八年级语文期中试卷

八年级语文期中试卷09．11

命题人：高慧娟审核人：八年级语文备课组。

注意事项：请把试题的答案写在答卷上，不要写在试题卷上。

一、基础知识和运用（共29分）

1．根据拼音写汉字（4 分）

qí祷（）hān （然入梦交xi呆zhì（

2．根据课文默写（10分）

1）商女不知亡国恨。

2三军过后尽开颜。

3）感时花溅泪。

4）今民生长于齐不盗，入楚则盗。

5）陆游在《十一月四日风雨大作》中直接表现其爱国思想情怀的诗句是：

6）《过零丁洋》一诗中表达诗人舍生取义，对祖国一片忠心的千古名句是：

7）《送杜少甫之任蜀州》中远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句是：

3．解释下面语句中加点的词（3分）

1）吏二缚一人诣王2）子敬素好琴___

3）浑欲不胜簪___

4．指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ 3分）

a．眼前的老人，古铜色的脸上布满皱纹，一看就使人感到这是个饱经风霜的老人。

b．据调查，目前中学生中“追星”现象已经蔚然成风。

c．改革开放以来，农村的发展变化更加飞黄腾达，可以作为艺术反映的题材更加丰富多彩。

d．在新居，我把你赠送的电子台历摆在了天天面面相觑的写字台上。

5．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）3分）

浓黑的夜幕逐渐淡薄起来，天边透出了一线白光自由地飞到海的远方去了。

这白光慢慢扩大 ②那白光慢慢扩大起来。

眼前展开了漫无边际的海水 ④ 漫天边际的海水在眼前展开。

无声地掠过绿沉沉的波纹的海鸥展开雪白的翅膀。

海鸥展开雪白的翅膀，无声地掠过绿沉沉的波纹。

abcd． ②

6．阅读下面的表扬信，按要求回答问题。（3分）

表扬信市一中学校领导：

贵校初三（1）班高远同学助人为乐，非常值得表扬。我的孩子方旭就读于贵校初三（1）班，一个月前因患急性肺炎住进了医院。这期间他耽误了不少功课，我们焦急万分。

正在这时，高远同学主动来到我们家，热心为方旭补课。整整二十天，每天晚上都是如此，直到帮助方旭补上了落下的功课。

在高远同学面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。这种助人为乐的精神让我们全家非常感动。我们除再次向他表示感谢之外，还要求你们当领导的在全校给予表扬。

方旭的家长方明杰敬上。

2024年4月29日。

1）这封表扬信在格式上有一处错误，指出并改正1分）

2）正文中语言有一处有语病，应改为要求不改变原意，并与上下文语意连贯，衔接自然。）（1分）

3）正文中语言有一处不得体，**以修改1分）

7．由于人们的保护意识比较差，近年长城遭受的破坏十分严重。学了“长城”这一专题，请你设计一个保护长城的活动。（3分）

要求：1）为这一活动设计一条富有感染力的宣传语。（1分）

2）你认为在本次活动中应该具体开展哪些活动？请列举两项。（2分）

二、阅读分析（共31分）

一）诗歌赏析（3分）

己亥杂诗龚自珍。

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

8．此诗直接描写诗人心境的一个词语是：__1分)

9．南宋诗人陆游也曾以落花自比：“零落成泥碾作尘，只有香如故。”与龚自珍这首诗的后两句相比，你认为哪句境界更高？请说说理由。（2分）

二）悬牛首卖马肉（9分）

灵公好妇人而丈夫饰者①，国人尽服之。公使吏禁之，曰：“女子而男子饰者，裂其衣断其带②。

”裂衣断带相望而不止③。晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰，裂断其衣带，相望而不止者，何也？

”晏子对曰：“君使服之于内④，而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。公何以不使内勿服，则外莫敢为也。

”公曰：“善！”使内勿服，不逾月，而国人莫之服。

注释：①灵公：春秋时齐国国君，公元前581年至前548年在位。丈夫：成年男子。②带：衣带。③相望：彼此看得见，指到处。④内：指王宫内。

10．解释下列句子中加着重号的词（3分）。

1）国人尽服之。

2）灵公好妇人而丈夫饰者。

3）晏子对曰。

11．指出下列句子中“之”的用法与例句不同的一项。（ 2 分）

例：国人尽服之。

a．久之，目似暝b．而禁之于外。

c．齐之习辞者也d．至之市。

12．翻译句子（2分）

公何以不使内勿服？

13．从文末的一个“善”字，可以看出灵公的一个什么优点？（1分）

14．假如你将来也从事管理工作，你能从本故事中得到什么启示呢？（1分）

三）（9分）

甲）胡适。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。

我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：

“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。

但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：

“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我**去睡。

我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头**的病眼。

这是我的严师，我的慈母。

我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月）就离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。

如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人──我都得感谢我的慈母。

乙）邹韬奋。

到年底的时候，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。

我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！

我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。

由现在看来，这样的教育方法真是野蛮之至！但是我不敢怪我的母亲，因为那个时候就只有这样野蛮的教育法；如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。

母亲含着泪抱我**，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。

15．（甲）文中“我”因为母亲的罚而得了眼翳病，母亲心中又悔又急，“悔”和“急”各指什么？（２分）悔。急。

16．两文的母亲都是严师的形象，请谈谈她们对待孩子各严在**？（２分）

17．（乙）文中写看到“我”背不出书而遭重打，母亲为什么一边饮泣一边又勉强说“打得好”？对母亲的这种态度和做法，“我”是怎样认识的？（３分）

18．（甲）文中划线词语能否删去？为什么？（２分）

四）冬天（10分）

朱自清。说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。

水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”（煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。

围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。

这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。

又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上。跟s君p君在西湖里坐小划子，s君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。

”那晚月色真好；现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别罢。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。

有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。

s君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。

我渐渐地快睡着了。p君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净寺去，是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。

到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，s君还常常通着信，p君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。

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