（内容范围：第10课三峡）
初二班姓名学号成绩：
一、文学常识(12分每空2分）
1）本文选自《 》作者是对《 》的注释。全书内容主要是记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著。
2）三峡是的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
二、解释文中加点词（共23分每空1分）
自（ ）三峡七百里中，两岸连山，略无（ ）阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午（ ）夜分，不见曦月（ ）
至于夏水襄（ ）陵，沿（ ）溯阻绝（ ）或（ ）王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽（ ）乘奔（ ）御（驾着）风，不以（比不上 ）疾（ ）也。
春冬之时，则素（ ）湍（ ）绿潭，回清倒影。
绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣( )峻茂，良（ ）多趣味。
每至晴初霜旦（ 早晨 ），林寒涧肃（ 肃杀、凄寒 ），常有高猿长啸，属（ ）引（ ）凄异，空谷传响，哀转久绝（ ）故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
3、句子翻译（25分每题5分）
1、两岸连山，略无阙处。
2、自非亭午夜分，不见曦月。
3、虽乘奔御风不以疾也。
4、绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
5、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
四、课文内容理解(填空)简答题。【（1）-（5）每空1分 （6）（7）各5分共30分】
(1)郦道元堪称写水的高手，他用描写水势盛大，又用描写江水清澈，语言凝练而意蕴丰富。(用原文语句回答)
2)第二段紧扣夏季江水的特点尽情描写，突出三峡夏季特有的美，第三段着力刻画春冬之时的三峡美，第四段则突出三峡秋季的“ ”美。
3)文中用描绘了山形的挺拔险峻，用写尽了深秋的凄婉幽美。(用原文语句回答)
4)第三段写三峡春冬景色时，既描写了的静景，也描写了的动景，动静结合，相得益彰。(用原文语句回答)
5)简要概括三峡夏、春冬、秋季景物的主要特点。(每空不超过8个字)
夏季春冬秋季。
6)为什么不按照春夏秋冬的顺序写，而是从夏、春、冬写到秋？
7) 文章结尾引用渔歌有什么作用？
8) 下面对本文内容理解不正确的一项是( )5分）
a.本文第一段介绍三峡的地形地貌特点，先突出其两岸高山连绵，再写其高耸峻峭。
b.第。二、三、四段写三峡不同季节的景致，依次突出其奔放美、凄婉美和肃杀美。
c.作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。
d.本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
9)下列说法中不正确的一项是( )5分）
a.本文写山，突出其连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则突出其水势大。寥寥一百五十余字，就把三峡的万千气象尽收笔底。
b.文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。
c.文章描写抒情结合，由景生情，情景融合，动人至深。句式多用对偶，而兼用散句，使文章富于节奏感。
d.本文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与《与朱元思书》的“急湍甚箭，猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙，两文也都抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
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