城西二中。
2015--2016学年八年级英语期中学业测试分析。
期末考试已经结束，为今后更加扎实地开展英语教学，进一步树立质量意识，我校八年级全体英语教师在认真分析试卷的基础之上，就英语考试成绩，对本次考试情况作一个客观的分析，现分析如下：
一、 基本情况。
参考人数：87人。
a类：2人。
b类：5人。
c类：21人。
d类：49人。
均分：二、 试题分析。
此次考试试题型比较全面，注重基础，体现灵活应用，难易程度适中，注重从实际生活中选取素材，考查学生的基础知识和基本技能，以及运用知识分析和解决简单问题的能力，突出考查了学生在具体的语境中，进行观察、思维、判断、分析、推理的能力，较好地体现了新课程倡导的评价理念。
三、 答题分析。
1． 听力测试（20分）
对学生在日常交流中理解和获取信息能力考查，所有的对话均根据课本稍加改编，与所学教材难度相当。听力2对话理解比较灵活，基于学生基础薄弱，听力技巧欠佳，还有学的比较死，失分较多。学生得分12分左右，失分主要在2.
7.10.14.
65 小题。
2小题，失分原因主要是学生只听到自行车就选题，没有注意fix up
7小题，失分原因主要是需要计算时间，学生们不会做，只要听到时间直接就选从而出错。
10小题，失分原因是学生们要听到问题要和选项进行联系，听力中是relax sb ,选项中给的是relaxing
14小题，短文中是sometimes ,而题干中是always ,学生没有听出细节区别。
65 听力填词学生们没有听出来。
2. 单项选择题（15分）
考查学生在语境中对语法、词汇和习惯用语的掌握情况。涉及到句型和交际对话，试题的突出特点是话题和语境因素较强，侧重基础知识，强调灵活运用。学生做得不是很好，得分在12分左右，失分主要在20.
22.27。
20小题，失分原因：学生们没有掌握as soon as 的用法。
22小题，失分原因：学生们对于depend on 的理解只局限于“依靠”，没有掌握“取决于”。
30小题，失分原因：没有很好审题选了crowded。
3. 完形填空(15分)
完形填空的材料是课文原文不是很难，同学们做的还行。
4. 阅读理解（40分）
该大题中，阅读理解（一）47.48.51.
54.59失分较多，47题老人满足是因为他能保持安静而不是按时回家。48题学生们以为是男孩的女朋友，理解错误。
51题学生们不将题审清，粗心造成的。54题猜词意学生不能根据上下文意思来选词义。59题学生多选为computer，而他的语言交代了他是做有关孩子的志愿活动。
阅读理解（二）失分主要是部分学生读不懂问题或分不清一般疑问句和特殊疑问句句式，导致答题失分较多。大部分学生的阅读技巧有待提高。
6. 词汇运用（5分）
失分较多，只有一小部分学生得7到8分，相当一部分学生是1分或0分，失分原因一是学生基础薄弱，根本看不懂文章，二是学生畏惧心理，致使失分很多。
7. 书面表达（10分）
从写作这块中学生扣分的地方来分析，学生缺乏英语思维能力，受母语影响很大，很多句子在表达的时候总是根据中文的意思或中文的顺序来进行写作，而不能综合运用英语的语言知识、语法知识和课文的语段去模仿写作，也有的是摘抄一些阅读理解中的内容，或者还有的学生干脆一个字也不写。
四、 存在问题：
1.学生两极分化的现象相当严重。
2.基础知识和基本技能不扎实。学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，运用能力更差。
3.做题技巧及做题速度有待于提高，关键是阅读题训练太少。
五、教学建议。
1．注重基础知识的落实，加大当堂训练的力度。
2. 教学要面向全体学生，特别关注学困生。在教学过程中，从备。
课、课堂提问及作业设置，应该有层次，避免一刀切。多种方法，多种手段实施教学，使各类学生都能学有所获，都能获得成功。
3. 在教学中注重对学生学习策略，做题技巧的培养，并引导学生将所学知识应用于实际，用英语去解决日常生活**现的问题。
4. 强化阅读。得“阅”读者得天下，平时应重视阅读能力的培养，阅读理解训练中应培养学生的语篇意识、训练学生的阅读理解思维。
要求学生坚持每天进行限时限量的阅读训练，最好坚持每天阅读一片英语短文。
5. 加强写作技巧训练。写作要从平时抓起，建议从背诵、仿写入手，每周有1—2 次写作训练；比如：
仿写基本句型，模仿课文的写作思路及内容等，还应引导学生：熟悉背诵一定量的警句、范文。加强学生学习态度的教育，杜绝作文出现空白卷。
6. 教师应结合教学实际，形成一套比较完善的评价手段，保持学生学习的浓厚兴趣，培养学生的创新能力，从而促进学生健康全面的发展，为学生的终身学习奠定坚实的基础。
总之，这次期末考试给了我们很多教训，不仅仅是在英语教学上，而且在学生的管理上、做题技穷和做题速度及质量上，以后我们会更加加倍努力。
2024年4月29日。
八年级英语试卷分析
页。20 20 学年第一学期八年级英语期末试卷充分体现了新课改的精神，能够紧扣 三维目标 注重知识的形成与技能的培养，通过形式多样的题型，对学生在词汇的掌握，语法的运用，阅读的理解，写作能力的高低，等方面进行考察，八年级英语试卷分析。20 20 学年第一学期八年级英语期末试卷充分体现了新课改的精神，...
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20 20 学年第一学期八年级英语期末试卷充分体现了新课改的精神，能够紧扣 三维目标 注重知识的形成与技能的培养，通过形式多样的题型，对学生在词汇的掌握，语法的运用，阅读的理解，写作能力的高低，等方面进行考察，能够客观准确地评价教师与学生的状况。下面对试卷试题进行具体分析 一 试卷题型情况。可从三个...