八年级下学期语文第三单元测验卷。
评价范围：第三单元、附录诗词第1—6首）
班别姓名学号成绩。
一、语言积累与运用 (20分)
1．给加点的字注音或根据拼音写汉字(4分)
哂笑缄默挑衅蓬蒿。
相形见chù( 莫zhōng( )一是美味佳yáo（ ）众目kuíkuí(
2．找出下列书写有误词语或成语并改正（2分）
a．混淆窥探赋予精巧绝纶。
b．萧瑟守猎吞噬胸有成竹。
c．敦煌狼籍崩塌鼠目寸光。
d．端详媲美收敛不可思仪。
3．找出下列句子中没有语病的一项（ ）2分）
a．只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
b．他是多少个死难者中幸免的一个。
c．他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。
d．她拍摄完这部影片，就宣布正式退出娱乐圈。
4.选择正确的词语填空。（ 2分）
我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，所知道的这些只不过是 ，但我总是觉得，过去的事实似乎表明，看来用通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。
a．鱼目混珠 b．道听途说 c．一知半解。
5．按要求填空。（6分）
念天地之悠悠陈子昂《登幽州台歌》）
欲上青天览明月。 （李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
天街小雨润如酥韩愈《早春呈水部张十八员外》）
冰霜正惨凄刘祯《赠从弟其二》）
天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
行到水穷处王维《终南别业》）
6． “环保”是一个永恒的话题它是人类文明程度的显现，更是人类生存发展的基础。善待环境，人类的家园会更美好，生活会更幸福；漠视环境，人类将会受到无情的报复。某班同学举行了题为“我的环保行动”的综合性学习活动，请你踊跃参加。
（4分）
活动一：实地观察)留心观察学校周边的农村或社区环境，了解当地环境污染的状况，并把令你感受最深的情景，用简洁、精练的语言描绘出来。
我的镜头：
活动二：献计献策)请为解决当地环境保护问题献出你的锦囊妙计。
我的计策：
二、现代文阅读 （40分）
一)阅读下面的文章，回答 7——10题。（11分）
谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？
这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？
即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。
因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。
因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。
7．这一段文字中，作者得出的结论是什么？（2分）
8．“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄”这一句话的含义是什么？（3分）
9．“敬畏自然”的含义是什么？（3分）
10．在文段中，找出一处拟人的句子，并说一说它的作用。（3分）
二)阅读下面的文章，回答 11——15题。（17分）
这是听来的一个**故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
当时， 经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚穿长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他的身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。
猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。那些磕长头去拉萨朝圣的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：
上苍保佑、平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。
他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿“扑通”一声跪下来。
与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗话：
“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊打动是情理之中的事。
他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？
这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他久久也难以入眠，双手一直颤抖着……
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀“咣当”一声掉在地上……原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪。
天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
老猎人的开膛破腹半途而停。
当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……
从此，这个老猎人……
11．整体感知全文，用一句话概括本文的主要内容。（3分）
12．第④段中的画线句在全文结构上起什么作用？请根据原文，谈谈你对这句话的理解。（4分）
13．第④段中写到藏羚羊“前腿‘扑通’一声跪了下来”，眼里“两行长泪”也“流了出来”，其原因是什么呢？（3分）
14．第⑨段中写老猎人在掩埋藏羚羊的同时，为什么也埋掉了他的杈子枪？（3分）
15．请展开合理的想象，为故事写一个合理的结尾。（50字左右）（4分）
初中语文八年级下册单元练习
初中语文八年级下册单元练习 一 答案。一 语言积累与运用 20分 3 辛苦 和 操劳 删掉任一个 缺少主语，可改为 对于父亲这一举动，我很不以为然。或 父亲这一举动，让我很不以为然。4 示例 写在目光里，望着它，泪涟涟 暖融融 5 b二 现代文阅读。6 主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。3分...
初中语文八年级下册
初中语文八年级下册 教学设计 教案 综合性学习 一 综合性学习 主题 学习 妇女解放 一 活动内容 主题 学习 妇女解放 二 活动目的 了解妇女解放的历史，增进对妇女权利的认识，树立进步健康 平等的现代 性别观。掌握收集 调查 分析 归纳信息的方法以及报告 讨论的学习方法，尝试社会科学的研究过程。增...
初中语文八年级下册第六单元
诗词五首 导学案。西埔中学何良民。导学目标 1 调动学生古诗朗读技巧方面的积累，恰当划分诗词曲的朗读停顿。2 反复诵读，领会诗情，品味诗韵。引导学生进行比较阅读，提升审美情趣。3 在学习中感受古代诗歌的艺术魅力。导学过程 导学诊断 一 作者及背景简介 附知识链接 二 揣摩停顿，自由朗读五首古诗首词。...