宇华实验学校八年级上册生物知识点汇总。
第一章、第二章。
1、腔肠动物主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无**。
代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫、水母等。
2、扁形动物主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无**。
代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等。
3、线形动物主要特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有**。
代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫、钩虫等。
4、环节动物①主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动② 代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，以植物的枯叶、朽根和其它有机物为食。②通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动。③靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。
④靠近环带（体节中比较宽，颜色比较浅）的一端为头部，离环带较远的是尾部。用手触摸蚯蚓腹面感觉粗糙不平，因有刚毛。
蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。※在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表：
蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。※大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
5、软体动物①主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足 ②代表动物名称：河蚌、扇贝、文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。
6、节肢动物①主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。
代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
昆虫①主要特征：一对触角，两对翅， 三对足。
代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。
7、鱼类①共同特征是：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部、躯干部摆动、鳍的协调作用游泳②鱼适于在水中生活的特点：靠游泳获取食物和防御敌害，能在水中呼吸③鱼的呼吸：
水由口流入鳃由鳃盖后缘流出。进入鱼鳃和流出鱼鳃的水相比氧气含量减少；二氧化碳含量增多。鱼鳃是由鳃丝构成的，呈鲜红色，这是因为鳃内含有丰富的毛细血管。
鱼适于游泳的特点：（1）减小阻力：鱼的身体分为头部、躯干部和尾部三部分，大多呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。
鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用，也可以减少鱼游泳时水的阻力。（2）动力：来自于尾部和躯干部的摆动。
（3）协调：鳍。（起平衡作用：
胸鳍、腹鳍、背鳍。掌握方向：尾鳍。
感知水流方向：侧线）
8、两栖动物①主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，幼体用肺呼吸，**可辅助呼吸。 ②代表动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈、青蛙等。
青蛙主要特征：感觉器官：头部有一对眼，眼镜后面有鼓膜，可感知声波。
四肢：前肢短小，可支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。
呼吸：用肺呼吸，**辅助呼吸（青蛙在水中用**呼吸）
9、爬行动物主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。（爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物）
蜥蜴主要特征：形态结构：身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分；颈部可使头部灵活地转动；四肢短小，不能跳跃，但能贴地面迅速爬行；**干燥，表面覆盖着一层角质的鳞片，既可以保护身体又能减少水分的蒸发。
呼吸：用肺呼吸。生殖：
体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护。
10、鸟主要特征：体表覆羽， 前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。
家鸽家鸽适于飞行生活的形态特点和生理特点：
外形：身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力。②体表：
被覆羽毛，前肢变成翼。翼适于扇动空气而飞行。③骨骼：
骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，胸骨发达，有龙骨突④肌肉：胸肌发达，牵动两翼完成飞行动作。⑤摄食消化：
食量大，消化能力强（以提供足够的能量供飞行使用）；直肠很短，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出体外。⑥血液循环：心跳频率快，提高了输送氧气的能力。
⑦从呼吸看：双重呼吸（呼吸一次，肺进行两次气体交换）提高了气体交换的效率。气囊与肺相通，分布在内脏器官之间。
⑧生殖方式：卵生，卵表面有坚韧的外壳。
11、哺乳动物主要特征：①体表被毛 ②胎生、哺乳（提高了后代的成活率） ③牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。鸟类和哺乳动物属于恒温动物。
哺乳动物体表：大多被毛（保温作用），生殖发育：胎生、哺乳。
牙齿的分化：门齿（a）：切断食物；臼齿(b)：磨碎食物；肉食动物还有锋利的犬齿(c)：撕裂食物。意义是提高了哺乳动物摄取食物的能力，消化食物的能力。
还具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
第三章动物的运动。
1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨靠关节连结而成。
2、骨骼肌包括②肌腹和①肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上， 才能牵拉相邻的骨产生运动。
3、关节模式图（结合图形记忆）
1）脱臼是指[1] 关节头从[4]关节窝中脱落出来的现象。[3]关节腔中的滑液能减少两骨之间的摩擦，[5]关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。[2]关节囊把两块骨牢固地联系在一起。
关节对骨运动的意义：保证骨与骨之间连结的牢固性；提高运动的灵活性。
4、运动的产生：神经传来刺激→骨骼肌收缩→牵动骨绕着关节活动。
5、屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头收缩；双手自然下垂时肱二头肌和肱三头肌同时舒张；双手向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌收缩。
6、运动不仅靠运动系统来完成，还需要神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动。
意义：强大的运动能力，利于动物捕食、避敌、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。
第四章分布广泛的细菌和真菌。
第一节细菌和真菌的分布。
1.菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。
2.培养细菌真菌的一般方法：（1）配制培养基：
用牛肉汁与琼脂混合。（2）高温灭菌：将配置好的培养基进行高温灭菌。
（3）接种：培养基冷却后，将少量的细菌或真菌转移到培养基上。（4）恒温培养：
把接种后的培养皿放在保持恒定温度的培养箱中，也可放在室内温暖的地方培养。
3.细菌和真菌的生存条件：水分、适宜的温度、有机物（营养物质）等。另外，有些细菌真菌需氧，有些则厌氧。
4.营养方式：除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式为异养）
5.炎热的夏季，食物容易腐败，得胃肠炎的人很多，原因是：炎热的夏季，空气湿度大，温度高，适于细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。
6.洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋就容易长霉，原因是：洗净晾干的衣服清洁干燥、缺乏营养物质，不适合真菌的繁殖，所以洗净晾干的衣服不易长霉；反之，脏衣服给真菌提供了适宜的生长环境，因此脏衣服容易发霉。
7.制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是：不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。
第二节细菌。
1.17世纪后叶，荷兰人列文·虎克发明显微镜并发现细菌；
2.“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明 :细菌不是自然发生的，而是原来已存在的细菌产生的。
巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法。
3.细菌很小，要用高倍显微镜或电镜才能观察到；细菌形态：有杆状、球状、螺旋状等形态；细菌的生活方式：单细胞个体，都是独立生活的。
4.细菌的结构：
基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核（dna集中的区域）；像细菌这样，没有成形的细胞核的一类生物，叫原核生物。
特殊结构：有些细菌细胞壁外有荚膜（保护作用），有些细菌有鞭毛（用于在水中游动）； 细菌的营养方式：异养（包括腐生和寄生），即没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活。
5.细菌生殖方式：**生殖；1个细菌**n次后产生的细菌数为2n
6.有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗力，落在适当的环境中又能萌发成细菌。.
第三节真菌。
1.真菌的分类。
2.真菌的结构。
第四节细菌和真菌在自然界中作用。
1.作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。
这类微生物营腐生生活，指靠分解已死的或腐烂的动植物和其他有机物，从中获取营养物质来维持生活的方式。
2.引起动植物和人患病。从活的动植物体和人体内吸收营养物质，这类微生物营寄生生活，如：
链球菌（细菌）引起扁桃体炎、猩红热、丹毒等；一些真菌引起手癣、足癣等疾病，注意：脚气和细菌真菌没关系（是缺乏维生素b1导致的）；一些真菌引起小麦叶锈病 、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、玉米瘤黑粉病等植物疾病。
3.与动植物共生。有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利的现象，叫作共生。
如：真菌与藻类共生形成地衣；根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高农作物产量；兔、牛、羊等草食动物胃肠内的有些细菌帮助分解维生素；人的肠道中有一些细菌能制造维生素b12和维生素k对身体有益。
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