郑州外国语中学 2014-2024年。
八年级思想品德常见答题方法汇总。
warning:答题方法只是给你提供思路，便于你更好的分析问题解决问题，考试时需认真审题，找出设问中的关键词，分析出角度，然后标清要点，答题时要语言规范、条理清晰、言简意赅！
1、你是否赞同材料中某某的观点（或你怎样看待材料中的观点）
抛出正确观点或写出材料中的道理，或者反映的现象。
解释观点（意义/ 影响/ 作用或危害和后果，注意多角度）
具体做法（结合材料中的行为和观点）
2、你是否同意上述材料中某某的行为，为什么？
材料中某某的行为属于**行为（可以从学业、品德、责任、道德、法律、珍爱生命、情趣、情绪等角度分析）
分析材料中行为的影响/ 意义/ 危害/ 后果。
应该怎么做（结合材料中的具体行为）
3、根据材料谈谈你的感想？（想法/感悟）
材料中有哪些道理/ 或观点；分析意义/ 影响 / 危害。
给你的启示（侧重于答出具体行为）
4、为什么？ 必要性（现状/原因）；重要性（意义/ 影响/ 危害）
5、材料中说明了什么？（答出道理或反映的社会现象）
材料给我们什么启示？（道理怎么做每个角度都兼顾，侧重于做法）
6、结合材料你准备怎样向某某学习？
可以从学习、生活、与人交往、自律、品德、法律意识、行为等角度答出具体做法。
7、请你帮某某摆脱烦恼？（或你有哪些好的方法帮助他走出困境）
认真看材料找出困惑点，结合困惑点分别提出不同角度的具体做法。
例：学习困惑：找到适合自己的学习方法，提高学习效率。
成长困惑：悦纳生理变化，认识到每个人有不同的成长韵律和节拍。
交往困惑：主动热情积极和同学交往，多参与集体活动。
情绪困惑：调控不良情绪，学会向人倾诉。
自信困惑：看到自己的长处和进步，在实践中增强实力。
8、为解决某问题你有哪些好的建议？（请你为解决某问题提出合理化建议）
如果有具体的主语，如：青少年，中学生应从：学习上、生活上、与人交往中、行为自律意识上等角度写出具体做法/ 或从家庭中、学校中、社会中等角度写出具体做法（要结合材料涉及的角度分析）
如果没有具体主语，先找出主语（一般涉及到学校、家长、学生、**、国家），然后对应各个主语写出具体的做法。
答题方法汇总。
1、道理总结法/材料分析法。
常见问法：材料中的做法或者观点说明了什么？
材料体现了教材中的哪些观点？
材料中某某的事迹体现了哪些精神品质？（自立自强；孝敬父母；勇于担当；较强的责任感；积极乐观；勤俭节约，艰苦朴素；甘于奉献；……
解答思路：材料中的关键词+理论知识=整合后的道理/ 或观点；
材料中的主体，行为，结果+理论知识=说明的现象（具有局部性和普遍性）；或者蕴含的深层的原因；
2、意义分析法/原因分析法。
常见问法：分析某做法的意义/ 影响 / 危害？目的？理由等……
分析某知识、某行为的理论依据和现实依据？
解答思路：why?=必要性+重要性。
必要性=现状、地位、客观原因、内在因素。
重要性=意义（有利于……）
危害（违背……破坏……有损……阻碍……）
原则/理念。
谈谈**做法或行为的意义？（一般以有利开头于……，从对个人、家庭、学校、社会、国家等思考）
某行为或做法的危害？ 有损，败坏、影响、制约、破坏、侵犯等词语开头，对个人、他人、社会、国家。
3、建议改进法。
为解决问题你有哪些好的建议？
如果有具体的主语，如：青少年，中学生应从：学习上、生活上、与人交往中、行为自律意识上等角度写出具体做法/ 或从家庭中、学校中、社会中等角度写出具体做法（要结合材料涉及的角度分析）
如果没有具体主语，先找出主语（一般涉及到学校、家长、学生、**、国家），然后对应各个主语写出具体的做法。
例：个人：学习成长交往理想能力意识观念自律。
社会：公平正义社会秩序稳定有序社会公德（诚信友善）
国家：经济（又好又快秩序稳定……
政治（民主高效科学决策依法治国法制建设团结统一 ……
文化（文化自觉文化自信科学文化素养科技教育水平 ……
生态（资源节约环境友好科学发展观全面小康共同理想共同富裕）
4、启示分析法（或者警示）
给你的启示（侧重于答出具体行为）/材料给我们什么启示？
蕴含的道理，怎么做，每个角度都兼顾（侧重于具体做法，要结合材料）
5、学习借鉴法。
结合材料你准备怎样向某某学习？
可以从学习、生活、与人交往、自律、品德、法律意识、行为等角度答出具体做法。
友情提醒：夯实基础知识灵活运用答题方法。
结合具体材料全面分析注意整合。
调整心态找准方法祝你成功。
郑州外国语中学政治组老师提前祝愿您考出理想的成绩，奋斗吧，少年！
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