八年级期末历史试题命题规划

古县二中赵海平。

一、命题原则。

1.基础性和综合性。注重对重要基础知识、基本技能的考查，避免学科专业知识内容的盲目拔高，体现“以育人为本”而不是“以知识为本”的现代教育价值取向，强调公民人文素养的培养。

注重基础不等于对知识的简单再现和技能的机械组合，而是灵活多样地考查基础知识和技能，注重从图表、文字等材料中分析、提炼、归纳信息等综合素质和综合能力的考查，引导教学促进学生进行有意义的学习。

2.**性和实践性。体现历史课程设计理念，试题基于有意义的问题展开，并且力求有机地融入各种“动脑”活动，注重从学生生活中选取素材，考查学生在实际情境中提取信息、分析处理问题的能力，引导教学注重**过程与方法，联系学生生活实际，培养学生认识社会、适应社会、参与社会的意识和能力。

3 .规范性和开放性。历史课程注重思维方法和解决问题能力的培养，强调为学生展示个性、发展独特见解创造条件，因此主观试题在追求答案适度开放的同时，也重视文字叙述的简洁与规范，以落实提高学生综合素质的要求。

二．命题依据。

八年级历史期末测试的命题，以《历史课程标准》为依据，并充分考虑学生的学习实际，在人教版《中国历史》（八年级）所呈现。

的内容范围内进行命题。三、试题类型。

试题类型有选择题（共20小题，每小题2分，共40分）、非选择题题（含歌中学史、材料解析题、读图识史、分析**题等，共60分）四、命题思想：

1）注重基础知识，突出重点。把教材各个单元所强调的基础知识，尤其是重点知识，渗透在每一道大题中；单项选择题20题，考查的知识点基本上是侧重于课本的重点知识和基础知识，2）突出了对课本的重视，且**并茂，有直观性。本卷中尽量做到**并茂，增加试卷的趣味性、活泼性和可观赏性，避免命题的呆板。