题号一二三总分。
一、积累与运用。（14分）
1、 给下列加点的汉字注音，根据拼音写汉字。（2分）
美不胜（ ）收觥（ ）筹交错相形见 ch众目kuíku
2、 根据课文默写。（8分）
① 望西都，意踌躇宫阙万间都做了土。（《山坡羊潼关怀古》）
不以物喜，不以己悲处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）
佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（《醉翁亭记》）
采菊东篱下饮酒》）
忽如一夜春风来白雪歌送武判官归京》）
化作春泥更护花。（《己亥杂诗。
⑦《登飞来峰》中与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是。
3、简要概括下面一段文字的主要内容（不超过15字）。（2分）
《中国教师报》2023年1月4**道，美国印第安大学医学院的科学家们进行了一项研究，研究员让34名少年玩30分钟的电子游戏，其中有的游戏是暴力的，有的是非暴力的。然后，用功能性核磁共振成像技术对他们的脑部活动进行测试，检测他们对代表暴力行为和非暴力行为的词汇的反应，以及注意力集中的情况。结果发现，暴力电子游戏会给青少年的大脑带来影响，包括情绪激化，注意力集中能力下降等。
4、名著阅读填空。（2分）
名著人物其中的一个故事（名称）
孙悟空 二、古诗文阅读。
一）阅读下面一首词，完成5-7题。（6分）
如梦令昨夜雨疏风骤
李清照 昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否，知否？应是绿肥红瘦！
5、”绿“、”红“分别代替什么？”绿肥“、”红瘦“又分别指什么意思？
6、下面对词句的理解，正确的一项是（ ）2分）
a、“浓睡不消残酒”，词人不忍看到明朝海棠花谢，所以“昨夜”在海棠花下饮了过量的酒，直到今朝尚有余醉。
b 、“试问卷帘人” ，试”字，表现了词人关心花事却又害怕听到花落的消息、不忍亲见落花却又想知道究竟的矛盾心理。
c、“却道海棠依旧”，侍女回答：海棠花还是那样。“却”字，既表明侍女对窗外发生的变化的关心，也表明词人听到答话后的愉悦心情。
d、“知否？知否？应是绿肥红瘦。”词人毕竟未亲眼目睹，所以说话时留有余地，“应是”正表明词人对窗外景象的推测与判断。
7、这首词表达了词人怎样的思想感情？
二）阅读下面文言文，完成8－12题。（10分）
小石潭记。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
8、解释下列加点词语的意思。（2分）
①潭中鱼可百许头 ②不可久居。
9、翻译下面句子。（2分）
其岸势犬牙差互，不可知其源。
10、 文中侧面描写水清澈透明的语句2分）
11、本文的写作顺序是：发现小石潭潭中的气氛。（2分）
12、简要概括小石潭的特点。（2分）
三、现代文阅读（ 20 分）
（一）阅读下面文章，完成13－17题。（ 10 分）
吆喝（节选）
叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。
”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。
”也有简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐哟”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿－－冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。
卖山里红（山楂）的靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子
②有的小贩吆喝起来声音细而高，有的低而深沉。我怕听那种忽高忽低的。也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是“ 拍花子的”（ 拐卖儿童的），我特别害怕。
他先尖声尖气地喊一声“一包糖来”，然后放低至少八度，来一气“荷叶糕”。这么叫法的还有个卖荞麦皮的。有一回他在我身后“哟”了一声，把我吓了个马趴。
等我站起身来，他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”
③ 特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。我在**《邓山东》里写的那个卖炸食的确有其人，至于他替学生挨打，那纯是我瞎编的。有个卖萝卜的这么吆喝：
“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。”“大”就是一个铜板。甚至有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板：
“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。”
④现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿－－三分啦”。语气间像是五分的减成三分了，其实就是三分一根儿，可见这种带戏剧性的叫卖艺术并没失传。
13、结合语境，解释下面的词语。（2分）
①晶莹可人油嘴滑舌。
14、“特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。”“特别出色”表达作者什么样的思想感情？（2分）
15、为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了个马趴？对此分析正确的一项是（ ）2分）
、也许，这一声“哟”在“我”的内心确实是一种惊恐，引来一阵颤栗，以致于“吓了个马趴”，但从修辞上说，这里用的是夸张手法。
、因为上文已有交代“我怕听那种忽高忽低的”，对卖荷叶糕的吆喝“特别害怕”。所以，当有人在背后突然发一声喊，自然很可能会“吓了个马趴”。这样写也有一些幽默调侃的用意。
、因为“卖荞麦皮”的看过去像是“ 拍花子的”（ 拐卖儿童的），叫得又“尖声尖气”，所以“我”趴在地上就既能躲过他的视线，又听不到他刺耳的吆喝声。
16、下面的分析，不正确的一项是（ ）2分）
、本文十分注意语段的衔接过渡，如上面第①段的“叫卖实际上就是一种口头广告。”就是一例。此句前主要写对吆喝的评论、概括、品析，自此句开始即转为主要写对吆喝的描写、叙述、介绍。
、选文从叫卖作为一种口头广告的角度来写。这里写叫卖的文化内涵归纳为以下几个方面：其一，有的叫卖说明商品制作的工艺过程。
如：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊。
蒸而又炸。”其二，有的叫卖具有强烈的戏剧性。如卖山楂的喊：
“就剩两挂啦。”其实他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。其三，叫卖的语言十分丰富，极富表现力。
有的善用比喻，如“栗子味儿的白薯”、“萝卜赛过梨”等；有的合辙押韵，颇为动听，如“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。”
ｃ、 上述几段文字介绍了各种吆喝的主要内容、声调变化、音韵节奏，使读者对吆喝有了较为全面深入的理解。
四、写作（50分）
23、 阳光是自然的，万物生长需要阳光，生命的勃发需要阳光；阳光又是生活的，生活中的阳光，可以是支持、鼓励，可以是理解、信任，可以是帮助、引导，还可以是一方自由呼吸的空间、一个施展才华的舞台、一次锻炼自我的机会。
请以“给我一点阳光”为题作文，要求有真情实感，卷面整洁，字数在600左右。
参***：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
3、暴力电子游戏伤害青少年大脑。
4、略。5、“绿”“红”分别代替叶和花，“绿肥”“红瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。
6、c7、表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。
8、大约、停留。
9、略。10、皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。
11、潭中景物、小潭源流。
12、石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美。
13、①、晶莹透亮，让人看着舒服。 ②形容说话油滑。
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