初二下学期期末考试模拟试题（6.20）
一、 积累与运用（16分）
1、根据课文填空。（7分）
自缘身在最高层。《登飞来峰》（1分）
宣州谢朓楼饯别校书叔云》中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是2分）
瀚海阑干百丈冰白雪歌送武派官归京》岑参) （1分）
天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（1分）
写出诗中还能表达朋友间深情厚意的送别诗句。
2分）2、巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。
”这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明的态度，每一句都意味深长，从这句话中，你听出了那三种信息？（3分）
3、仿照划线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。（2分）
我们在《三国演义》中，领略了关云长的侠胆义肝；我们在《水浒传》中，感受了鲁智深的疾恶如仇2分）
4、看了《钢铁是怎样练成的》后，有人出了一副对子，上联是“身残志坚，保尔唱成生命曲”请你结合《西游记》、《名人传》中的有关情节，写出下联。两者选其一。（2分）
看了《西游记》，下联。
看了《名人传》，下联。
二、 古诗文阅读（28分）
一）古诗鉴赏（8分）
白雪歌送武判官归京》 作者： 岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。/忽如一夜春风来，千树万树梨花开。/散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。/将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。/瀚海阑干千尺冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。/纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。/轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
1、这首诗前十句在咏雪。后八句主要写填两个字）（1分）
2、文中划线的句子使用了什么修辞手法？（1分）把它译成现代汉语。（2分）
3、本诗抒发了作者的什么感情？（2分）
4、请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海**现的画面。（2分）
二）阅读《小石潭记》（10分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
1.本文选自作者是唐代著名文学家2分）
2.解释下列加点词在文中的含义。（2分）
1）伐竹取道2）百许头。
3）斗折蛇行3）其境过清。
3.作者从哪几个方面描写突出了潭水清的特点？（2分）
4.文中最能体现作者心情的话是什么？（1分）
5.作者因“其境过清”而离开，生活中你是否曾有过类似的经历？请用生动的语言描述出来。（3分）
三）课外文言文阅读（10分）
人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。
愿子还而视之，，臣请献，一朝之贾”。伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。
注释］比：连续，接连。 臣：先秦时代，普通人之间有时也谦称自己为“臣”。
朝（zhāo）：早晨，也指一天。
1、解释下面句子中加点的字。（2分）
愿子还而视之去而顾之。
2、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
伯乐乃还而视之，去而顾之。
比三旦立于市，人莫与言。
3、文中介绍的这匹骏马“一旦而马价十倍”，原因是什么（2分）
4、从这两则短文中，你得到了什么启示？请谈谈你感受最深的一点。（2分）
三、现代文阅读（24分）
一））阅读下面的文字，完成后面的题目。（10分）
敬畏生命。弘一法师在圆寂前，再三叮嘱**把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死。好几次看弘一法师的传记，读到这个细节，总是为弘一法师对于生命深切的怜悯与敬畏之心所深深感动。
上高中的时候，我家后院的墙洞里经常有大老鼠出来偷吃东西。不知为什么，我的心里产生了一个残酷的想法，悄悄地躲在墙边，趁老鼠出来的时候，拿开水烫它，结果，一只大老鼠被滚烫的开水烫着后惨叫着缩进了墙洞，我不知道它死了没有，但那时我并没意识到自己的残忍，因为“老鼠过街，人人喊打”，在人类的心目中老鼠似乎有一千个应该死的理由。然而，引起我内心最大触动和自责的还是在两个月后：
我在后院又看到了那只大老鼠，它还活着，只是全身都是被烫伤之后留下的白斑，可是最让人痛苦和不安的是，它居然还怀着小老鼠，腆个大肚子，动作迟钝地在地上寻觅着食物；我无法表达我那个时候的心情，我只觉得“生命”这个词在我的心中突然凸现得那么耀眼，我只觉得我曾经有过的行为是多么的卑劣和龌龊，这种感觉，在别人眼里也许会显得很可笑，但是，我逐渐地感受到了生命的意义和分量。
法国思想家史怀泽曾在《敬畏生命》一书中写道：他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。
其实，也只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机，我们才会时时处处感受到生命的高贵与美丽。地上搬家的小蚂蚁，春天枝头鸣唱的鸟儿，高原雪山脚下奔跑的羚羊，大海中戏水的鲸鱼等等，无不丰富了生命世界的底蕴。我们也才会时时处处在体验中获得“鸢（ｙｕ老鹰）飞鱼跃，道无不在”的生命的顿悟与喜悦。
因此，每当读到那些关于生命的故事，我的心中总会深切地感受到生命无法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母骆驼为了使即将渴死的小骆驼喝到够不着的水潭里的水而纵身跳进了潭中；老羚羊们为了使小羚羊们逃生而一个接着一个跳向悬崖，因而能够使小羚羊在它们即将下坠的刹那以它们为跳板跳到对面的山头上去；一条鳝鱼在油锅中被煎时却始终弓起中间的身子是为了保护腹中的鱼卵；一只母狼望着在猎人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下呜咽嗥叫。其实，不仅仅只有人类才拥有生命神性的光辉。
有时候，我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己，丰子恺曾劝告小孩子不要肆意用火或用水去残害蚂蚁。他认为自己那样做不仅仅出于怜悯之心，更是怕小孩子的那一点点残忍心以后扩大开来，以至驾着飞机装着炸弹去轰炸无辜的平民。
确实，我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运；当他们被杀害殆尽时，人类就像是最后的一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。
1.通读全文，你认为题目“敬畏生命”有何含义？（2分）
2.第②段中画线的“这种感觉”具体指什么？（2分）
3.第④段中画线语句“鸢飞鱼跃，道无不在”中的“道”指什么？（2分）
4.文章最后一段为什么说“它们的命运就是人类的命运”，联系我们学过的课文《敬畏自然》我们能从中得到哪些认识？（2分）
5.第⑤段中列举了母骆驼、老羚羊等四个动物“生命神性”的故事，请按照原文的语言、结构特点补充一个故事，仿写一个句子。（2分）
6、请你描述一副自己心中最理想的人类与自然界其他生物和谐相处的画面。（2分）
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