八年级地理期中试卷分析

一、试题分析。

从整体上看，试卷题量适度，难度适中，梯度合理，有一定层次性，能注重考察学生的学习能力，区分学生成绩优劣，切实的检验了学生的基础知识和基本技能。试题主要立足于课本，检验学生对课本知识的融会贯通。个别题目还给学生拓展了新的空间，符合新的课程理念，应该是新形势下一套很好的试卷。

本次试卷总分100分，共分两大板块，分别是：一、选择题25个小题占（50分）；二、非选择题(综合题)占（50分）题型多属于平常训练过的常规题型，覆盖面较广，涉及内容较全面。注重考查学生的基础知识和基本技能，并力求联系现实生活，做到学以致用。

第一题选择题，包括25题单项选择，旨在考查学生对基础知识的掌握情况。从学生考试成绩来看，得分率还可以。这说明学生比较长于基础知识的死记硬背。

第二题是综合题，包括六个题。分别是地球的公转，地形等高线，气候图，台湾的地图，新疆地图，青藏地图。这类题目注重学生的读图能力的考查。

二、学生情况分析。

一班 38人，平均58.6分优秀率5.26% 及格率55.26% 最高分88分 ,最低分6分。

二班 38人平均52.3分优秀率2.63% 及格率39.47% 最高87分最低21分。

三学生答题失误分析。

1、基础知识掌握不牢固。

本套试题考查的都是最基本的基础知识和基本技能，基础性强，标高适度，没有任何一个超出范围或难度过大的题目，都是课堂上反复强调的基本知识，如：第1地球的位置分布清楚、2东西半球的分界线不能理解6地球公转的知识不能理解、23香港与台湾的经济特点不清楚等题，仍有学生答得并不理想，甚至根本不会。

2、读图能力有待于进一步提高。

地图的考察是地理的重头戏，选择题中等10个题是根据地图回答问题的，而综合题更是几乎题题与地图有联系，大部分考察学生地理事物在地图中的分布，地图中各事物的名称，有些学生会背但一旦落实到图上就不会做了，所以读图题失分较多。

3、学生审题不仔细，粗心大意，失分较多。

这些不属于知识性的错误，基础知识都已掌握，但由于审题不认真或粗心大意致使出错，大部分学生试卷都有因粗心而失分现象。

4、答题不规范，表述不严密，错别字较多。

学生训练少，答题不规范，答题技巧不强，而且出现了较多的错别字，尤其出现在中游学生，属于知识掌握不牢固，半生不熟，名称记得但字写错了，不得分。

5、地理素养及各种能力有所欠缺。

地理不仅是考查学生的记忆能力，还考察分析解决问题的能力、读图能力、知识迁移能力、计算能力等，有的学生会背不会用，学到的知识都是死的，不会变迁，如27题地形类型中的盆地。

6、两极分化现象越来越严重。

好的学生能得80多分，差的学生只考几分，分化越来越严重，差异越来越明显。

六、教学建议。