第五单元生物圈中的其他生物。
无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物软体动物 、节肢动物）
根据动物体内。
有无脊柱。脊椎动物 （鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物）
一、动物的进化史。
腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无**。如：水螅、海葵海蛰珊瑚虫。
扁形动物： 身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无**。如：涡虫华支睾吸虫、日本血吸虫、猪肉绦虫等。
线形动物： 身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有**。如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。
环节动物：身体呈圆筒形，身体有许多相似的环状体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。如蚯蚓用体壁呼吸，靠肌肉收缩和刚毛的配合来蠕动。变温动物。 如： 沙蚕水蛭。
呼吸：湿润的体壁。
体节：身体分节使躯体运动灵活。
蚯蚓刚毛：刚毛与肌肉配合，使身体运动。
环带：判断蚯蚓身体前端与后端的依据。
生活在富含腐殖质的湿润土壤中、昼伏夜出。
生活习性。以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。,如：河蚌章鱼珍珠贝。
节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢(足和触角)都分节。如：昆虫(蝗虫蜜蜂蝴蝶);蜘蛛、蜈蚣、马陆、虾、蟹。
鱼类：生活在水中，体被鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。变温动物。如：中华鲟、鲫鱼、海马、草鱼、带鱼。
控制鱼游泳前进方向的是尾鳍，起平衡身体作用的是胸鳍、腹鳍。
两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用**辅助呼吸。变温动物。
如：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼(现存最大的两栖动物，是国家二级保护动物)蝾螈。
爬行动物：体被角质鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地。上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。变温动物。如：蛇、蜥蜴、乌龟、扬子鳄(我国特有一-级保护动物，被称为“活化石”)
鸟类：体被羽毛， 前肢变成翼， 有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。卵生。体温高而恒定。如： 家鸽。
哺乳动物：体表被毛，有牙齿的分化。一般有门齿臼齿犬齿。
胎生哺乳，有高度发达的神经系统。心脏分四腔，有体循环和肺循环。体温高而恒定。
如： 狼兔。(在动物进化史上是最高等的动物)
鸟类适于飞行的特点。
外部形态：(1)体形呈流线型-减小飞行阻力(2)体表被覆羽毛- -保温、 飞行。
3)前肢变成翼- 适于扇动空气。
内部构造：(4)胸肌发达- _提供强大的动力(5)骨骼轻、薄、长骨中空- -减轻体重。
生理(6)消化：食量大，消化能力强，提供足够能量，直肠短排便快，减轻飞行负担，(7)呼吸：双重呼吸(有气囊)，供氧能力强(8)循环：心肌发达，输氧能力强。
门齿：切断食物臼齿：磨碎食物。
牙齿分化臼齿：磨碎食物。
与植食性生活相适应，家兔犬齿退化。
犬齿：撕咬食物
与肉食性生活相适应，狼的犬齿发达消化消化系统：犬齿退化、盲肠发达。
兔心脏：分为左心房、右心房、左心室、右心室。
循环系统循环途径：体循环、肺循环。
意义：输送氧气能力强，利于有机物分解，提供足够能量(恒温动物)
恒温动物： 哺乳类和鸟类。
哺乳动物的主要特征：体表被毛、胎生、哺乳、有牙齿的分化等。
第二章：动物的运动和行为。骨。骨骼。
哺乳动物运动系统的组成骨连接(关节)
肌肉 1、动物的运动。
关节头。关节窝。
关节的结构关节软骨。
关节囊。关节腔。
骨：杠杆作用。
骨、关节和肌肉的协调配合关节：支点作用。
肌肉： 动力作用具有受到刺激而收缩的特性。
屈肘和伸肘动作的发生。
骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。
伸肘时：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。
学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。
2、先天性行为。
和学习行为菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为。
公鸡的绕道取食是一种学习行为。
一定的组织
社会行为的特征明确的分工。
形成等级。动物的语言：动作、声音、气味等
3、社会。行为动物间的通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。
生物与环境
是统一的整体能量流。
信息流。第三章：动物在生物圈中的作用
作用：维持生态平衡、促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉、传播种子。
生态平衡：在生态系统中各种生物的___和___总是维持在的___状态，这种现象就叫生态平衡。
第四章：分布广泛的细菌和真菌。
腐生：靠分解动植物的尸体，从中获得有机物来维持生活的营养方式。
寄生：从活的动植物或人体吸收有机物，来维持生活的营养方式。
共生：两种生物生活在一起，互相依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到影响，甚至死亡的现象。
病毒。病毒的发现是**科学家伊万诺夫斯基。病毒在电子显微镜下才能看到。
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。根据它们寄生的细胞的不同，将病毒分成：（1）动物病毒；（2）植物病毒；（3）细菌病毒。
病毒的结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。
病毒的繁殖：病毒只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
二、从种到界。
1、生物的分类单位从大到小：界、门、纲、目、科、属、种。
2、规律：分类单位越大，生物种类越多，相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，生物种类越少，相似程度越大，共同特征越多，亲缘关系越近。
3、国际通用的生物命名法：双名法（属名＋种加词用拉丁文，斜体表示；命名人姓名为正体）是瑞典植物学家林奈提出的。
1、我国是生物种类最丰富的国家之一：苔藓、蕨类、种子植物居世界第三；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。鱼类、鸟类、哺乳类的种类位居世界前列。
2、不同生物的基因有较大差别，同种生物的不同个体之间基因组成也不尽相同，因此每一种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
1、濒危物种：朱鹮、藏羚羊、野驴、扬子鳄、中华鲟、丹顶鹤、绿孔雀、褐马鸡。银杉和珙桐被称为植物“活化石”，扬子鳄被称为中生代动物“活化石”, 中华鲟被称为鱼类“活化石”。
八年级上册 生物期末复习
1动物在自然界中的作用 1 动物在维持生态平衡中起着重要作用 2 动物可以促进生态系统的物质循环 3 帮助植物传粉 传播种子 4 生物防治。2在生态系统中各种生物的数量和所占在比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。3 生物防治就是利用生物来防治病虫害。除以虫治虫外，还有以鸟治虫 以菌治...
八年级上册生物期末复习
1 2 能在水中呼吸。4 鱼可以在克服水中阻力的结构 流线形 梭子形 身体 身体表面分泌粘液。5 鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。6 在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的...
八年级上册生物期末复习
宇华实验学校八年级上册生物知识点汇总。第一章 第二章。1 腔肠动物主要特征 身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无 代表动物名称 水螅 海蛰 海葵 珊瑚虫 水母等。2 扁形动物主要特征 身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无 代表动物名称 涡虫 华枝睾吸虫 血吸虫 绦虫等。3 线形动物主要特征 身体细长，呈...