班级姓名。1．如图所示，用力敲响音叉，并用悬挂的塑料球接触发声的叉股，我们看到的现象是，此现象说明；塑料球的作用是。
2．如图甲木块的长度读数为cm；用温度计测出冰箱冷冻室的温度如图乙，示数为体温计的示数应为___
3.通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍，刑侦队警察往往用这个方法估测罪犯身高。下图是作案嫌疑人在现场留下的脚印，警察使用的刻度尺的分度值是___cm，作案嫌疑人脚掌的长度是cm，作案嫌疑人的身高约m。
4．如图所示，陈明将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手的食指上。
1）用食指堵住双耳，敲打衣架，此时声音是通过___传入到人耳的，听到的声音响度___选填“大”或“小”）。
2）拔出两个食指，保持衣架的位置不变，用相同的力敲打衣架，此时声音是通过___传入到人耳的，听到的声音响度___选填“大”或“小”）；
3）陈明**的是问题是实验中保持衣架位置和敲打的力相同，这是采用___法进行实验。
5．某同学在**音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：
1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越发出的声音的音调越 ，这说明音调是由决定的。
2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；在用力拨锯条，这时锯条的振幅 （选填“变大”或“变小”），声音的响度 （选填“变大”或“变小”），这说明响度与有关。当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于。
6．为了**声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。
a：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。
b：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
c：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音。
d：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
1）你认为，能说明声音产生条件的两个实验现象是。
2）其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？ 说明说明。
7．如右图是某同学用体温计测热水温度(70℃左右)的示意图．
请你指出他在实验中的错误：
8．在做“观察水的沸腾”实验时：
小明的操作如图所示，其中错误之处是 ．
他改正错误后，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，其数据记录如下表所示：第三次数据没有记录，当时温度计示数如图所示．该读数为 ℃。分析**中的数据．可知水在沸腾过程中需要吸收热量，温度 ．
水沸腾时，烧杯上方出现了大量的白气，白气的实质是___
水蒸气/水珠），其形成过程中，发生的物态变化过程是。
9．小明同学在**“水的沸腾”的活动中，1)器材正确的安装顺序是___a：由上向下，b: 由下向上)
2)当水温升至90℃时，随着加热过程，每隔1min记录一次水的。
温度．小明同学记录的数据如下表：
3)根据以上数据，画出水的沸腾的图像．
4) 本实验需要的测量仪器温度计和。
5)请你在图中大致画出沸腾时的不同深度a、b处气泡的大小．
6)小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，从壶嘴喷出一股“白气”，在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是为什么？
7）实验即将结束，细心的小明同学发现：移开酒精灯，水马上停止沸腾．这说明。
8）在实验室里，有三组同学测得水的沸点分别为℃；有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差．请你设计一个简单的方法验证这猜想。
10．在一个学期的物理学习经历中，我们所经历的如下**中，与“测量细铜丝直径”方法相同的实验有填序号)。
装满水的玻璃杯还放多少大头针 ②用刻度尺测量纸张的厚度。
测量纸片下落的速度研究充水玻璃管中气泡的运动规律。
比较材料的隔声性能测一测你的听觉的频率范围。
观察水的沸腾探测红光外侧的热效应。
**平面镜的成像特点 ⑩观察光通过玻璃砖时的折射情况。
11.如图是“**冰、蜡烛熔化特点”的实验装置。甲装置缺少酒精灯加热是 （正确/错误）的；采用乙装置加热方式的优点是根据**过程可知，冰熔化时温度 （升高/不变/降低），具有这种熔化特点的固体叫 （晶体/非晶体）。
12.如图所示，是小丽从室外取回来的一块冰在加热过程中温度随时间变化的图象，从图中可知：
1）这块冰的初温是___熔点是___
2）加热___min后，冰开始熔化；
3）加热3 min时，物质的状态是。
4）熔化过程需要___min。
下表是小薇同学**某种物质凝固过程规律时所记录的实验数据，由于疏忽，她把一个温度值读错了，请你帮助小薇分析实验数据并回答以下问题．
5）错误的数据是。
6）该物质凝固后是___选填“晶体”或“非晶体”)，原因是。
7）该物质的凝固点是___16分钟时该物质处于态；
13．如图是“**平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛a、b竖立于玻璃板两侧的直尺上，以a蜡烛为成像物体．
1)为便于观察，该实验最好在选填“较明亮”或“较黑暗”)环境中进行；在桌面上竖立一块玻璃板作为反射面，这样做是为了选择的玻璃反应该薄一些，这是因为。
2）实验中，用两粒相同的棋子是比较像与物的关系；用直尺的作用是便于比较关系。
3）使棋子b与a的像重合后，若移去棋子b，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上___填“能”或“不能”)接收到棋子a的像．
4）若移动棋子b，始终不能将它放到a的像的位置上，则可能的原因是。
5）小明在实验过程中，发现棋子a在玻璃板中的像太暗，为了看清像他将如何操作呢？答。
6）为证实成像特点是否真实可靠，你认为应采取下列哪一项操作？(
a．保持a、b两枚棋子的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行观察。
b．保持玻璃板位置不变，多次改变a棋子的位置，进行与上述(3)相同的操作。
7）实验中能观察到棋了a的像是由于发生光的___现象，能透过玻璃板观察到棋子b是由于发生光___现象。
8）小明在实验过程中，让玻璃板沿00'轴(玻璃板与桌面的接触部分)方向水平向右移动，结果他发现镜中的像相对于a___移动(选填“向右”、“向左”或“不”)；他又将玻璃板绕00'轴转向自己，发现镜中的像填“转向自己”、“转离自己”“不动”)．
14. 在进行“光的反射定律”的**实验中，小明设计了如下图所示的实验，平面镜m平放在桌面上，e、f是粘在一起的两块硬纸板，f可绕垂直于镜面的接缝on转动．
1）如图甲，当e、f在同一平面上，让入射光线ao沿e射向镜面，在纸板f上可看到反射光线ob，此时∠bon ∠aon（选填“大于”、“等于”或“小于”）．若将ao向on靠近，则ob向靠近；若光线沿bo入射，则经镜面反射后光线沿oa射出，这说明了在光的反射中，光路是的。
2）在下图乙中，把纸板f向前或向后折叠，则在纸板f上都 （能/不能）看到反射光线，说明反射光线、与入射光线和法线应在。
3）改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角，这样做的目的是为了。
4）小明在实验时，选择入射角分别为15o、30o、45o的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据（见右**）.经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背。你认为其中的原因应该是。
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