2013-2014学年度第二学期。
八年级下册政治教学。工。作。
总。结。
漾头中学。肖灵灵。
2023年7月1日。
2013-2014学年第二学期八年级上册政治教学。
工作总结。光阴荏苒，我来漾头中学已有一年，在这一年的教学工作中让我既激动和喜悦，也有失落和无奈，特别是对刚从学生转变成一名教师，刚刚参加工作的我来说，收获的却是更多，从中也让我受益匪浅。这学期，本人担任八年级(1)(2)二个班的思想品德课教学。
教学过程中本人能逐渐适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，不求最好，只求更好。使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。但就本学期教学工作来看，仍存在很多的不足，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：
本学期工作中所遇到的问题：
一、教学基本功不扎实，教学经验不丰富。
对于刚从学生转变成一名教师，刚刚参加工作的我来说，我还一名新手，在从事教育工作这些方面，自己没有娴熟的教学技术，没有丰富的教育理论知识和经验，没有过很深的教学基本功。但自己一直在努力追求进步。总觉得把八年级两个班的思想品德成绩拿出来就好。
现在发现自己的想法太片面了。
二、没有立足实际，因材施教。
没有根据具体实际，因材施教，比如，就我上八年级两班来说，一班属于上等生，成绩基础较好，学习积极性也较高，二班基本上都属于后进生，学习基础较差，积极性也不是很，而且最大的一个问题就是上课课堂纪律太差，但是我在上课的时候就没有考虑到这些具体实际，所以在教学方法，模式，手段都是一样，以至两班学习成绩差距较大。
3、缺乏创新意识，目标不是很明确。
由于从小学到高中，甚至到大学所学习的教育教学专业知识基本都是传统教育模式，都是以老师教，学生学为主。可以说受传统教育思想的影响根深蒂固。加之刚一参加工作就恰逢遇到碧江区“3361”师训强教课程改革，所以感觉很迷茫，不知自往哪个方向前进。
改进措施：一、深入专研教材，立足本校实际，事实因材施教。
随着课程的不断改革，在新课改课标下，新教材提出了新的教学目标和要求，赋予了教师新的教学理念。但是由于我所正在学校属于乡镇中学，学生的知识面不是很宽阔，对很多重大时事都无所闻，学生的基础也比较薄弱，学习的自觉性也不是很强，上课也很不专注，加之我也是刚参加工作，对学科教材不熟悉，因此，我严格按照新课标要求，坚持备教材，备学生，备方法的环节注重自身的学习和锻炼，找准方法，认真思考，并参考许多相关资料，结合本校的实际情况，不断修改教学方法，转变教学理念，同时向有经验的老教师取经学习，**，从中吸取经验教训，找准教学突破口，按新课标要求结合传统教学模式实施因材施教，注重提高全体学生素质教育，并对个别学生加以辅导，抓住学生的薄弱环节，总结出最终适合本校学生教学的教案和教育方法。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。
学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
三、加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。在课余我给学生及时进行课后辅导和测试，做到每课必测，每单元一人练习，提高学生掌握题型的能力。更耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。
所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
转眼间，一个紧张而又充实的学期就这样过去，总体来看，这学期在校领导的关心下，全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了较大的进步。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验以碧江区“3361师训强教”工程为契机，以提升学生的思想道德素质，培养学生正确的人生观，价值观为抓手，以新课程改革为着力点。通过自身的不断实践和拼搏，我想自己是可以从一名特岗教师向一名智慧性教师和科研性教师前进的，力求提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！
2023年7月1日。
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