2013—2014八年级数学下学期教学计划。
上学期我从事八二班的数学教学，八（2）班是一个很活跃的班级上课积极主动，很配合老师的工作，上课感觉良好，但是从期末考试来看，不是太理想，还存在许多问题，这学期制定如下教学计划：
一、学生基本情况：
我班学生人数为45人，上学期学生期末考试的成绩总体来看，成绩不太好。在学生所学知识的掌握程度上，已经开始出现两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。
二、本学期将采取的具体措施：
1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、**、合作、交流、分享发现快乐的学习课堂氛围，让学生体会学习的快乐，享受学习。
4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
三、教材分析。
本学期教学内容，共计五章，知识的前后联系分析如下：
第十六章二次根式。
本章学习二次根式的概念、性质和二次根式的四则运算运算。本章的第一部分是二次根式的有关概念和性质。教材从生活中的例子引入了其概念。
接着根据有历史的算术平方根的意义退出二次根式的性质。第二部分是二次根式的运算。教材遵循由特殊到一般的规律，由学生交流、分析、归纳出其运算规律。
重点是二次根式的化简与计算，难点是正确理解和运用公式。
第十七章勾股定理。
本章的主要内容是勾股定理极其逆定理。先让学生观察得出直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方的结论并加以证明，从而得到勾股定理，然后运用勾股定理解决问题。在此基础上，引入勾股定理的逆定理，并介绍逆命题、逆定理的概念。
本章的重点是勾股定理证明。难点是勾股定理及其逆定理运用。勾股定理的教学要让学生充分经历探索事物的数量关系、变化规律，关注数学证明的必要性和数学证明的过程，激励学生多样化的解决问题，挖掘知识间的内在联系，提高解决问题的能力。
第十八章平行四边形。
四边形是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用处更多。因此，四边形既是几何中的基本图形，也是“空间与图形”领域研究的主要对象之一。本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、本学段学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的，也可以说是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究，本章内容的学习也反复运用了平行线和三角形的知识。
从这个角度来看，本章的内容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化。本章的重点是平行四边形的定义、性质和判定。难点是平行四边形于各种特殊的平行四边形之间的联系与区别。
第十九章一次函数。
本章教材分为三节，第一节函数，从实际中一如变量、函数的概念，有根据实际中函数的表现方式引入函数的表示方法及函数图像的概念，这是本章乃至整个函数的基础；第二节，具体讲函数图像的图像和性质。由于一次函数所反映的是变量之间最简单的关系，同时它的研究方法对其他函数的研究也具有借鉴作用。用函数的观点看方程与不等式，把函数知识与方程、不等式联系起来，也是函数知识的应用。
本章的重点是：一次函数的有关概念。难点是：
一次函数与其它知识点联系学习。
第二十章数据的分析。
本章属于“统计与概率”的领域。 本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。重点是数据的集中趋势，难点是数据的离散程度。
三、本期教学任务：
通过本期的学习，掌握二次根式的运算，学习一次函数的图像及性质、让学生掌握一次函数的应用、并且进一步**一次函数与方程及不等式的关系，以及勾股定理等几何知识以及平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形性质的研究，促进学生对几何知识的认识，发展几何证明的能力这是在知识与技能上。在情感与态度上，通过本期的学习使学生认识到数学**于实践，又反作用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生对数学的热爱，对生活的热爱，在民主、和谐、合作、**、有序、分享发现快乐，感受学习的快乐。在过程与方法，通过学生积极参与对知识的**，经历发现知识，发现知识间的内在联系，让学生经历发现知识道路上坎坎坷坷，达到深刻理解掌握知识的目的，达到“漫江碧透，鱼翔浅底”的境界，在经历这些活动中，提高学生的动手实践能力，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主**，解决问题的能力，提高运算能力，使所有学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展的最大值，培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶，提高学生素质。
五、主要措施：
1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力。
4、运用新课程标准的理念指导教学。
5、培养学生良好的学习习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
6、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关。
八年级数学下学期教学计划
5 能区分命题的条件和结论，初步进行几何推理论证。四 教材分析 本学期教学内容，共计五章，第一章 二次根式 本章是在学习了算术平方根 平方根以及实数概念的基础上安排的。主要内容是二次根式的概念 性质和运算 本章内容分为三节，包括二次根式的概念及性质 二次根式的加减法及二次根式的乘除法。第二章 平面图...
生物八年级下学期教学计划
2013 2014学年度第一学期。教学计划。科目 生物。学校 和平中学。班级 八年级。姓名 李桂芳。2014年2月16日。一 教材 学生基本情况分析。1 教材分析 本学期讲授的内容包括生物的生物的起源与进化 生物与环境和生物技术。该教材针对初中生的特点，设置了课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极...
八年级下学期生物教学计划
一 基本情况和学生现状分析 八年级共有300名左右学生，男女生比例几乎各占一半。我担任的是八 1 八 2 八 3 八 4 共四个班的生物学教学，学生学习生物的兴趣还不很高，上学期生物的平均成绩走在了中间，高分还不突出，在加上不爱学习的学生较多，因此各班平均都被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习...