八年级学生情况分析 2008-06-16 14:58
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本班共有三名学生，两名女生一名男生。作为八年纪的学生，说他们大还小，说他们小又不算小。他们正处于青春期思想较复杂。
在他们心目中，教师的威慑力不算太大。他们有了自己的主张、想法，而且会有自己的想法付于行动。他们开始顾及自己在同学中的脸面问题，当老师批评他们时，是一千万个不情愿，一千万个不听。
有时甚至顶撞老师。由于他们失聪，心理和生理特点不同与其他儿童，他们对数学产生畏惧心理。韩春雨、宋文倩很聪明，但不认真学习；侯丽刻苦学习，但对新旧知识的掌握不好。
从整体上分析，其原因主要表现在：
1）思维质量不高。
这三个学生在学习过程中懒于动脑，很少或者根本没有预习、复习的习惯，上课是老师讲什么便学什么，被动接受老师提供的现成的答案，不积极主动的思考，更缺乏创新意识和创造精神，学习停留在机械记忆的水平状态。学习行为更差的韩春雨，宋文倩甚至对老师的讲课内容毫不关心，只以完成当日的作业为目的，或者干脆抄别被人的作业，错了也不更正。
2）注意力差。
韩春雨、宋文倩有时表现为注意力不能持久。学习态度、动机、意志及自我意识等方面存在较多障碍，能力更是被抑制。他们上课时注意力的持续时间很短，或做小动作，或处于失神状态，或趴在桌子上睡觉或在做与课堂无关的作业，一心二用，上课效率极低。
就连侯丽有时也受另外两名学生的影响，偶尔也要谈上两句，思想溜会儿号。
3）动机缺乏。
家长的思想意识不正确是影响学生学习动机的一个重要因素。家长对这样的孩子要求不严、不高，认为学不学知识都无所谓，所以不能与老师达成一致的要求，对孩子的思想工作起不到推动作用，使学生产生学不学一个样的懒惰心理特别是韩春雨、宋文倩就缺乏学习动机，学习目的不明确，没有合理的时间安排，没有主动学习的习惯、争先的意识、奋斗的劲头，学习上得过且过，止步不前。
4）对数学学科的兴趣下降。
一个对某一学科产生强烈而稳定兴趣的学生，就会把这门学科作为自己的主攻目标，从而产生强大的学习动力，学习效率会大大提高。而韩春雨、宋文倩没有感受到以学数学为乐，对数学的兴趣不大。不愿意学数学。
5）知识面太广。
这学期由于是整理复习，所以内有很广，它包括了以前所学的所有的数学知识，知识点多，很复杂。由于学习的时间巨现在较长，学生的记忆力较差，就连最简单的数字计算规律都忘记了，更不用说计算公式，所以复习起来很难，一步一个坎，所有的知识点都得重新讲，再加上两名同学不学，所以讲起来很难，也很慢。
综合这种情况，这学期尽量放慢速度，减缓坡度，归纳分类，抓住重点的知识点，进行讲解，选择有代表性的试题逐道讲解，并归纳出几套复习题供学生重点复习，尽量让他们学有所得，学有所获。
八年级的学生学生情况分析
另外，大部分学生有学习目标，学习态度端正，学习积极性高，有一定的理解能力和分析判断推理能力，但学习自主性不太强，基础较薄弱，通过。七 八年级的精心培养，学生们已经养成了良好的学习习惯和行为习惯。语言文明，思想健康，积极 认真 扎实。但有的学生对自己的学习没信心，在自动放弃学习。三 今后措施。八年级学...
八年级的学生学生情况分析
另外，大部分学生有学习目标，学习态度端正，学习积极性高，有一定的理解能力和分析判断推理能力，但学习自主性不太强，基础较薄弱，通过。七 八年级的精心培养，学生们已经养成了良好的学习习惯和行为习惯。语言文明，思想健康，积极 认真 扎实。但有的学生对自己的学习没信心，在自动放弃学习。三 今后措施。八年级学...
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