注意事项：1. 本试卷分试题卷和答题卷两部分。试卷共6页，四大题，满分100分，考试时间120分钟。
2. 试题卷上不要答题，答在试题卷上的答案无效。
3. 答卷前请将密封线内的项目填写清楚。
一、积累与运用 (共24分)
1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是【 】2分）
a．逶迤（yí） 皑皑 （ái） 骨（gǔ） 碌酣（hān）然入梦。
b．点缀（zhuì） 澎湃（pài） 呜咽（y踉踉跄跄（qiàng）
c．焦灼（zhuó） 愠（wēn）怒矗（zhù）立故弄玄(xuán)虚。
d．蹊（xī）跷嫣（yān）红宁（níng）可壁垒（lěi）森严。
2．下面词语中没有错别字的一项是【 】2分）
a．云涯惊惶峭壁咀嚼千锤百练。
b．灌输徒手端祥抽噎苛绢杂税。
c．猝然背阴旋即嘹亮万籁俱寂。
d．先遣誊恋募集矫健曲指可数。
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是【 】2分）
许多人遇到困难和挫折往往会，或者说自己没有才能，其实是你荒废了。
你的天赋。春节与父母团聚，对于偏远山区的一些留守儿童来说，这只是一种 。
人类发展面临的许多危机，例如金融危机、气候变化、武装冲突、难民潮等等，在。
本质上都了国界限制。
近日，综艺节目《奔跑吧兄弟》在中国了一股运动热潮，明星们脱下华。
服，放下身段，一起比拼博弈，为了实现目标努力前进，看得人们热血沸腾。
a．怨天尤人愿望跨越引出
b．怨声载道愿望超越引出。
c．怨天尤人奢望跨越引发
d．怨声载道奢望超越引发。
4．下面相关内容表述有误的一项是【 】2分）
a．《七律长征》写于长征即将结束之时，歌颂了红军在长征中所表现出的大无畏。
英雄气概和革命乐观主义精神。
b．《枣核》的作者萧乾是当代作家、翻译家、记者。这篇文章通过设置悬念的巧妙构。
思、饱含深情的语言，表达出远在海外的作者对祖国的思念热爱之情。
c．法国**家都德的《最后一课》以“我”的见闻感受为线索。**主要通过语言、动作和神态描写来刻画韩麦尔先生，主要运用心理描写来刻画小弗郎士。
d．杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”；李商隐与杜牧合称“小。
李杜”。 5．默写（共8分）
1）“，这两句诗是《泊秦淮》中形象化的。
议论，表达了诗人对世道人心的忧患意识。
2）《十一月四日风雨大作》中，表明作者身闲志不闲、壮志不移的诗句是：
3）《过零丁洋》中，用带感**彩的地名自然相对的句子是：
4）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，,像春蚕在咀。
嚼桑叶，，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（《老山界》）
6．将《钢铁是怎样炼成的》中的情节按原著的先后顺序排列，只填序号。（2分）
为了解决省城冬季的取暖问题，**城市木材，保尔参与了修筑铁路。
因为解救朱赫来，保尔被关进了监狱。
在极端困难的条件下，保尔开始了文学创作。
保尔当了骑兵，作战异常勇猛。
正确顺序是：
7．语言综合运用（共6分。
1）**下列材料写出你**的结果。（3分）
材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。
其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。
材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。
老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。
材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。
**结果：2）某中学政教处针对校园内有同学乱扔垃圾的现象，开展“你丢我捡”活动，并在学校走廊上写了宣传标语：“你丢下的是品质，我捡起的是垃圾！
”可是文新同学看后，提出应该改为“你丢下的是垃圾，我捡起的是品质！”你觉得哪一种说法好？请说出你的理由。
（3分）
二、现代文阅读（共22分）
一）阅读下面几段文字，完成8～11题。（共12分）
语法课上完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！
”忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了个手势：“散学了，——你们走吧。
（节选自《最后一课》）
8．“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了”一句中破折号的用法是【 】2分）
a．表转折 b．表解释说明 c．表递进 d．表声音延长。
9．小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？ 3分）
10．“一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心”这一细节，反映了孩子们怎样的心理？（3分）
11．“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？（4分）
二）阅读下文，完成12～16题。（共10分）
改变一生的闪念。
那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会，也许你早已忘记，但这种光，却可以温暖一个个冷漠的心灵。
②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然**铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个**号码，却碰巧打到这里。
④她本可以放下**不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过**，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。
⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。
”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。
惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？
”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。
女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：
“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。
”老师的心猛地一颤。
望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
12．请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）
13．第⑤段中“她所料到的那样”在文中具体指的是什么（2分）
14．文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（2分）
第一次。第二次。
15．从文中我们可以感受到这位教师是怎样的教师？ （2分）
16．当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（2分）
三、古诗文阅读（共14分）
阅读文言文，完成17～20题。（共10分）
甲】晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？
”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：
“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？
”王笑回：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
乙】景公①之时，雨雪三日而不霁②。公被③狐白之裘，坐堂侧陛④。妻子入见，立有间。
公日：“怪哉！雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。
晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。
”公曰：“善。寡人闻命矣。
”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。
”节选自《晏子春秋》）
注】①景公：齐国国君。③霁（jì）：天放晴。③被：同“披”。
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