八年级语文月考试卷。
总分：100分时间：90分钟。
一、积累和运用（２5分）
1. 请根据拼音写出汉字（4分）
hān( )然入梦 liàngqiàng万lài（ ）俱寂。
péng pài咀juchà (异逶yí(
2.默写填空（9分）
乌蒙磅礴走泥丸。
2大渡桥横铁索寒。
3）雪山低头迎远客。
4）耳朵里有不可捉摸的声响像山泉在呜咽。
5）《四渡赤水》这首歌词中，运用了比喻修辞形象表现红军和人民群众亲密关系的词句是。
．下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）3分）
a．“阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展了形式多样的体育活动。
b．读经典著作不能浮光掠影，否则，所得自然不多，对提高自身文化素养没有多少帮助。
c．连云港的山山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕，苏马湾海天一色，真是美不胜收。
d．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
4、下列句子中没有语病的一项是 （ 3分）
a．科学家曾做过多次试验，发现一只鸡能否称王称霸，最重要的因素取决于它的好斗性格。
b．过年的气氛越来越浓，鞭炮锣鼓声从街巷小院传出，声声入耳，叫人心烦意乱。
c．这本书的作者以他高超的艺术手法描绘了栩栩如生的人物形象和生动场面。
d．如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。
5.仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。（2分）
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将。
如果我是春雨，我将。
6.国庆节到了，班级要开展”祖国颂”的主题班会，由你担任主持人，为班会设计一段开场白。（4分）
开场白： 二、阅读与理解（35分）
一）（6分）
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
7.这首诗再现了长征宏伟壮阔的场面，请用简洁的语言概括所写几个场面。（3分）
8.有人认为：”金沙水拍云崖暖”中的”暖”和”大渡桥横铁索寒”中的”寒”，都用的十分贴切而意味深长，请你任选其一，谈谈自己的理解。（3分）
二）(15分)
①满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
②大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
③“不要掉队呀！”
④“不要落后做乌龟呀！”
⑤“我们顶着天啦！”
⑥大家听了，哈哈地笑了起来。
⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑧走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
⑨就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
⑩但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。（节选自《老山界》）
9．选文第①⑦自然段两次提到了“火把”，说说它们在文中各自的作用是什么？（2分）
第①自然段：
第⑦自然段：
10．“这真是我生平没见过的奇观”一句表达作者什么心情？句中的“奇观”指什么？（3分）
11．在艰难的爬山过程中不断传出红军的喊声笑声，从中可以看出什么？（3分）
12．文中哪些地方可以看出山陡山高，试举例说明。（3分）
13．选文中人物的心理活动写得很传神，试举例分析心理活动的作用。（4分）
二）沉默的竹笛（14分）
16岁时一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。
这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。
那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。
好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。
第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。
我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。
从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。
深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根**的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。
唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。
在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。
面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。
后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。
沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。
14、全文以竹笛为线索，叙述了作者怎样的心理变化过程？（3分）
15、文章围绕“竹笛”写了哪几件事？用简明的语言加以概括。（4分）
16、文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那支竹笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因？请把它写下来。（3分）
17、作者从自己的经历中感悟到了什么？请结合你的经历谈谈读完本文你的收获。（4分）
三、表达与交流（40分）
家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父亲用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情，伙伴之谊……
请以“家”为题目，写一篇不少于的文章。
三、表达交流（４０分）
八年级语文第一单元测试题材答案。
一1、wēi yí pang bó yā qián quán gū lu yè yùn zhuó
2、澎湃蔫咀嚼踉跄皑皑猝矗。
3、平常，寻常；欢悦；比喻为了乘机行事，想法子引诱有关人离开原来的地方；比喻多次的斗争和考验；甜美、畅快地入睡；弯曲绵延的样子；气势雄伟的样子；各种声音都没有。
4、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸；亲人送水来解渴，军民鱼水一家人；官兵一致同甘苦，革命理想高于天；雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮；极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，象春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰；像波涛在澎湃。
5、（1）总领全诗，高度表现了红军战士不畏限险，英勇顽强的革命精神。（2）红军战士在极其艰苦的条件下的乐观主义精神和对革命前途的美好向往和自信；红军战士战胜雪山后的喜悦和胜利在望的喜悦。（3）红军战士在风雨饥饿的考验面前仍保持坚定的信念，乐观精神。
（4）五月春暖的金沙江实景，又烘托了红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾景象；烘托卢定桥自然环境，反衬红军战胜艰险的英雄形象。
6、翻高山红军走过万难。
7、如：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；鸟宿池边树，僧敲月下门；鸟鸣山更幽，蝉噪林愈静；万籁此俱静，但余钟磬音。
8、略（从赞扬长征对中国革命的作用，对红军及党的作用等方面回答。）
二、（一）（1）陡峭的山高高地峭高着；指白天黑夜地赶路。
2）铁索桥上显威风，勇士万代留英名。
3）健儿巧渡、孤舟勇、显威风、留英名。
4）从侧面烘托红军的英勇机智。
5）巧渡金沙江，安顺场渡江；攻打（飞夺）卢定桥。
二）（1）无名战士把部队最需要的火柴委托卢进勇带给部队。
2）因为无名战士是在怀着急切的心情等待战友，要把七根火柴托付给他，所以他能先发现卢进勇。
3）略。4）“那同志抬起失神的眼睛……”不，没……没用了”“那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答……”两次拒绝卢进勇对他的救助，表明他盼同志到来，不是为了自己的生命，不是为了自己活下去，而是希望把火柴交给同志带给部队，反映了他把革命事业看得比自己的生命更重要。
记住，这，这是，大家的！”…好，好同志，你把它带给……”朴素的语言体现了革命战士的革命集体主义精神。
5）党证里的火柴象火焰在跳，既然象征了无名战士一颗火热的心，也象征着这些火柴将燃起一堆堆温暖的火，给部队带来希望。
像擎着一碗贮满水的碗”形象地体现了无名战士对火柴的珍惜，凝聚着无名战士牺牲前为革命事业贡献最后一点力量的心愿。
手象路标，形象地表明了无名战士临终前仍不忘红军前进的方向，体现他对革命充满必胜的信念。
6）“模糊”是失去战友的悲痛；“清晰”是对烈士精神的敬仰。仰。
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