人教版八年级语文上册同步练习《阿西莫夫短文两篇》

人教版八年级语文上册同步练习：《阿西莫夫短。

文两篇》内容预览：18阿西莫夫短文两篇。

一、积累与运用1.给加点的字注音。

遗骸（）褶皱（）追溯（）鸟臀目（）两栖动物（）

2.《阿西莫夫短文两篇》一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了；一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明。这表明，思考问题的角度不同，也不同。

3.在下面的横线处填上适当的关联词语。

斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。，原子之间结合得极为致密，这种**变化进行得非常缓慢，使斯石英可保持数百万年。

4.指出下列各句画线词语的词性。

在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。5.

一小吃店打出广告：“好吃，告诉大家；不好吃，告诉我们。”但由于广告内容不是很自信，效果并不好。

后经人指点，将广告内容稍作改动，便十分自信，顾客盈门。请问，第1页。

是怎样改动的？二、阅读。

阅读下列文段，完成文后各题。（一）

在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。2024年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。

这种撞击也许深入到了地壳内部，引**山喷发，造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。

毫无疑问，6500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，2024年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。

因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。

这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许。

第2页。会知道如何来避免这种撞击）。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。6.给加点的字注音。潮汐（）大劫难（）

7.这段文字说明的对象是什么？采用了什么样的说明顺序？

8.给这段文字划分层次，并概括层意。

9.②③段文字说明了造成恐龙灭绝的原因有两条：① 其依据分别是什么？

10.第④段文字中引号的作用是，第⑤段文字中括号的作用是。

11.第②段文字中加点的“可能”“也许”能否删去？为什么？

12.第③段文字运用了说明方法，主要是说明。三、写作。

13.“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。

”这段话对你有什么启发？你能从自己的学习或生活经验中举一两个例子来阐述这一观点吗？写一篇的短文。

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第3页。一、1.ｈá2.大陆漂移假说外星撞击导致恐龙灭绝得出的结论3.然而由于所以从而。

4.介词副词代词名词副词介词5.好吃，告诉我们；不好吃，告诉大家。二、（一）6.ｘī7.造成恐龙灭绝的原因逻辑顺序8.①‖层意略。

9.①由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击②地球经历了一个火山爆发期，许多大火山同时喷发造成恐龙灭绝撞击说火山说。

10.特定称谓解释说明。

11.不能删去。这两个词表示推测，在没有确凿的事实进行科学的说明之前，只能用“可能”、“也许”。12.举例子并不是所有的科学家都以为恐龙的灭绝是由巨大撞击引起的。

三、13.举例要紧扣这句话且有代表性。

第4页。

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