八年级期末模拟卷

发布 2022-12-10 10:06:28 阅读 1898

2023年春季学期八年级语文期末试卷。

全卷总分150分,测试时间150分钟)

一、积累与运用(30分)

1、汉字积累——下列加横线的字,注音有误的一项是( )3分)

a、差使(chāi) 陨落(yǔn ) 讪笑(shàn) 唾手可得(tuò )

b、鄙视( pǐ )色子( sè )叱骂( chì) 懵懵懂懂(dǒng)

c、隘口( ài ) 窸索( xī )彷徨(páng) 呱呱坠地( gū )

d、蹂躏(lìn ) 褴褛( lǚ )蛊惑( gǔ )岿然不动(kuī )

2、词语积累——下列加横线的词语解释有误的一项是( )3分)

a、不尽簌簌地流下眼泪。(落泪的样子。)

b、我是这般忸怩不安!(形容不好意思或不大方的样子。)

c、一定要把这种骇人听闻的情况公之于众。(使人听了感到十分震惊。)

d、我们家是贫中之贫,真可以说是贫无立锥之地。(形容极小的一块地方。)

3、文化积累——下列选项有误的一项是3分)

a、朱自清,原名自华,字佩弦,现代著名散文家、诗人、学者。散文有《背影》、《荷塘月色》、《绿》等。

b、曹禺,原名万家宝,现代著名剧作家。代表作有《雷雨》、《北京人》、《原野》、《茶馆》等。

c、司马迁,字子长,西汉著名史学家、文学家。他创作了我国第一部纪传体通史《史记》。

d、范仲淹,字希文,谥号文正,北宋政治家、思想家、军事家、文学家。著有《范文正公集》。

4、语言运用——下列标点符号使用无误的一项是( )3分)

a、宁大婶子告诉我说:“你娘经常说:‘早知道送出去回不来,我怎么也不会放他走的!’”

b、人生在世,最**值的欣赏是什么?是事物外表的迷人美丽?还是出于自己直觉的驱使?

c、科学家研究发现,忧郁、愤怒、悲伤……等恶劣情绪会对身体造成不同程度的危害。

d、小河对岸。

三、四外是矮山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。

5语言运用——根据语境上下文衔接最恰当的一项是( )3分)

我有一个梦想,让所有的沙漠都变成绿洲我有一个梦想,让每一条河流都清澈见底我有一个梦想,让每一片天空都碧蓝如洗。

1 不再泛起肮脏的白沫,让每一条鱼儿快乐地嬉戏。②再也没有铺天盖地的沙尘,遮挡我们的双眼。③不再涂抹滚滚的浓烟,让每一只鸟儿自由地翱翔。

abcd、②①

6语言运用——提取下面句子的主要信息,正确的一项是( )3分)

为了应对半年多没有有效降雨而导致凤冈“大水缸”——穿阡水库日益枯竭的形势,凤冈县委、县**主要领导率四家班子和相关科局负责人多次到凤冈县水务局、县供水公司、穿阡水库及蒲水河(穿阡水库补水源)开展调研。

a、为了应对穿阡水库枯竭的形势,开展调研。

b、半年多没降雨导致穿阡水库枯竭。

c、凤冈县委、县**主要领导率四家班子和相关科局负责人开展调研。

d、凤冈县委、县**主要领导率四家班子和相关科局负责人多次到凤冈县水务局、县供水公司、穿阡水库及蒲水河。

7句子积累——默写句子。(8分)

1)《十五从军征》兔从狗窦入,雉从梁上飞。

2)《南乡子·登京口北固亭有怀》千古兴亡多少事。

3)《归园田居》道狭草木长,夕露沾我衣。

4)《长相思》风一更,雪一更。

5)《为人民服务》中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过。

6)《醉翁亭记》中,描写山间春夏变换之景的句子是。

7)《望洞庭湖赠张丞相》中从视觉、听觉的角度写出洞庭湖博大气势的诗句是。

8)《渔家傲》中,展现一幅辽阔,壮美的海天相接的图画的诗句是。

8.篇段积累——默写王维的《终南别业》(4分)

二、阅读(50分)

一) 背影 (17分)

很多年过去了,那个蹒跚的背影时时浮现在脑海。就像是昨天发生的事,如此清晰。

时间总能磨灭一些记忆,但,总会有些事一直在我们心灵深处、深深铭刻。

高中时,我寄宿在学校,一所不大的县城中学,离我家有二十多公里。学校被群山怀抱着。

每个星期一,母亲都会来给我送些生活费和自家腌制的酸菜。默默地把东西放在教室门口的那颗梧桐树下,然后,母亲悄悄离开。是我,不让她来教室找我。

她,永远穿着一件土布便衣,而且发白,没了本身的深蓝色。头发枯黄,乱蓬蓬的。发丝上总是粘着些稻草小段、枯叶碎末。

身体矮小单薄,脸色发黄,泛着黝黑。每次站在梧桐树下,她目光闪闪躲躲,对着每间教室扫来扫去,我从没告诉过她,我在那间教室里。不想让同学知道,这个人就是我的母亲。

这一天,飘着细雨,是春天。又是星期一,来了,准时出现。她背着齐半腰的背篓,和以往一样,站在梧桐树下。

这次,她佝偻着身体,探头,极目远望,目光迫切地来回搜寻着。我在教室里用余光看着她,远远的她突然看见了我,眼神里的慈爱,使我不敢对视。我撇了撇嘴,示意她赶快离开。

因为,快下课了。每次她小心翼翼地放好东西,然后静静的离开,我再去拿。这次例外。

明明看见我撇嘴让她离开,却还站在原地。

下课铃终于还是响了,我只**着头皮走出教室。雨愈来愈大。跑到她跟前,我什么也没说。

几绺被雨水淋湿的头发贴在她冰凉的脸庞上——瘦小、黝黑的脸庞。目光里充满了看见我后的喜悦。张开嘴刚想说话,被我责怪的眼神抑制住了。

东西,拿来,赶快走,同学都在看。

她轻轻的放下背篓,拿出炒好的酸菜。用罐头玻璃瓶装的。我一把拿过,就想转身。又见她从怀里掏出一包东西,用油桐树叶包着。

你同学没看见我吧,我这就走。””她支支吾吾的说道。

本想放下菜就走,可我怕雨水打湿桐叶里的糍粑,就在这等你。''说完,她慢慢的抓过背带,弯下腰,背起背篓,不舍的转身,走进风雨。

这时我才发现,雨水顺着她的衣服和裤子在往下滴水。两裤筒都往上卷着。脚上穿着一双没有后跟的解放鞋。满脚是泥水。可,这树叶里的糍粑还是热的。

来时的脚印已被雨水洗平,踽踽背影后面又新添了两行深深浅浅的印迹。随路的蜿蜒而延伸。为什么我不懂去为您撑把雨伞呢?为什么梧桐的树冠不无限扩张,来挡住那些风和雨呢?

站在教室走廊里,望着她风雨里艰难行走的背影。我心里有种说不出的感觉。就像一根鱼刺卡在喉咙里,不是滋味。

为什么还三步一回头呢!娘!

别看了好吗?您不知道雨大风大吗?娘。

你不冷吗?快回家,好吗?娘!

渐渐的,背影成为一个黑点,这黑点又是如此的伟岸。这背影如此亲切、高大,一直鞭策着我前进。

9、请用简洁的语言概括原文的主要内容。(3分)

10、文中是怎样刻画母亲这一形象的?试举一例做简要分析。(3分)

11、划波浪线的句子表达了“我”怎样的感情?(3分)

12、怎样理解“背影成为一个黑点,这黑点又是如此的伟岸。这背影如此亲切、高大,一直鞭策着我前进。”这句话?(4分)

13、读了本文后,你获得了怎样的启示?(4分)

二) 变通 (16分)

史记》中有这样一个故事:齐国将军田忌与齐威王赛马。他们的马都可以分为上、中、下等,比赛时上等马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马。

由于齐威王的马要比田忌的好,所以比赛了几次,田忌都输了。这时田忌的朋友孙膑对他说:“我能让您取胜。

”田忌按孙膑所说的,以下等马去对齐威王的上等马,以上等马去对齐威王的中等马,以中等马去对齐威王的下等马。输了一场却得到了两场胜利。

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