渭北中学2012-2013学年期末考试。
吕艳霞。八年级期末英语试题考查了下册unit1——unit8的基本内容，难易程度适中。全卷分听力测试和书面测试两大类型，满分120分，时间两个小时。
现把基本的试卷及学生答题情况分析如下：
一、总体情况。
八年级共69人，实参加考试67人，及格率为46%。
二、试题特点。
1、突出整体功能，强调语言综合运用。
试题贴近学生实际生活，选材丰富、新颖有趣，情景多样，时代感强，从听说读写四个方面来测试学生综合运用语言的能力。
2、注重语篇和上下文理解，突出实际运用。
试题注重情景设计和命题的真实性，力求通过实际情景和语境的设置来考查学生对基础知识的理解和运用。学生在答题时必须考虑句内或句与句各部分在形式与意义上的关联，采用正确的语言形式，以保持形式上的衔接和意义上的连贯。在听力测试、单项选择、补全对话、书面表达的设计上表现尤为突出，试题体现了语篇层次的综合性，有利于考查学生的综合语言运用能力。
3、试题体现了生活化和实用化的特征，逐步趋向真实性语言测试。
试题在注重对基础知识与基本技能考查的同时，要求学生能熟练运用基础知识。阅读语言信息量的增多，贴近现实生活的材料，阅读内容的丰富化和知识化，补全对话材料的真实性和生活化，这些均体现了考试逐步趋向真实性语言测试。
三、学生答题情况分析。
从总体来看，学生答题情况一般，部分学生感觉时间不够用。
1、听力部分。
学生总体听力成绩不好，主要体现在语篇理解和对词汇的熟练程度上，所以今后的听力训练要从这两方面着手。
2、选择题。
选择题包括单项选择，完形填空和阅读理解三部分。
单项选择题设计简短直接，简洁实用，注重对基础知识的考查。学生失分较少。
完形填空题以意义选择为主，语法选择减少。重点考查学生对短文的整体理解，上下文的衔接和分析判断能力。考查以实词为主，难点主要集中在根据上下文作出正确判断的词的用法上。
学生解答此题不仅要具备一定的词法、句法、惯用法等语言知识，还要具备阅读理解能力、综合分析能力和运用语言知识的实践能力。此题学生失分较多，主要原因在于学生的综合分析能力不强，对语意的理解不恰当。今后要让学生多阅读短文，增强学生对语篇理解的连贯性。
阅读理解题共三篇短文，文意较简单，生词不多，但由于学生缺少阅读训练，语感不强，故丢分较多。
3、书面表达的题目是根据所提供的信息适当发挥，写一篇60～80词的文章，给学生留有充分的想象和发挥的空间。大部分学生语言运用不太恰当，失分较多。
四、改进措施。
1、今后在教授新知识的同时，要不断引导学生进行语法、句型等知识的系统建构，大面积提高学生的英语成绩。
2、要重视对学生解题习惯的培养：（1）听力训练仍要保持连续性，材料的选择要符合学生的实际，难易要适中，平时训练的语速要略超新课程的要求；（2）做单选题时要重视语境和上下文；（3）做完形填空时要先通读全文，掌握文章大意后才开始解题；（4）做阅读理解时，首先要skim（选择性的跳读），然后再scan（浏览式的泛读）；（5）做书面表达时要仔细审题，一定要杜绝胡乱涂改、卷面不洁的情况。养成良好的解题习惯才是学生得高分的秘诀所在。
3.要强化语篇意识，加强阅读教学，要重视最新阅读材料的选择使用，坚决不用陈题。通过大量限时阅读，重点培养学生获取信息、分析理解和解决实际问题的能力。
八年级英语试卷分析
页。20 20 学年第一学期八年级英语期末试卷充分体现了新课改的精神，能够紧扣 三维目标 注重知识的形成与技能的培养，通过形式多样的题型，对学生在词汇的掌握，语法的运用，阅读的理解，写作能力的高低，等方面进行考察，八年级英语试卷分析。20 20 学年第一学期八年级英语期末试卷充分体现了新课改的精神，...
八年级英语试卷分析
页。20 20 学年第一学期八年级英语期末试卷充分体现了新课改的精神，能够紧扣 三维目标 注重知识的形成与技能的培养，通过形式多样的题型，对学生在词汇的掌握，语法的运用，阅读的理解，写作能力的高低，等方面进行考察，八年级英语试卷分析。20 20 学年第一学期八年级英语期末试卷充分体现了新课改的精神，...
八年级英语试卷分析
20 20 学年第一学期八年级英语期末试卷充分体现了新课改的精神，能够紧扣 三维目标 注重知识的形成与技能的培养，通过形式多样的题型，对学生在词汇的掌握，语法的运用，阅读的理解，写作能力的高低，等方面进行考察，能够客观准确地评价教师与学生的状况。下面对试卷试题进行具体分析 一 试卷题型情况。可从三个...