年小学一年级数学上册复习教学知识点归纳总结

发布 2022-12-07 08:18:28 阅读 1519

一年级上册数学知识点。

课题。第一单元数一数。

备。学生已有知识储。

新知识点。训练点。

学生在入学前已1.通过数数活动,初1.注意培养学生的观察兴经学会了简单的数数步了解学生的数数情况,趣。方法,并且也具备一定使学生初步学会数数的方。

2.充分利用教材的资源。的观察能力。法。

3.全面了解学生数数的能2.帮助学生了解学校。

生活,激发学生学习数学力。的兴趣,渗透思想品德教。

4.注意结合教学,渗透思想育。

品德教育。第二单元比一比。

低年级儿童在入包括两部分:一部分1.使学生通过操作,初步知。

学前,通过对各种物体是比多少,另一部分是比道“同样多”、“多”、“少”的感知,已经积累了有长短、比高矮。的含义,会用一一对应的方法比关“比多少”、“比长较物体的多少。短、比高矮”的感性经。

2.使学生通过观察、操作,验。

初步感知“长”、“短”、“高”、“矮”的含义,学会比较物体长短、高矮的方法。

3.培养学生互助合作精神和用数学的意识。

第三单5以内各数,在整1——5各数的认识、1.本单元的教学重点是教学元1——5的认识和数集合中是最为简单大小比较,第几、几和几,生写数字、初步建立数感、符号加减法的几个。由于数小,抽5以内的加法和减法,0感。

象程度较低,儿童理解的认识和加减法。

2.允许学生有不同的算法,也比较容易。大部分儿。

还可引导学生用数的组成来计童在人学前对5以内。

算。各数已有了一定的认。

识。第四单元认识儿童在很小的时包括两部分:1.使学生直观认识长方体、物体和图形候就开始接触各种形正方体、圆柱和球等立体图形与。

1、初步认识立体图形长方形、正方形、三角形和圆等状的物体。因此,他们。

已经有了较多的关于(长方体、正方体、圆柱平面图形,能够辨认和区别这些形状的感知方面的经和球);图形。验。

2、初步认识平面图形2.通过拼、摆、画各种图形,(长方形、正方形、三角使学生直观感受各种图形的特形和圆)。征。

3.使学生形成初步的观察能。

力、动手操作能力和数学交流能力。

4.使学生初步感受数学与实际生活的联系。

第五单元分类。

在本册教材前面包括两部分内容:按1.能按照某一给定的标准或的有关内容中,已经渗单一标准的分类和不同标选择某个标准对物体进行分类。透了分类的思想。同准的分类。

2.能选择不同的标准对物体时,在实际生活中,分。

进行不同的分类。类思维有着广泛的应。

用学生也积累了一定。

3.在分类活动中,体验分类的经验。

结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。

第六单本单元是在学生1.使学生熟练地数出6~10

元6——10的系统学习“1~5的认各数,会读、会写这些数,并会。

6——10的认识及其用这些数表示物体的个数或事物认识和加减法识和加减法之后,又一。

次集中学习10以内数加减法,填求知加数,连的顺序和位置。的认识和相应的加减加、连减和加减混合。

2.使学生掌握6~10数的顺法。

序,会比较它们的大小,熟练地。

6——10的认识及其掌握10以内各数的组成。加减法,填求知加数,连加、连减和加减混合。3.使学生比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合计。

算。解决生活中的简单问题,初。

6——10的认识及其步感受数学与日常生活的密切联加减法,填求知加数,连系,体验学数学用数学的乐趣。

加、连减和加减混合。

6——10的认识及其加减法,填求知加数,连加、连减和加减混合。6——10的认识及其加减法,填求知加数,连加、连减和加减混合。

第七单元11~学生已经认识了11~20各数的认识,1.使学生能正确地数出数量。

20各数的认识——10各数,在10加几和相应的减法。在11~20的物体个数,知道这些。

1——10的加减法学习数是由几个十和几个一组成的,时学生对11——20各掌握20以内数的顺序和大小。数也有了简单的接触。

2.使学生初步认识“十位”、“个位”,初步了解十进制;能够正确地、迅速地读、写11~20各数。

3.使学生能够熟练地口算10加几和相应的减法。

认识整时、半时。

1.使学生结合生活经验学会看整时和半时。

2.使学生初步建立时间观念,培养珍惜时间和养成良好作息习惯的意识。

3.培养学生的观察能力。

第八单元认识日常生活中,学生钟表已经认识了时钟,对钟。

表并不陌生。

第九单元20以学生掌握了10以9加几(含用数学),1.通过多种活动学习计算方内的进位加法内的加减法,并且认识加几(含用数学),法,培养计算意识。

了11——20各数加几。

2.加强练习,提高学生的计算能力。

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