第4章生物的类群。
第1节植物
练习部分参***。
一、（一）1、水中水生陆生根、茎、叶裸露果皮被子植物裸子植物。
2、茎叶果实种子营养繁殖 3、光合作用蒸腾作用 4、叶绿体阳光二氧化碳水有机物氧气光合作用 5、花丝花药柱头花柱子房受精种子 7、被子 8、自花传粉异花传粉异花传粉 9.干果肉果。
二）1、× 2、× 3、× 4、√ 5、√ 6、×
三）1、①互生②对生③轮生 2、①三出复叶②羽状复叶③掌状复叶。
四）1、 比较四大类群植物的主要特征。
2、风媒花与虫媒花特征比较。
3、下列植物属于哪一类群。
五）1、水中藻类植物大量繁殖造成的。
2、麻屋子是果实的果皮，红帐子是种子的种皮、白胖子是种子的子叶（或胚）。
六）连线。一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊两性花。
一朵花中只有雄蕊雌雄异株。
一朵花中有雄蕊和雌蕊雌雄同株。
一朵花中只有雌蕊单性花。
雌花雄花生在同一植株上雌花。
雌花雄花分别生在两个植株上雄花。
七）1、花瓣 2、花药 3、花丝 4、雄蕊 5、柱头 6、花柱 7、子房 8、雌蕊 9、萼片 10、花托 11、花柄
二、1、异花传粉是一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上，从而完成传粉的过程。异花传粉的后代具有上一代两个个体的优势特征，所以对环境的适应能力更强。
2、叶的正面表皮下是栅栏组织，排列紧密，含叶绿体多，所以颜色深。叶背面表皮内是海绵组织，排列疏松，含叶绿体少，所以颜色浅。
3、叶表皮细胞外壁加厚，外面有蜡质，生有表皮毛，具有防止水分过度蒸腾的作用；表皮上有气孔，是光合作用和蒸腾作用时，植物体内与外界气体交换、水分蒸腾的门户。
实验与实践 4.1制作并观察叶片的装片。
结果。1、设计记录实验结果的**，并将结果填入表中。
叶的基本结构。
2、绘制叶横切面结构简图。
上表皮 ② 栅栏组织 ③ 叶脉 ④ 海绵组织 ⑤ 下表皮 ⑥ 气孔。
讨论。我们观察了三种植物的内部构造。蚕豆是一种需要较多水分才能生长的植物，夹竹桃叶下表皮有向内凹陷的气孔窝，气孔长在气孔窝内，气孔窝内还有许多表皮毛，这种结构可以降低水分的蒸腾作用，是植物对干旱环境的一种适应。
松针叶是针状的，可以减少蒸腾作用的表面积；有厚的表皮细胞壁，可以减少水分的蒸腾；叶肉组织不分为海绵组织和栅栏组织，可以增加光合作用组织的面积。这些都是松树对干旱环境的一种适应。
实验与实践 4.2解剖并观察花与果实的结构。
结果。1、 花的各部分粘贴（略）
2、 填写观察结果记录表。
被子植物花的基本结构（表1）
不同果实结构观察记录（表2）
讨论。1、 花萼、花冠具有保护幼嫩的雄蕊和雌蕊的作用，虫媒花的花冠还有吸引昆虫的作用。雄蕊中有花粉粒，雌蕊中有胚珠。
花粉粒中的精子与胚珠中的卵细胞结合形成合子，合子发育成胚，整个胚珠发育成种子。
2、果实的果皮包被在种子的外表，可以防止种子被啃食，起到了保护作用；果实有翅或毛等附属物，可以适应风力传播；果皮疏松漂浮水面，可以借水力传播；果实有钩刺，可附于人的衣服或动物的毛皮上，被带到远处；果实可以吃，被鸟兽吞食后，种皮厚不消化，种子。
随粪便排出体外得到传播；借助果实成熟后的弹力将种子弹出去。
第2节动物
练习部分参***。
一、（一）1、异养食物 2、脊椎骨脊柱 3、淡水鱼：鲢鱼鳙鱼或青鱼等
海水鱼：黄鱼鲳鱼或带鱼等 4、蛔虫血吸虫绦虫等 5、向上挑起 6、胸部前
二）（1）a f g h j （2）b c d e i （3）a b c d e f g h i
4）j （5）d e i （6）c
三）1、c 2、c 3、b
四）（右表）
五）1、爬行动物的体表覆盖着鳞片或骨板，可以减少体内水分的散失；用肺呼吸；用四肢运动；产羊膜卵。羊膜卵的外层是硬壳，可以防止内部水分的蒸发，以及保护内部免受病害的入侵。膜内有羊水，保证胚胎发育中有一个稳定的水环境。
2、蝙蝠的体表覆盖的是体毛，不是羽毛；口中有牙齿；用肺呼吸；胎生，以乳汁哺育幼仔的。所以，它是哺乳动物。
（六）1、触角 2、单眼 3、复眼 4、口器 5、前足 6、中足 7、后足 8、气门
9、翅 10、头部 11、胸部 12、腹部
、略 、比较各个类群脊椎动物的生活环境和特征。
二、1、（1）准备两只细颈的瓶子，其内径稍大一些，高度要高于蝗虫的身长；
2）用泡沫塑料板做两块圆形的瓶盖，其上各挖一个跟蝗虫身体粗细稍大一些的孔；
3）取两只大小、活力相当的蝗虫或其他体型稍大一些的昆虫，如蚱蜢；
4）在两个瓶子里灌满水；
5）分别将一只蝗虫的头部和另一只蝗虫的腹部浸入两只瓶的水中，用棉花将两只蝗虫固定；
6）过一段时间后，看哪一只蝗虫还活着，哪一只蝗虫被水淹死，以判断它的呼吸器官所在部位。
2、（1）会流入河蚌体内。
2）会从体内流出来；从尖的一端流出来。
3）河蚌从水流中获得氧气和食物，并把呼吸产生的二氧化碳排放在水中。
实验与实践 4.3观察和解剖鲫鱼。
结果。一)1、深灰色纺锤形（梭形） 2、不通 3、覆盖（或瓦） 4、鳞片上的小孔 5、两 2 3 6、红弓丝状结构。
二）1、食管肠**肝胰脏 2、白 2 囊气体
讨论。鲫鱼与它的水生生活相适应的形态、结构特点是：身体呈纺锤形；体表覆盖着鳞片，并有粘液；用鳃呼吸；用鳍游泳；产卵，卵在水中受精。
实验与实践 4.4.1观察和解剖蚯蚓。
结果。1、灰黑圆长分节浅环 2、滑粘液刺手
3、蚯蚓的身体一伸一缩地向前运动（波浪式运动） 4、砂囊胃盲肠 5、两消化道。
讨论。1、一是根据环带，近环带的一端为前端；二是看运动方向，蚯蚓前进的方向，也是前端；三是用手顺着蚯蚓身体纵向摸，刺手的方向与身体前后方向相反；四是蚯蚓的口唇可以外翻，以此也可以确定它的前后。
2、蚯蚓的眼睛退化，它靠体表的感觉细胞接受外界的信息。这是蚯蚓长期地下生活的结果。
实验与实践 4.4.2观察和解剖蝗虫。
结果。1、（1）革质、硬 （2）2 3 2 1 咀嚼式 （3）2 前翅革质，后翅膜质且宽大
2、（1）网状 （2）嗉囊砂囊胃肠胃盲囊 （3）（略）
讨论。蝗虫与它的生活环境相适应的外部形态和内部结构特点是：身体表面包着外骨骼，防止体内水分的蒸发；感觉器官和口器发达；身体分节，用翅飞翔，用足跳跃，运动能力强。
实验与实践 4.5**水蚤对光照强度的反应。
结果 1、略 2、略。
讨论。这是由光照强度的大小引起的。这反映出水蚤对不同光照强度有不同的反应，也就是说，水蚤有一个对它最适宜的光照强度。
第3节微生物。
练习部分参***。
一、（一）1、真菌细菌病毒 2、.寄生细胞核酸蛋白质 3、动植物尸体活的动植物体 4、酵母酵母菌进行无氧呼吸产生二氧化碳，二氧化碳气体受热膨胀使面团内部形成海绵状蘑菇木耳 5、乳酸菌甲烷细菌大肠杆菌根瘤菌苏云杆菌等 6、真菌细菌菌病原体。
二）1、c c c a b a a a
三）1、b 2、b 3、a 4、c. 5、c.
四）指出下列微生物通常的生殖方式。
（五）1、列表比较细菌和霉菌在结构上的异同点。
八年级下生命科学练习册答案
第4章生物的类群。第1节植物 练习部分参 一 一 1 水中水生陆生根 茎 叶裸露果皮被子植物裸子植物。2 茎叶果实种子营养繁殖 3 光合作用蒸腾作用 4 叶绿体阳光二氧化碳水有机物氧气光合作用 5 花丝花药柱头花柱子房受精种子 7 被子 8 自花传粉异花传粉异花传粉 9.干果肉果。二 1 2 3 4...
八年级生命科学练习册答案 2
第2节动物 练习部分参 一 一 1 异养食物 2 脊椎骨脊柱 3 淡水鱼 鲢鱼鳙鱼或青鱼等 海水鱼 黄鱼鲳鱼或带鱼等 4 蛔虫血吸虫绦虫等 5 向上挑起 6 胸部前。二 1 a f g h j 2 b c d e i 3 a b c d e f g h i 无脊椎动物脊椎动物。4 j 5 d e i...
八年级上生命科学练习册答案
三 问答题。感觉器官接受外界信息，经传入神经到达各级中枢，各级中枢经过整合，将传出指令经大脑皮层和皮层下中枢 如下丘脑 传递至脊髓运动神经元，引起肢体运动 或内脏运动神经元，使脸部血管舒张，心跳加快，血压升高 另一方面，内脏运动神经元支配肾上腺髓质，使髓质激素分泌增加，血液中肾上腺素的含量显著增高。...