八年级上学期期末考试试卷分析。
一、试题分析。
命题以《全日制义务教育语文课程标准》及现行初中语文教材为依据，本着强调积累、突出读写、鼓励创新的原则，从学生身心实际出发，注重联系社会实际和学生生活实际，注重新旧知识融会贯通。多设置了综合运用题及开放性试题，以培养学生语文实践能力和创新能力。总体来说试卷难度适中，试题稳中求变，变中求新，主要体现出以下特点：
1．重视语言积累与运用，注重沟通课堂内外。“积累与运用”考查内容紧扣教材，主要考查语文基础知识和基本素养及在具体的语言环境中学生实际运用语言的能力。
2．文言文阅读重课内阅读考查。古诗和文言文的考察篇目是从本学期学过的课文里选取的，试卷结果不仅能测试出学生对课堂内容掌握与否，试题注重对学生运用能力的考查。
3．现代文阅读选文是完整文章，注重考查学生对现代文阅读材料的整体把握。现代文阅读题目设置基本遵循“整体感知——局部**——整体感悟”的阅读规律，主要考查了学生分析、概括、理解、感悟、筛选、鉴赏、思辩、评价等能力。
4．作文命题内容贴近学生生活，便于学生自由发挥。作文命题贴近学生生活，能唤起学生的生活体验，基本没有审题障碍，选材范围宽阔，这就给学生写作提供了自由的选择余地和广阔的思维空间，人人都能有话说，人人都有文章作，对平时读书多、善于体察生活、思维活跃的学生更是如鱼得水。
二、学生答题情况分析。
综观答题情况，学生暴露出如下的问题：
1．基础知识不扎实，语言运用能力不强。一些学生背诵效果不好，默写不准确。语言综合运用能力部分没有准确熟练掌握新闻标题拟写的要点。
2．文言文词语积累不牢固，对篇章内容理解肤浅。对古诗句的理解和文言词语的含义把握不准确，对文言文篇章内容理解、赏析能力不强，只会死记硬背，遇到活题不会变通。
3．现代文阅读缺乏语言理解感悟能力。
4．作文缺乏个性。许多学生作文暴露出一些不容忽视的缺陷：一是审题意识淡薄，主题不鲜明。
有些作文中心不明确，还有些作文不在话题范围之内。二是选材范围狭窄、不新颖，编造材料、套用成文现象突出。不少学生开头套用了作文题中现成的提示材料，，或全文就是把提示材料扩写了。
许多学生选材平淡、陈旧，缺乏真情实感，没有个性，感染力不强。三是不能把握文体的基本特征，有些学生作文没有文体，出现了“四不像”的杂货摊式的作文。四是语言苍白，缺乏文采。
说明平时学生语言积累少，词汇量小，文化底蕴不足。
5．一些学生语文基本功较差。一是答题时审题不清。审题不认真，浮光掠影地读题后，便草草作答，结果答非所问。二是错别字现象严重。
三、改进措施。
期末语文试卷的命题特点及所体现的命题导向，对今后的教学有鲜明的指导意义，而学生在答题中所暴露的一些问题，也说明了语文教学还存在许多不足。因此，在今后教学中注意以下几点：
1．把握阅读教学的规律，将工具性和人文性很好地统一起来。
2．给足学生品读文本的时间，教给学生有效的读书方法。
3．改进教学方法，采用自主、合作、**的学习方式。
4．要进行科学的写作训练。
5．开发利用语文课程资源，沟通课堂内外。
总之，通过本次考试为我明确了今后工作的重点。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，我们将会在今后的工作中加倍努力。
八年级上学期语文试卷分析
2017年秋季学期期末考试试卷分析。为深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，提高教学质量，现对上学期期末考试语文试卷作如下分析 一 试题分析。命题以 全日制义务教育语文课程标准 及现行初中语文教材为依据，本着强调积累 突出读写 鼓励创新的原则，从知识和能力 过程和方法 情感态度和价值观三个维度全面...
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清塬中学吕阿娟。一 基本情况。试卷采四大块模式，即语言积累和运用 文言文阅读 现代文阅读 作文，共27小题，卷面分值120分，考试时间120分钟。试题以新课标思想为指导，努力体现新课程的教学理念，力求指导教学，提高语文教学质量。从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得...
八年级上学期语文试卷分析
八年级上册语文期末试卷分析。一 积累与应用，分值为25分。第 小题考查字音 字形，都是课本 现的基础知识，得分还可以，这有利于引导学生平时注意积累。第3小题考查的是词语解释，与中考靠拢。尽管平时练习的较少，但得分率较高。第4小题考查的是成语，比较简单。第5题考察语病，病句类型特别突出，得分较高。第6...