在教学中，我认识到不克不及再同我上学时那样教学了，如今应该教的不是书籍上死的工具了，那些学生都能知道，“读史可以明志，学史可以鉴身”如今教给他们的是就某个知识应怎样阐发明白，使从中失掉启发——题记。
总结过去一年的教学工作，从中失掉了一些体会，同时也找到了教学中存在的不足，确定了今后工作高兴的方向。
1、在教学中注意激发学生的学习兴味。
爱因斯坦说：“对付一切来说，只要酷爱才是最好的老师。”学生只要具备对学习的“酷爱”和“探索”精神，才能乐在其中，才能勤劳地学习。
有些学生上课注意力不克不及持久，每每凭兴味去认识事物，对感兴味的事甘心意去做，不感兴味的就体现出漫不经心。不言而喻，如果不注重意见意义教学，就很难造就起学生学习的兴味。所以，我高兴让学生在课堂40分钟的学习中一直连结茂盛的求知欲和比较持久的注意力，就结合汗青这门学科的特点举行教学，从激发学生的学习兴味入手，激起学生猛烈的求知欲，并将激发兴味贯串于课堂教学的全历程。
2、注意造就学生的自主学习。
在教学中，我认识到不克不及再同我上学时那样教学了，如今应该教的不是书籍上死的工具了，那些学生都能知道，“读史可以明志，学史可以鉴身”如今教给他们的是就某个知识应怎样阐发明白，使从中失掉启发。所以我高兴改变学生原有单纯接受式的学习方法，建立和形成充实变更、发挥学生主体性的学习方法，在教学历程中，我主要教给学生思索问题的方法，答案由本身归纳得出。我注重造就学生的独立性和自主性，高兴餍足不同学生的学习必要，建立能引导学生自动参与的教诲环境，激发学生的学习积极性，使学生能对学习运动举行自我支配、自我调节和控制，让他们自动地去认识、学习和接受教诲影响，从而达到所预期的学习目的。
二、 在教学中存在的不足。
1、在引导学生的学习方法上我没有足够的经验，不克不及教给每小我私家最有效的方法。
2、对付在学习上有困难的学生，没有接纳更多的卓有成效的方法。
三、今后高兴方向。
我在今后课堂教学中还将高兴为学生的学习兴味和自主性学习的生长创造各种条件和时机，促进他们去自动学习、自动生长，并赐与适当的点拨和引导，让学生学会质疑、观察、**、在实践中学习，不停提高每个学生的自主性。而且还要在教学历程中要处理好教授知识与造就本领的关系，造就学生掌握和运用知识的态度和本领，尤其对学习上有困难的学生，高兴提高他们的学习结果，激发他们的学习兴味，使每个学生都能失掉充实的生长。吴刚。
八年级历史教学反思
新课标明确告诉我们，评价已不再是教师的专利了，应把评价的主动权还给学生。让学生在和谐的学习氛围中互相质疑 互相欣赏 互相帮助才能把学生吸引住。整个教学环节让学生在主体积极参与 操作 交流 动脑 动口的 性学习中建立概念 理解概念和应用概念。实践证明 学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕...
八年级历史教学反思
岁月如斯，时光流逝，一个学期又准备过去了。在第16周学校举行了第二次综合测试，现改卷 评卷工作已完成，学习成绩总的来说不够理想，为了在期考时能取得较好成绩，对前一学段的的教学工作进行反思，是很有必要的。一 基本情况。段考时我所教的八年级五个班差距不是很大，其中考得最好的a班和考得较差的d班差15个百...
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封面 授课学科。授课年级。授课教师。授课时间。xx学校。总结过去一年的教学工作，从中得到了一些体会，同时也找到了教学中存在的不足，确定了今后工作努力的方向，八年级历史教学反思。1 在教学中注意激发学生的学习兴趣。爱因斯坦说 对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。学生只有具备对学习的 热爱 和 探索 ...