府河中心学校任自远。
一、八年级物理下册（人教版）教学内容由六章构成。
第一章力。第二章运动和力。
第三章压强。
第四章浮力。
第五章功和机械能。
第六章简单机械。
二、教材修订要点显著变化。
1、进一步完善**设计在新课题引入中的功能。**是教材的有机部分，它形象、直观、信息量大、激发学生兴趣。
由原教材对运动过程某瞬间情景的呈现到新教材运动过程的情节呈现。
如：牛顿第一定律，滑板车运动过程图。
由原教材对不同事物的情景对比到新教材对同一事物的情节对比。
如：原压强中蝉的口器与骆驼的脚掌，修订为雪地两人对雪的作用效果不同。
、原教材文字呈现到新教材的难得一见的情节呈现。
如：浮力由文字改为海洋中冰山漂浮。功由文字呈现改为做功过程的情景呈现。
④、原教材由**到新教材用**的设计示意功能。
如：杠杆**及力的**的变化。
2、从教材结构上进一步完善对“力”的概念的认识过程。
第七章力原教材由力--牛顿第一定律---二力平衡---弹力--重力---摩擦力。
新教材改为力--弹力--重力---牛顿第一定律---二力平衡---摩擦力。
从而体现由感知力---描述力---测量力---分析力---形成力的概念的认知过程，更有利于学生对力的概念形成。
3、进一步完善阻力对运动的影响的实验设计，体验建立规律的思维过程。
如：认识牛顿第一定律的。选取运动物体只受阻力的实例，展示两种对立的观点，研究阻力对物体运动的影响，符合逻辑的科学推理建立规律，用物体的惯性解释有关现象。
4、进一步完善实验测量的技能训练。
如：对滑动摩擦力的测量。
5、进一步完善对压强概念的理解过程。
理解压强感知压力的作用效果---情感体验、猜想，比较压力的作用效果---对比实验，比值定义引入压强概念---归纳总结，压强的应用---联系生活，增强标准意识。
6、进一步完善浮力概念的认知过程。
由感知浮力---测量浮力---分析浮力---形成概念。
7、进一步理顺对阿基米德原理**过程的逻辑关系。
阿基米德原理**浮力大小跟那些因素有关，推测浮力大小跟g排有关，实验：**浮力大小跟g排的关系。
8、进一步完善对功、功率概念的认识过程。
如认识功、功率感知人做功的含意，--情感体验。
描述做功的两个必要因素---抽象概括定性认识，计算功、功率的大小 --定量认识。
9、进一步完善能做功的物体具有能的思想。
如定性引入动能的概念，--能做功的物体具有能。
定性引入重力势能能的概念。
定性引入弹性势能的概念。
④**影响动能大小的因素---测量能的转换。
⑤利用机械能及其转换。--渗透能量守恒思想，10、进一步完善对杠杆等概念的认知过程，已经sts思想的渗透。
如认识杠杆的概念展示杠杆使用的历史发展进程，经历**杠杆平衡条件的过程，生活中杠杆平衡条件的应用。
由原教材的杠杆---其他简单机械---功和机械能---机械效率，到新教材杠杆---滑轮---机械效率。
八年级上册教材修订要点
八年级上册教材修订的依据是进一步落实新课标的理念 三维目标，科学 sts 注重综合考虑物理学的学科体系 加大文字量，增加可读性 注重解决重点，难点问题。教材体系结构的变化从总体上看，把机械运动，密度从九年级移到八年级，物态变化移到光学前。物理学是一门以实验为基础的科学，而测量是各种实验的基础，学生了...
初中物理九年级教材修订要点
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八年级物理下复习要点
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