张程中学八年级月考语文试卷。
姓名班级学号分数：
一、基础知识：（37分）
1.根据拼音写汉字并给加点字注音。（0.5×8＝4分）
不xùngān( )尬繁yǎn污gòu( )
绯 （ 红诘（ ）责甲胄弥 （ 补。
2.词语填空。（0.5×4＝2分）
翻来（ ）去粗制（ ）造冥思（ ）想团花锦（ ）
3. 俗话说“儿行千里母担忧。”“养儿方知父母恩。”你还能写出两句与母亲有关的俗语或格言吗？（2分）
4.仿写句子。（2分）
母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田；它像
5、阅读下面两则材料，按要求答题。（2分）
据《川东周末》报道：一位八旬的老人被子女遗弃在广安一卫生院，无人照料。其实老人有四位子女。
卫生院也曾多次联系老人子女，希望他们承担起照料老人的义务，但他们都以各种理由拒绝，甚至说：“又不是我一个人的老人。”
据报载，一位学生在班上乐于助人，积极协助班主任管理班级，不料却招来一些同学“出风头”的讥讽，让其很受伤。
到底什么是荣，什么是耻？人们在认识上存在着不少困惑。由此看来在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。
作为学生，面对上面材料①中老人的子女和材料②中的那位学生，你会对他们说些什么呢？请任选其一，在下面写出你要说的话。（注意说话对象，语言得体，易于对方接受）
a面对遗弃父亲的子女，你会对他们说。
b面对被讥讽的学生，你会对他说。
6、 请展开联想和想象，运用恰当的修辞方法，将“童年”“风筝”“天空”这三个词扩展成一段文字，描绘一个画面。（词语顺序可以颠倒，60字左右）（3分）
7、根据第六课《雪》的课文内容，对出下联（2分）
上联：江南雪滋润美艳蕴涵春意。
下联。8、阅读下面的话，完成问题（1×4＝4分）
江南的雪“滋润美艳之至”。朔方的雪“如粉”、“如沙”，在凛洌的天宇下，随着璇风蓬勃地奋飞，弥漫，在天空下不停的旋转、升藤。那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魄。
上文有四个错别字，请你画出来并改正。
改为改为 改为改为
9、今年5月11日是母亲节，班里准备在这天召开班会，主题是“感谢母亲”。请按要求完成下列任务。（2×2＝4分）
老师首先向同学展示了这样一份调查结果统计表。
用简要的文字概述**所反映的主要信息。（2分）
请根据**内容，谈谈你的感受。（2分）
10．下列各项中理解正确的一项是（ ）2分）
a 鲁迅在《雪》中绘声绘色地再现另外江南雪天孩子们塑雪罗汉的欢乐情景。这种欢快愉悦与下文写到雪罗汉的消融而深感失落、悲哀之情形成鲜明对照，突出追求美好理想的思想感情。
b 高尔基的《海燕》通过对暴风雨来临前大海景象的描绘以及对海燕战斗英姿的刻画，热情洋溢的歌颂了**无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，给人以极大的鼓舞。
c 纪伯伦《雨之歌》中的“雨 ”是一个多愁善感的形象，作者借助这一形象，表达了对爱情的赞美与执着追求。
d 郭沫若的《雷电颂》是一篇慷慨悲壮的抒情独白，通过屈原对风暴雷电的召唤，表达了对自然伟力的至高礼赞。
11、古诗文名句默写（1×10＝10分）
1）抽刀断水水更流。
2儿女共沾巾。
3）天街小雨润如酥。
4铜雀春深锁二乔。
5）又恐琼楼玉宇。
6中间小谢又清发。
7独怆然而涕下。
8）山河破碎风飘絮。
9）人生自古谁无死。
10）冰霜正惨凄。
二、阅读（43分）
一）文言文阅读（19分）
1、用“/”标出下列句子中的一处明显停顿。（2分）
不知口体之奉不若人也。 ②且欲与常马等不可得。
2、解释下列加点字的意思。（5分）
经纶世务者，窥谷忘反不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
食马者不知其能千里而食也俟其欣悦，则又请焉。
3、翻译下列句子。（6分）
既加冠，益慕圣贤之道。
其真不知马也。
急湍甚箭，猛浪若奔。
4、简答题（2×3＝6分）
凡尔纳**取得重大艺术成就的原因？
《名人传》的作者和主要内容？
二）阅读下面文段，回答文后问题。（12分）
甲]（1）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。
2）但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
3）第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，影几片时事的**，自然都是日本战胜**的情形。
4）但偏有中国人夹在里边：给**人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
5）“万岁！”他们（a）都拍掌欢呼起来。
6）这种欢呼，是每一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。
7）此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（b）也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！
8）但在那时那地，我的意见却变化了。
乙]这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回后，我便觉得医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。
1、[甲]段第（1）句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗？作者为什么这样说呢？（3分）
答： 2、文中a、b两个“他们”各指的是什么人？（2分）
a、 b、
3、作者为什么感到“这一声特别听得不到刺耳”？选择正确的解释（ ）2分）
a、民族自尊心受到严重挫伤 b、对噪音特别反感。
c、听不惯日本学生的疯狂欢呼 d、认为课堂上不应该大声欢呼。
4、“呜呼，无法可想！”的含义是什么？（2分）
答： 5、从[乙]中看“我的意见却变化了”的原因是什么？（3分）
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