物理压强学案（新授）
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一、学习目标。
1、知道压力及其三要素。
2、知道压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。
3、会用公式p=f/s 进行相关计算。
4、知道增大和减小压强的方法，并能解释与压强有关的物理现象。
二、重点和难点。
重点：用公式p=f/s 进行计算。
难点：解释与压强有关的物理现象。
三、知识**（15 min）
1、压力作用在物体表面上的力叫压力。
2、压力大小：分析下图中有关压力的大小：
总结：压力的大小要视具体情况 。
3、压力的方向：由上图可知，压力的方向是指向受压物体表面的。
4、压力的作用点：其作用点在表面上。
5、压力的作用效果：分析课本图—3压力的作用效果可知，压力的作用效果与和的大小有关。比较甲、乙可知，当一定时越大，效果越明显；比较乙、丙可知，当一定时， 越小，效果越明显。
在物理学上用来表示压力的作用效果。
6、压强的定义：物体与之比叫压强。其公式为其中压强用字母表示，f表示 ，s表示。
7、压强的单位：在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是平方米，压强的单位则是其专用名称叫。
简称 ，符号是 。
8、增大和减小压强的方法：结合生活现象和“想想议议”，增大压强可以在一定时，采用的方法或在一定时，采用方法；而减小压强则是在一定时，采用的方法或在一定时，采用的方法。
列举生活中增大压强的实例。
列举生活中减小压强的实例。
9、用已经掌握的知识解释图—1和图—2的“想想议议”
四、课堂练习（13 min）
1、从图钉的构造来看，钉帽的面积做得很大是为了使用时对手指。
a、增大压强 b、减小压强 c、增大压力 d、减小压力。
2、关于压力、压强下列说法中正确的是（ ）
a 压力都是由重力引起的，大小就等于重力
b 压力的方向总是竖直向下的。
c 物体对支承面的压力越大，压强也越大。
d 当受力面积一定时，压力越大，支承面受的压强也越大。
3、有一长方方形木块，沿竖直方向切去右半部，剩下部分对水平支承面（地面）的压力和压强的变化是（ ）
a、压力减半，压强减半 b、压力不变，压强不变。
c、压力不变，压强减半 d、压力减半，压强不变。
4、下列事例中，为了减小压强的是。
a．注射器的针头做得很尖 b．压路机上碾子的质量很大。
c．载重汽车装有许多很宽的车轮
d．滑冰运动员的冰鞋上装有冰刀。
5、竖直向上用力将木板按在天花板上，已知所用的力为30n，木板质量为1kg，长为10厘米，宽为4厘米那么天花板受到的压强为（ ）
a、7500 pa b、2500 pa c、5000 pa d、10000 pa
6、统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系。下列关于刑侦人员为估计涉案人员高矮和体重的做法中，正确的是( )
a．获得脚印的大小，可以估计涉案人员的体重。
b．获得在松软地面上脚印的深浅，可以估计涉案人员的高矮。
c．获得在松软地面上脚印的大小或深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重。
d．获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重。
五、本节小结（2min）
1、 本节课你有哪些收获。
2、你还有哪些疑问。
六、课堂检测(15 min)
必做题：1、一长方形木块平放和侧放在地面上，其受力面积之比为3：1，则平放和侧放时，对地面的压强之比为___压力之比为___
2、如图所示，物体a重30n，b重15n，物体a的底面积为10cm2，物体b的底面积为5cm2。则a对b的压强是 pa，b对桌面的压强是 pa。
33、如图所示，物体a在水平推力f的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置。此过程中，物体a受到的摩擦力___水平推力f（选填“大于”、“等于”或“小于”），物体a对桌面的压力
4、边长为5cm的正方体木块质量为5kg，放在长120cm、宽40cm的桌子上，桌子重150n，每个桌腿的面积是5cm2，试计算：
木块对桌子的压强。
桌子对地面的压强。
5.某冰面只能承受2.4×104pa的压强，一个质量是45kg的小孩，坐在质量为10kg的雪撬上，为了安全通过冰面，雪撬与冰的接触面积至少为多少才行。(g=10n/kg)
选做题：你知道压力和重力有哪些区别吗？总结一下。
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