌，注意抓住特征，画出灵魂，因而用极简练的文字表达了极深刻丰富的内容，例如写“清国留学生”抓住“盘辫子”的特征。请同学们跳读课文6—10段，说说写藤野先生抓住了什么特征？
不妨用下面的句式来回答。
2.通过对藤野先生的外貌描写，可以看出他是一位的知识分子形象，从文中的看出。
2. 跳读课文11—23段，作者着重写了藤野先生的哪几件事？并且给每件事拟一个小标题。
四、检测：填空：1.《藤野先生》选自《 》体裁是 。本文以我与藤野先生的交往为明线，以作者强烈的爱国感情为暗线。
2.本文记述了藤野先生与“我”交往中的四件具体事例分别是什么，它们分别表现了藤野先生怎样的品质？
1表现了藤野先生___
2表现了藤野先生___
3表现了藤野先生___
4表现了藤野先生___
2、我的母亲。
1、介绍作者：牛汗，现当代著名诗人，原名——-生于2024年，2024年开始写诗，有诗剧 、诗歌。
诗集等。2、词语解释
凄惨。奥秘。
翻来覆去。1、“我的第一本书”仅仅是指那半本课本吗？你还可以作怎样的理解？
2.作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？
五、给加点的字注音：
胡髭( )长髯( )鬈( )发黝( )黑滞( )留愚钝( )禁锢（ )轩( )昂犀( )利侏儒( )酒肆( )尴尬( )锃( )亮甲胄( )粲( )然盎( )然
1)托翁给人的印象是什么？写法上有什么特色？
1）在人类历史长河中象作者这样的意志坚强与命运抗争的杰出人士你知道哪些？
2）海伦·凯勒的一生给了你怎样的启示？
六、作文《我的母亲》
要求：1 真实的自我感受。
2 字迹工整 3、以上。
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