2013－2014学年度第二学期期中质量检测。
人民教育）八年级语文参***。
一、积累运用（18分）
1．b（2分）
2．a（2分）
3．b（2分）
4．（1）胜事空自知 （2）蓬莱文章建安骨。
（3）病树前头万木春 （4）东风不与周郎便。
（5）念天地之悠悠独怆然而涕下（6分）
5．①杂糅，删去“的过程”。②两面对一面，在“养成”前添加“能否”；或将“能否”删去。③语序不当，把“从小”调到“培养”前。 (3分)
6．搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等（2分）
二、综合性学习（6分）
7．①示例：面对失望，以笑容来填补；面对伤心，以笑容来忘却；面对成功，以笑容来释放。愿你多多微笑烦恼少少。（4分）
②示例：微笑祝福语录微笑健康常识（2分）
三、阅读（46分）
一）（12分）
8．春天的风让人措手不及；花花草草上有了一日比一日更蓬勃的生命气象；鸟也是陡然出现在我们眼前；春水泛滥是春天一种更快的速度。（4分）
9．因为速度太快，本应腼腆不好意思的春姑娘让人感到风风火火，本应逐渐变化的春天的景象让人感觉变化太迅捷突然；因为速度太快，人们还没有心理准备，所以感到了局促不安。（2分）
10．运用了拟人的手法，通过对鸟的神态和动作的描写，形象地表现出鸟在春天到来时的欣喜之情。（3分）
11．人们往往只醉心于胜利的喜悦，满足于眼前迅速到来的幸福，却忘记了它会远去，因而不珍惜它，不做应有的准备，所以作者这样解读，意在提醒人们注意珍惜。（3分）
二）（18分）
12．运用景物描写（环境描写），写出了棉花和桃子成熟的丰收景象，为下文情节发展做铺垫。（3分）
13．“我”因为下雨没有摘棉花，但是却在回家的途中摘下了父亲没有摘完的桃子，“我”的行动表明“我”能够关注到身边的东西，发现身边的机会，收获成功，而这正是父亲想让“我”明白的道理。（3分）
14．我经过反思，心想自己日后或许不能成为经济学家，但我从小还有文字梦想。随后的日子里，我笔耕不辍，用文字来记录自己和他人的纷繁人生，而今我已成为了各大期刊的写手。（4分）
15．既指选文中“我”初中时雨天在山坡上摘下的父亲没有摘完的桃子，也指在人生中遇到过不了的坎掉头而回时能够发现身边的机会，收获成功。（4分）
16．喜欢。因为文中的父亲体贴孩子，理解孩子，善于鼓励和教育孩子，尤其是在孩子遭遇人生挫折的时候，能够积极寻找机会启迪孩子、教育孩子。（4分）（能够结合选文中父亲的特点来谈理由即可得分）
三）（12分）
17．b（2分）
18．①湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。②蝉不停地叫着，猿不停地啼着（4分）
19．写山的“奇”：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异”：
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
（4分）
20．第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。（2分）
四）（4分）
21．示例：溪水平静清澈，倒映着月光山色，摇曳生姿，朦胧缥缈。（2分）
22．春水盎盎，鱼抢新水，调皮地涌上溪头浅滩，拨鳍摆尾，**蹦跳，看到这种情景，感到美好的兰溪山水充满蓬勃生机，使人从心底漾起欢乐之情。（2分）
四、作文（略）（50分）
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2009 2010学年第二学期期末抽测。八年级语文试题答案。一 基础 积累 运用 18分 a组。1 分三个等次 书写规范美观 3分 规范认真 2分 干净准确 1分 2 共2分 海誓山盟相形见绌任劳任怨顾名思义。3 共6分，每空1分 独怆然而涕下。坐看云起时。兴，百姓苦 又恐琼楼玉宇 5 宠辱偕忘，6...
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2011 2012八年级语文期中试卷答案。答案参考。1.倾眷恋酬。4.略5.2 例 改善长城周围土质，设立专项保护长城的法律，加强宣传，提高人们保护民族图腾的意识。合理即可 6.随 化静为动，将群山和平野的位置逐渐变化，推移，真切地表现出来，给人以流动感。7思念故乡，依依不舍之情。8.尝 曾经，屏 ...
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